- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дневник внимательного и думающего зрителя по фильму «Восток -Запад»
499
0
Дневник внимательного и думающего зрителя
по фильму «Восток – Запад»
ФИ_____________________________________________________________
Назови главных героев фильма____________________________________________________
Какие периоды истории нашей страны показаны в фильме?________________________________________________________________________
В каком городе разворачиваются основные действия фильма?__________________________
Почему главная героиня фильма по приезде в СССР решила сразу уехать? _______________
______________________________________________________________________________
За что благодарил советское правительство Алексей Головин на концерте французских актеров? _______________________________________________________________________
Почему семье Головиных не удалось свободно покинуть СССР? _______________________
_______________________________________________________________________________
Какие проявления тоталитаризма показаны в фильме? ________________________________
_______________________________________________________________________________
За что была осуждена Мари Головина и отправлена в лагерь? __________________________
_______________________________________________________________________________
Какую роль в судьбе семьи Головиных сыграла Габриэль Девеле?______________________
_______________________________________________________________________________
Чем помог Мари Саша Васильев? _________________________________________________
В какой стране Мари и ее сыну удалось вырваться из тоталитарного плена? ______________
По какой причине чуть не сорвалась операция по спасению Мари и ее сына? ______________
________________________________________________________________________________
Почему Алексей Головин не остался со своей семьей? _________________________________
________________________________________________________________________________
Удалось ли главным героям сохранить свою любовь в тяжелых испытаниях? Докажите. _____
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие мысли и чувства у вас возникли после просмотра фильма? Чему учит фильм человека XXI века?________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297010-dnevnik-vnimatelnogo-i-dumajuschego-zritelja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.