Рабочая программа по литературе 8-9 класс

Рассмотрена

на заседании МО учителей

гуманитарного цикла

Руководитель _______

Ю. А. Логинова

Протокол № ___

от «____»________2017 г.

Согласовано

Заместитель

директора школы по УВР

_________Н.А. Добрина

«____»__________2017 г.

Утверждаю

Директор школы

______С.И Пашенцева

Приказ № _____

от «___»___________2017 г.

Разделы

Тематика разделов

Общее количество часов

Количество уроков развития речи (из общего количества)

Количество часов контроля (из общего количества)

РАЗДЕЛ 1

Русский фольклор

3

-----

----

РАЗДЕЛ 2

Древнерусская литература

3

-----

-----

РАЗДЕЛ 3

Русская литература XVIIIвека

8

1

1

РАЗДЕЛ 4

Русская литература XIX века

33

6

2

РАЗДЕЛ 5

Русская литература XX века

18

1

1

РАЗДЕЛ 6

Зарубежная литература

5

----

-----

ИТОГО

70

8

4

Разделы

Тематика разделов

Общее количество часов

Количество уроков развития речи (из общего количества)

Количество часов контроля (из общего количества)

РАЗДЕЛ 1

Древнерусская литература

5

1

-------

РАЗДЕЛ 2

Русская литература XVIII века.

10

2

-----

РАЗДЕЛ 3

Русская литература XIX века

57

8

1

РАЗДЕЛ 4

Русская литература XX века

22

1

2

РАЗДЕЛ 5

Зарубежная литература

8

--------

---------

ИТОГО

102

12

3

№ урока

№ по разделу

Тема урока

Содержание деятельности

Кол-во часов

Даты

план

факт

Русский фольклор (3 часа)

1

1

Литература и другие виды искусства. Жанры фольклора.Инструктаж по ТБ.

Литература и другие виды искусства. Жанры фольклора.Инструктаж по ТБ.Литература как искусство слова.Устное монологическое высказывание на заданную тему.Народнаяпесня, частушка Предание.

1

2

2

Устное народное творчество как часть общей культуры народа, выражение в нём национальных черт характера.

Устное народное творчество как часть общей культуры народа, выражение в нём национальных черт характера. Русские народные песни. Лирические и исторические песни. Частушки. Отражение в русском фольклоре народных традиций, представлений о добре и зле.

1

3

3

Народное представление о героическом.

Народное представление о героическом. Осознанное, творческое чтение художественных произведений: предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком».

1

Древнерусская литература (3 часа)

4

1

Многообразие жанров древнерусской литературы (летопись, слово, житие, поучение).

Многообразие жанров древнерусской литературы (летопись, слово, житие, поучение).Летопись. Древнерусская повесть.Житие. Сатирическая по­весть как жанр древнерусской литературы.

1

5

2

«Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского».Патриотический пафос и поучительный характер древнерусской литературы.

«Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского».

Патриотический пафос и поучительный характер древнерусской литературы Осознанное, творческое чтение художественных произведений.

1

6

3

«Шемякин суд» - сатирическое произведение XVII века.

«Шемякин суд» - сатирическое произведение XVII века.Определение принадлежности литературного текста к тому или иному роду и жанру.

1

Русская литература XVIIIвека (8 ч.)

7

1

Сентиментализм как литературное направление. Н. М. Карамзин «Наталья, боярская дочь».

Сентиментализм как литературное направление. Н. М. Карамзин «Наталья, боярская дочь». Историческая основа повести. Различные виды пересказа (подробный, с элементами комментария).

1

8

2

Классицизм как литературное направление. Жизненный и творческий путь Д. И. Фонвизина.

Классицизм как литературное направление. Жизненный и творческий путь Д. И. Фонвизина. Классицистическая

комедия.

1

9

3

Нравственно – воспитательный пафос литературы. Сатирическая направленность комедии

Нравственно – воспитательный пафос литературы. Сатирическая направленность комедии Комментированное чтение 1 действия комедии «Недоросль».

1

10

4

Про­блема воспитания истинного гражданина.

Про­блема воспитания истинного гражданина. Юмор, ирония, сарказм, речевые характеристики героев как средствасоздания комического.Художественные средства создания образов (гипербола, абсурд, гротеск).

