Классный час о доброте и нравственных ценностях для 4 класса

Классный час в 4классе

«Дорогою добра»

Цель:

развитие представления о понятиях: добро, зло, доброта, моральный поступок, бескорыстие;

учить детей выражать чувства добрыми словами;

воспитывать потребность в доброжелательном общении.

Задачи:

пробуждать у детей стремление совершать добрые дела;

развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать, оценивать поступок;

Оборудование:

аудиофрагмент песни «Что такое доброта»;

схема однокоренных слов к слову «добро»;

карточка с текстом притчи «Два волка» у каждого на столе;

дидактические карточки с дифференцированными заданиями;

толковый словарь

Ход занятия

1.Мотивационный этап

Классный час начинается с песни.

Аудиофрагмент песни «Приключения поросѐнка Фунтика».

- О чѐм эта песня?

- В чѐм смысл песни?

- Это и есть тема нашего урока.

- Наша встреча началась с песни. Посмотрите на экран, на нём три дороги.

- Выберите, какая из трех дорог является Дорогою добра?

Ответы учащихся:

Первая дорога извилистая, она для людей хитрых. Вторая узкая, она только для одного человека. А последняя - широкая, на ней места хватит для меня и друзей. Поэтому Дорога добра – последняя.

2.Постановка цели и задач

- Попробуйте сформулировать задачи занятия.

- Мне бы хотелось на этом классном часе пробудить в ваших душах стремление совершать добрые дела, добрые поступки.

3.Актуализация знаний

а) понятия «добро» и «зло»

- Ребята, что такое доброта?

- А сейчас послушайте стихотворение Александра Николаенко и ответьте на

вопрос: «Кого автор назвал идеалом доброты»?

ученик

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

ученица

И откуда спросишь, ты,

Что от этой доброты,

Приживаются цветы,

Рыбки, ѐжики, птенцы?

Я отвечу тебе прямо:

Это — мама, мама, мама!!!

- Какого же человека можно назвать добрым?

- А только ли слова должны быть добрыми?

- Какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте?

- Послушайте ещё одно стихотворение, которое должно стать для каждого из вас девизом жизни и постарайтесь запомнить для себя самые главные слова.

ученица

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно,

В любую минуту всегда.

И если когда-то кому-то

Поможет твоя доброта,

Улыбка твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,

Что годы живѐшь ты не зря!

- Мы много говорим о доброте, а что такое «Добро»? (Добро – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим) из толкового словаря С.И.Ожегова

- Скажите, какое понятие более широкое «добро» или «доброта»?

(Ответы учащихся)

- Что такое нравственная ценность? (внутренние, духовные качества, к-рыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами.)

- Моральные, добрые поступки связаны с каким понятием? Приведите примеры.

- Какое главное правило добрых поступков? (Бескорыстие)

- А теперь попробуйте образовать однокоренные слова к слову «добро».

Попробуйте объяснить значение этих слов так, как вы их понимаете.

Добро

та сердечность желательный детель соседство

- Какие пословицы о дружбе вы знаете?

-А как вы понимаете смысл этих пословиц?

Худо тому, кто добра не делает никому.

Доброе слово и кошке приятно.

Доброе дело само себя хвалит.

(Ответы - рассуждения детей)

-Поговорим теперь о понятии противоположном добру.

- С какими цветами оно у вас ассоциируется?

- Как вы думаете, какое определение можно дать этому слову?

- Какие примеры проявления зла вы можете привести.

- Должны ли люди бороться со злом? (Ответы - рассуждения)

- Ребята мы совершаем добрые (моральные) поступки, но бывает и недобрые

(аморальные), потом сожалеем. Как вы думаете, какие поступки мы совершаем без усилия воли, добрые или злые? Почему? (Ответы- рассуждения детей)

- Знайте, за души человеческие идѐт постоянная борьба добра и зла.

- Хотите знать как это происходит?

Прочитайте текст притчи. (У каждого на столе текст притчи)

Притча о двух волках

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

—В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков.

Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции,

ложь...

Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту,

верность...

Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько

мгновений задумался, а потом спросил:

—А какой волк в конце побеждает?

Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:

—Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

- Каково ваше мнение? (Высказывания детей)

б) разговор о дружбе

- Какая по – вашему мнению должна быть дружба? (Та, которая делает человека добрее, умнее, потому что добра на Земле больше, чем зла)

- Дружба является одной из важнейших жизненных ценностей в судьбе каждого человека. Именно дружба, дружеские связи между людьми помогают выстоять им в самых трудных жизненных ситуациях. А кто же такой настоящий друг? Послушайте стихи о дружбе.