1

11

5

Особенностиконфликта комедии

Д. И. Фонвизина «Недоросль».

Особенностиконфликта комедии

Д. И. Фонвизина«Недоросль».

Развитиеконфлик­та между положительными и отрицатель­ными героями.

1

12

6

Зарождение в литературе антикрепостнической направленности.

Зарождение в литературе антикрепостнической направленности. Нравственно – воспитательный пафос литературы. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста.

1

13

7

Проверочная работа по комедии

Д. И. Фонвизина «Недоросль».

Проверочная работа по комедии Д. И. Фонвизин «Недоросль». Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста.

1

14

8

Сочинение по комедии

Д. И. Фонвизина «Недоросль».

Сочинение по комедии

Д. И. Фонвизина «Недоросль».

Написание сочинения на основе и по мотивам литературных произведений.

1

Русская литература XIX века (33ч.)

15

1

И. А. Крылов«Лягушки, просящие царя», «Обоз». Влияние поворотных событий русской истории (Отечественная война 1812 г.) на русскую литературу.

И. А. Крылов «Лягушки, просящие царя», «Обоз». Влияние поворотных событий русской истории (Отечественная война 1812 г.) на русскую литературу.Историческая основа басен. Выразительное чтение наизусть басен И. А. Крылова.Анализ и интерпретация произведений.Басня. Мораль. Аллегория.

1

16

2

К. Ф. Рылеев «Думы». Историзм и психологизм в литературе.

К. Ф. Рылеев «Думы». Историзм и психологизм в литературе. Анализ и интерпретация произведений.

1

17

3

К. Ф. Рылеев Дума «Смерть Ермака» и ее связь с историей.

К. Ф. Рылеев Дума «Смерть Ермака» и ее связь с историей. Анализ и интерпретация произведений.

1

18

4

А. С. Пушкин– историк.Историзм и психологизм в литературе.

А. С. Пушкин – историк.Историзм и психологизм в литературе. Роман.

1

19

5

Новое понимание человека в его связях с национальной историей.Повесть А.С Пушкина «Капитанская дочка». Реализм в русской литературе.

Новое понимание человека в его связях с национальной историей.ПовестьА.С Пушкина «Капитанская дочка». Реализм в русской литературе. Жанровое своеобразие произведения. Стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог.

1

20

6

Гринев и Швабрин. Человек в ситуации нравственного выбора.

Гринев и Швабрин. Человек в ситуации нравственного выбора. Проблема чести и достоинства. Конфликт. Автор-повествователь. Образ автора.

1

21

7

Падение Белогорской крепости. Изображение народной войны и её вождя.

Падение Белогорской крепости. Изображение народной войны и её вождя.Осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров.

1

22

8

Образ Маши Мироновой в повести. Смысл названия повести.

Образ Маши Мироновой в повести. Смысл названия повести. Персонаж. Характер. Тип.

1

23

9

Сочинениепо повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Сочинение по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка».Написание сочинения на основе и по мотивам литературных произведений.

1

24

10

Сочинение по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Сочинениепо повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка».Написание сочинения на основе и по мотивам литературных произведений.

1

25

11

А. С. Пушкин «Пиковая дама». Власть денег над человеком.

А. С. Пушкин «Пиковая дама». Власть денег над человеком.Человек и судьбы. Система образов персонажей в повести. Композиция повести: смысл названия, эпиграфов, символических и фантастических образов, эпилога.

1

26

12

А. С. Пушкин «19 октября», «Туча», «Я помню чудное мгновенье».

А. С. Пушкин «19 октября», «Туча», «Я помню чудное мгновенье».Системы стихосложения. Стихотворные размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест.

1

27

13

М. Ю. Лермонтов«Мцыри». Романтизм в русской литературе.

М. Ю. Лермонтов «Мцыри». Романтизм в русской литературе. Жизнь и творчество поэта. Романтическая поэма. Лирическое отступление. Конфликт романтического героя с миром.

1

28

14

ОбразМцыри в поэме и средства его создания.

ОбразМцыри в поэме и средства его создания. Система образов. Деталь. Символ.Лирический герой. Соотношение мечты и действительности в романтических произведениях. Заучивание наизусть стихотворных текстов.

1

29

15

Тест по поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри».

Тест по поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри».Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста.

1

30

16

Н. В. Гоголь – писатель – сатирик. Идейный замысел комедии «Ревизор».

Н. В. Гоголь – писатель – сатирик. Идейный замысел комедии «Ревизор».Проблематика. Сюжет. Композиция.

1

31

17

Общественный и гуманистический пафос русской литературы 19 века. Разоблачение пороков в комедии «Ревизор».

Общественный и гуманистический пафос русской литературы 19 века. Разоблачение пороков в комедии «Ревизор».Конфликт. Автор-повествователь. Комедия.Сатира и юмор. Осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров.

1

32

18

Хлестаков и хлестаковщина.

Хлестаков и хлестаковщина. Определение мотивов поступков героев и сущностиконфликта. Мастерство Н. В. Гоголя в создании образа Хлестакова.

1

33

19

Чиновники на приёме у «ревизора».

Чиновники на приёме у «ревизора». Определение мотивов поступков героев и сущностиконфликта.

1

34

20

Особенностикомпозиционнойструктуры комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».

Особенностикомпозиционнойструктуры комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».Участие в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента.

1

35

21

Сочинение по повести Н. В. Гоголя «Ревизор».

Сочинениепо повести Н. В. Гоголя «Ревизор».Написание сочинения на основе и по мотивам литературных произведений

1

36

22

Сочинение по повести Н. В. Гоголя «Ревизор».

Сочинение по повести Н. В. Гоголя «Ревизор». Написание сочинения на основе и по мотивам литературных произведений

1

37

23

Н. В. Гоголь «Шинель». Тема "маленького человека" и ее развитие.

Н. В. Гоголь «Шинель». Тема "маленького человека" и ее развитие. Цикл «Петербургские повести».

1

38

24

Образ «тургеневской девушки» в повести

И. С. Тургенева «Ася».

Образ «тургеневской девушки» в повести И. С. Тургенева «Ася». Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Составление плана произведения. Различные виды пересказа ( краткий, с элементами комментария)

1

39

25

Образ русской женщины и проблема женского счастья в повести «Ася».

Образ русской женщины и проблема женского счастья в повести «Ася». Письменный ответ на проблемный вопрос.

1

40

26

М. Е. Салтыков-Щедрин«История одного города» как сатира на современные писателю порядки.

М. Е. Салтыков-Щедрин «История одного города» как сатира на современные писателю порядки.Художественно-политическая сатира на общественные порядки. Обличение строя, основанного на бесправии народа. Средства создания комического в произведении.Ирония,сатира. Гипербола, гротеск. Пародия.Эзопов язык.

1

41

27

Проверочная работа по творчеству Гоголя, Тургенева, Салтыкова-Щедрина.

Проверочная работа по творчеству Гоголя, Тургенева, Салтыкова-Щедрина.Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста.

1

42

28

Н. С. Лесков «Старый гений».Нравственные проблемы рассказа

Н. С. Лесков«Старый гений».Нравственные проблемы рассказа. Защита обездоленных.Сатира на чиновничество. Художественная деталь как средство создания художественного образа.

1

43

29

Л. Н. Толстой «После бала». История создания рассказа

Л. Н. Толстой«После бала». История создания рассказа. Стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог.Художественная деталь. Композиция. Роль антитезы в композициипроизведения.

1

44

30

Социально-нравственные проблемы рассказа «После бала».

Социально-нравственные проблемы рассказа «После бала». Автор и рассказчик в произведении. Написание отзыва о произведении.

1

45

31

Сочинение по рассказу Л.Н. Толстого «После бала».

Сочинение по рассказу Л.Н. Толстого «После бала».Написание сочинения на основе и по мотивам литературных произведений.

1

46

32

Поэзия родной природы в творчестве А. С. Пушкина,М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фет, А. Н. Майкова.

Поэзия родной природы в творчестве А. С. Пушкина,М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева,

А. А. Фета, А. Н. Майкова.