Стихи о дружбе

1. Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а все же, что обозначает.

Это слово? Значит, что оно?

2. Дружба – если друг твой болен

И не может в школу приходить, -

Навещай его по доброй воле,

Школьные уроки приноси.

3. Если друг твой что-то к сожаленью,

Плохо сделал или не сказал,

Надо честно, прямо без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

4. Может быть, понять он всѐ не сможет,

Может быть, обидится он вдруг,

Всѐ равно сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.

5. Дружба в радости и дружба и в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не предаст.

6. Что такое дружба? Каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно?

Слово “дружба” что обозначает?

Может быть, поход вдвоѐм в кино?

Может быть, хороший пас в футболе?

Может быть, подсказку у доски?

Может быть, защиту в драке школьной?

Или просто средство от тоски?

7.Ну, а может быть, молчание в классе?

Если друг плохое совершит?

Скажем, Саша стену разукрасил,

А Егор всѐ видел и молчит?

8. Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься дома не было охоты,

А дружок даѐт ему списать.

9.Разве это дружба, если двое

Вздумали уроки прогулять,

А спросила мама: “ Вы не в школе?”

Оба дружно начинают врать.

10. Ну, а может, дружба – это если

Друг приятно говорит всегда,

Речь свою пересыпая лестью,

И не скажет резкость никогда?

Что такое дружба? Каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно?

Ну а всѐ же, что обозначает

Это слово? Значит, что оно?

11.Дружба в радости и дружба в ссоре,

Друг последнее всегда отдаст

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не продаст.

Дружба никогда границ не знает,

Нет преград для дружбы никаких.

Дружба на земле объединяет

Всех детей – и белых, и цветных.

Дружба – это если пишут дети

Письма детям из другой страны.

Дружба – это мир на всей планете

Без сирот, без ужасов войны.

- Никому не секрет, что есть ребята которые называют друг друга грубыми словами. Дразнятся, обижают друг друга. Давайте не будем думать, кто хуже себя ведет, а просто станем все лучше. Надо всегда помнить, что от доброго слова у людей становиться тепло на сердце. А от злого слова дружба может разрушиться в один миг. Недаром в народе говорят «Слово лечит –слово ранит».

- А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать важные законы.

Законы дружбы

1.Помогай другу в беде.

2.Умей с другом разделить радость.

3.Не смейся над недостатками друга.

4.Останови друга, если он делает что-то плохое.

5.Умей принять помощь, совет.

6.Не обманывай друга.

7.Не предавай друга.

8.Относись к другу как к себе.

9.Умей признавать свои ошибки.

- Существует много законов о дружбе. Но это – основные. Если вы будете соблюдать эти законы, то станете настоящими друзьями. А это прекрасно!

- Если вас кто – обидел, запишите это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда вы делаете что-либо хорошее, вы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это. Научитесь писать обиды на песке и высекать радости на камне. Ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг. Народная мудрость гласит: «Настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой». Я предлагаю вам взять и порвать листы с обидами, чтоб ветер унес их. (показать листы)

4. Рефлексия.

- Перед вами три карточки разных цветов. Оцените свои знания по сегодняшней теме и выберите карточку.

Белая – я не многу знаю по этому вопросу.

Желтая - я достаточно хорошо владею данной темой.

Зеленая – я отлично знаю данный материал.

Белая.

Вставьте подходящее по смыслу слово.

Ни один _____________________ человек не бывает счастлив.

Добро помни, а _____________________ забывай.

Не одежда красит человека, а его ________________________ дела.

____________________ словечко, что дождь в засуху.

Спешите делать ________________.

Желтая.

Соедини стрелочками данные качества с соответствующими понятиями

«добро» и «зло»

Зеленая.

Объясни смысл пословиц.

1 Скромность украшает человека.

2 Рядом с добрым человеком всегда тепло.

5. Итог.

- Подводя итог, хотелось бы провести тренинг для поднятия настроения.

Все слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу. Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется еѐ послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе… Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревшее душу настроение.

Откройте глаза. Посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки. Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из класса. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами. А, напоследок, я хотела бы сказать вам, дать напутствие.

Стань добрым волшебником!

Ну-ка, попробуй!

Тут хитрости

Вовсе не нужно особой.

Принять и исполнить

Желанье другого –

Одно удовольствие, честное слово!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297002-klassnyj-chas-dorogoju-dobra