А. С. Пушкин «Цветы последние милей...», М. Ю. Лермонтов «Осень»;Ф. И. Тютчев «Осеннийвечер»;А. А. Фет «Первый ландыш»; А. Н. Майков «Поле зыблется цветами...». Выразительное чтение. Анализ и интерпретация произведений.

Письменный анализ стихотворения.

1

47

33

А. П. Чехов«О любви». Психологизм рассказа.

А. П. Чехов «О любви».Психологизм рассказа. ПереосмыслениеА.П. Чеховым темы «маленького человека».Роль вставного рассказа.Психологизм художест­венной литературы

1

Русская литература XX века (18ч.)

48

1

И. А. Бунин«Кавказ». Обращение писателей к универсальным категориям и ценностям бытия: справедливость, истина, красота, совесть)

И. А. Бунин «Кавказ». Обращение писателей к универсальным категориям и ценностям бытия: справедливость, истина, красота, совесть).МастерствоБунина – прозаика.Роль деталей (приметы времени), пейзажа в рассказе. Проблемы счастья в рассказе. Сюжет. Фабула.

1

49

2

А. И. Куприн«Куст сирени». Нравственные проблемы рассказа

А. И. Куприн «Куст сирени».Нравственные проблемы рассказа. Составление композиционно­го плана рассказа.Утверждение согла­сия и взаимопонимания, любви и счастья в семье. Самоотверженность и находчивость главной героини. Сравнительная характери­стика героев.

1

50

3

Подготовка к написанию домашнего сочинения.

Подготовка к написанию домашнего сочинения. Написание сочинения на основе и по мотивам литературных произведений.

1

51

4

А. А. Блок. Историческая тема в творчестве Блока.

А. А. Блок Историческая тема в творчестве Блока. Анализ и интерпретация произведений.

1

52

5

А. А. Блок«На поле Куликовом». Исторические судьбы России.

А. А. Блок «На поле Куликовом». Исторические судьбы России. Приёмы создания художественных образов.

1

53

6

С. А. Есенин«Пугачев». Исторические судьбы России.

С.А.Есенин«Пугачев». Исторические судьбы России. Понятие о драматической поэме.

1

54

7

М. А. Осоргин «Пенсне». Сочетание реальности и фантастики в рассказе.

М. А. Осоргин «Пенсне». Сочетание реальности и фантастики в рассказе.

1

55

8

И. С. Шмелев«Как я стал писателем».

И. С. Шмелев«Как я стал писателем». Сопоставление худо­жественного произведения с документаль­но-биографическими (мемуары, воспомина­ния, дневники).

1

56

9

Журнал «Сатирикон».Сатирическое изображение исторических событий в рассказе Тэффи «Жизнь и воротник».

Журнал «Сатирикон».Сатирическое изображение исторических событий в рассказеТэффи «Жизнь и воротник».Ироническое повествование о прошлом и современности.

1

57

10

Журнал «Сатирикон».Сатирическое изображение исторических событий в рассказе М.Зощенко «История болезни».

Журнал «Сатирикон».Сатирическое изображение исторических событий в рассказе М.Зощенко «История болезни». Ироническое повествование о прошлом и современности.

1

58

11

А. Т. Твардовский «Василий Теркин». Годы военных испытаний и их отражение в русской литературе.

А. Т. Твардовский «Василий Теркин». Годы военных испытаний и их отражение в русской литературе. Герой. Автор. Написание отзыва о произведении.

1

59

12

Своеобразие поэмы «Василий Тёркин». Герой и автор.

Своеобразие поэмы «Василий Тёркин». Герой и автор.Заучивание наизусть стихотворных текстов.

1

60

13

Платонов А.П.«Возвращение».Нравственная проблематика.

Платонов А.П.«Возвращение». Нравственная проблематика.Картины войны и мирной жизни в рассказе.

1

61

14

Проверочная работа по литературе XXв.

Проверочная работа по литературе XXв.Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста.

1

62

15

Годы военных испытаний и их отражение в русской литературе .Стихи и песни о Великой Отечественной войне.

Годы военных испытаний и их отражение в русской литературеСтихи и песни о Великой Отечественной войне.К. Симонов «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины»,С. Орлов «Его зарыли в шар земной», Д. Самойлов «Сороковые», А. Твардовский «Я убит подо Ржевом».Ритм. Рифма. Строфа. Заучивание наизусть стихотворных текстов.

1

63

16

В. Астафьев.«Фотография, на которой меня нет».

В. Астафьев «Фотография, на которой меня нет».Отражение военного времени в рассказе.

1

64

17

B. П. Астафьев. «Ангел- хранитель».

B. П. Астафьев. «Ангел- хранитель».Различные виды пересказа (краткий, с элементами комментария)

1

65

18

Тема Родины, родной природы. Поэты Русского зарубежья.

Тема Родины, родной природы. Поэты Русского зарубежья. И.Анненский.«Снег»;Д. Мережковский.«Род­ное», «Не надо звуков»; Н. Заболоцкий. «Вечер на Оке». «Уступи мне, скворец, уголок...»; Н. Рубцов. «По вечерам», «Встреча», «Привет, Россия...».Поэты Русского зарубежья: Н. Оцуп. «Мне трудно без России...» (отрывок); 3. Гиппиус. «Знайте!», «Так и есть»; Дон-Аминадо.«Бабье лето»; И. Бунин. «У птицы есть гнездо...».Анализ и интерпретация произведений. Заучивание наизусть стихотворных текстов.Письменный анализ стихотворения.

1

Зарубежная литература (5 ч.)

66

1

В. Шекспир «Ромео и Джульетта». Сонеты. Романтизм и реализм в зарубежной литературе.

В. Шекспир «Ромео и Джульетта». Сонеты«Увы, мой стих не блещет новизной…», «Кто хвалится родством своим со знатью…» Романтизм и реализм в зарубежной литературе. История создания трагедии. Понятие трагедии как жанра драматургии.Конфликт как основа сю­жета драматического произведения. Сонет как форма лириче­ской поэзии.

1

67

2

Жан Батист Мольер«Мещанин во дворянстве» (обзор с чтением отдельных сцен).Европейский классицизм.

Жан Батист Мольер «Мещанин во дворянстве» (обзор с чтением отдельных сцен). Европейский классицизм. Общечеловеческий смысл комедии. Классицизм. Сатира.

1

68

3

Дж. Свифт «Путешествия Гулливера». Сатира и юмор, реальное и фантастическое.

Дж. Свифт«Путешествия Гулливера». Сатира и юмор, реальное и фантастическое. Постановка острых проблем современности в литературных произведениях. Сатира на государственное устройство общества.

1

69

4

Вальтер Скотт «Айвенго».Проблема истинных и ложных ценностей. Соотношение идеала и действительности.

Вальтер Скотт«Айвенго».Проблема истинных и ложных ценностей. Соотношение идеала и действительности. Вымысел и исто­рические факты в произведении.

1

70

5

Взаимодействие зарубежной, русской литературы и отражение в них вечных проблем бытия.

Взаимодействие зарубежной, русской литературы и отражение в них вечных проблем бытия. Целенаправленный поиск информации на основе знания её источников и умения с ними работать.

1

ИТОГО

70 часов

№ урока

№ по разделу

Тема урока

Содержание деятельности

Кол-во часов

Даты

план

факт

Древнерусская литература (5 часа)

1

1

Вводный инструктаж по ТБ. Художественная литература как одна из форм освоения мира, отражения богатства и многообразия духовной жизни человека.

Вводный инструктаж по ТБ. Художественная литература как одна из форм освоения мира, отражения богатства и многообразия духовной жизни человека. Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека.

1

2

2

«Слово о полку Игореве». Патриотический пафос и поучительный характер Древней Руси.

«Слово о полку Игореве». Патриотический пафос и поучительный характер Древней Руси.Историческая основа. Слово как жанр древнерусской литературы.

1

3

3

Утверждение в литературе Древней Руси высоких нравственных идеалов.

«Слово о полку Игореве». Утверждение в литературе Древней Руси высоких нравственных идеалов. Патриотический пафос древнерусской литературы.

1

4

4

Подготовка к сочинениюпо поэме «Слово о полку Игореве»

Подготовкак сочинению по поэме «Слово о полку Игореве».Написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.

1

5

5

Национальные ценности и традиции, формирующие проблематику и образный мир русской литературы, её гуманизм, гражданский и патриотический пафос.

Национальные ценности и традиции, формирующие проблематику и образный мир русской литературы, её гуманизм, гражданский и патриотический пафос. Целенаправленный поиск информации на основе знания её источников и умения работать с ними.

1

Русская литература XVIII века. (10 часов)

6

1

Классицизм как литературное направление XVIII века.

Классицизм как литературное направление XVIII века.Идейно-художественное своеобразие литературы эпохи Просвещения.

1

7

2

М. Ломоносов «Ода на день восшествия…». Идея гражданского служения, прославление величия и могущества Российского государства.

М. Ломоносов «Ода на день восшествия…». Идея гражданского служения, прославление величия и могущества Российского государства. Построение произведения, торжественность, патриотическая мысль, связанная с идеей мира.Роль литературы в формировании русского языка. Ода как жанр лирической по­эзии.

1

8

3

Г. Р. Державин «Властителям и судиям». Обличие несправедливости в стихотворении

Г. Р. Державин «Властителям и судиям». Обличие несправедливости в стихотворении. Идея просвещения и гуманизма в лирике Державина.

1

9

4

Г.Р. Державин «Памятник». Тема поэта и поэзии в лирике

Г.Р. Державин«Памятник». Тема поэта и поэзии в лирике. Оценка в стихотворении собственного поэтического творчества. Мысль о бессмертии поэта.

1

10

5

А. Н. Радищев. "Путешествие из Петербурга в Москву" (обзор). Зарождение в литературе антикрепостнической направленности.

А. Н. Радищев "Путешествие из Петербурга в Москву" (обзор). Зарождение в литературе антикрепостнической направленности. Свободолюбивые идеи писателя. Значение и смысл эпиграфа, пафос свободолюбия, уважения к правам человека в произведении

1

11

6

Изображение российской действительности.

Изображение российской действительности.Жанр путешествия. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.

1

12

7

Сочинение«Что увидел герой, путешествуя по стране?»

Сочинение «Что увидел герой, путешествуя по стране?» Написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.

1

13

8

Сочинение «Что увидел герой, путешествуя по стране?»

Сочинение «Что увидел герой, путешествуя по стране?» Написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.

1

14

9

Н.М. Карамзин«Осень». Понятие о сентиментализме. Отражение многообразия человеческих чувств, новое в освоении темы «человек и природа».

Н.М. Карамзин «Осень». Понятие о сентиментализме. Отражение многообразия человеческих чувств, новое в освоении темы «человек и природа». Анализ и интерпретация произведений. Сентиментализм.

1

15

10

Н.М. Карамзин «Бедная Лиза». Обращение литературы к жизни и внутреннему миру «частного» человека.

Н.М. Карамзин «Бедная Лиза». Обращение литературы к жизни и внутреннему миру «частного» человека. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.

1

Русская литература XIX века (57часов)

16

1

Общественный и гуманистический пафос русской литературы XIX в.

Общественный и гуманистический пафос русской литературы XIX в. Понятие о романтизме и реализме. Общая характеристика русской и мировой литературы XIX века.

1

17

2

В.А.Жуковский«Море». «Невыразимое». Романтический пейзаж.

В.А.Жуковский«Море». «Невыразимое». Романтический пейзаж. Романтическая лирика начала XIX века. Возможности поэтического языка. Обучение анализу лирического стихотворения.

1

18

3

В.А.Жуковский. «Светлана». Нравственный мир героини баллады.

В.А.Жуковский «Светлана».Нравственный мир героини баллады. Особенности жанра баллады. Язык баллады: фольклорные мотивы, фантастика, образы-символы.

1

19

4

К.Н.Батюшков. «Пробуждение». Е.А.Баратынский. «Разуверение».

К.Н.Батюшков. «Пробуждение». Е.А.Баратынский. «Разуверение». Поэзия чувственных радостей и удовольствий. Разочарование в любви как черта лирики Баратынского.

1

20

5

А. С. Грибоедов «Горе от ума». Нравственные и философские искания русских писателей.

А. С. Грибоедов «Горе от ума». Нравственные и философские искания русских писателей.Особенности композиции комедии.

1

21

6

Проблема личности и общества.

Проблема личности и общества.Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума». Обучение анализу монолога.

1

22

7

«К вам Александр Андреевич Чацкий». Формирование представлений о национальной самобытности.

«К вам Александр Андреевич Чацкий».Формирование представлений о национальной самобытности. Художественный образ. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.

1

23

8

Осмысление русской литературой ценностей европейской и мировой культуры.

Осмысление русской литературой ценностей европейской и мировой культуры. Преодоление канонов классицизма в комедии. Язык комедии. Обучение анализу эпизода драматического произведения (по комедии «Горе от ума»).

1

24

9

Русская классическая литература в оценке русских критиков

( И. А. Гончаров о Грибоедове)

Русская классическая литература в оценке русских критиков

( И. А. Гончаров о Грибоедове). Споры вокруг Чацкого в прошлом и в наши дни

1

25

10

Сочинение по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

Сочинение по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.

1

26

11

Сочинениепо комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

Сочинение по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.

1

27

12

А. С. Пушкин как родоначальник новой русской литературы.

А. С. Пушкин как родоначальник новой русской литературы. Мировое значение русской литературы. Биография поэта

1

28

13

А. С. Пушкин «Деревня», «К Чаадаеву», «Анчар», «К морю». Нравственные и философские искания русских писателей.

А. С. Пушкин «Деревня», «К Чаадаеву», «Анчар», «К морю». Нравственные и философские искания русских писателей. Влияние поворотных событий русской истории (восстание декабристов) на русскую литературу.

1

29

14

А.С.Пушкин«К Пущину», «19 октября», «Чем чаще празднует лицей». Обращение писателей к универсальным ценностям бытия: дружба.

А.С. Пушкин «К Пущину», «19 октября», «Чем чаще празднует лицей». Обращение писателей к универсальным ценностям бытия: дружба.Проблема свободы, служения Родине. Тема свободы и власти. Заучивание наизусть стихотворных текстов.

1

30

15

А. Пушкин «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил…», «К***». Обращение писателей к универсальным ценностям бытия: любовь.

А.Пушкин «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил…», «К***». Обращение писателей к универсальным ценностям бытия: любовь. Любовь как гармония душ в лирике. Выразительное чтение стихотворений, развернутые ответы на вопросы. Заучивание наизусть стихотворных текстов.

1

31

16

А. Пушкин «Пророк», «Я памятник воздвиг себе нерукотворный…».

А. Пушкин «Пророк», «Я памятник воздвиг себе нерукотворный…».Тема поэта и поэзии в лирике. Раздумья о смысле жизни, о поэзии. Письменный анализ стихотворения.

1

32

17

Тест по лирике Пушкина

Тест по лирике Пушкина. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста.

1

33

18

А.С. Пушкин «Цыганы».Конфликт романтического героя с миром.

А.С. Пушкин «Цыганы».Конфликт романтического героя с миром. Воплощение в литературе романтических ценностей.Нравственная проблематика, художественные особенности. Герои поэмы. Анализ и интерпретация произведений.

1

34

19

Роман А.Пушкина «Евгений Онегин». История создания романа. Замысел и композиция. Сюжет.

Роман А.Пушкина «Евгений Онегин».История создания романа. Замысел и композиция. Сюжет. Роман в стихах. Реализм. «Онегинская строфа». Образ автора. Составление плана произведения.

1

35

20

Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути

Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения. Анализ и интерпретация произведений. Художественный образ.

1

36

21

Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга.

Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга. Роль фольклорных образов. Роль образа няни. Соединение в образе Татьяны народной традиции с высокой дворянской культурой. Сопоставительная характеристика Татьяны и Ольги. Художественный образ.

1

37

22

Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина.

Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ писем Татьяны к Онегину и Онегина к Татьяне. Значение писем в раскрытии внутреннего мира героев. Непосредственность чувств в письме Татьяны. Анализ эпизода. Заучивание наизусть стихотворных текстов.

1

38

23

Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. Лирические отступления в романе.

Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. Лирические отступления в романе. Язык романа. Простота языка, искренность и глубина чувств и мыслей в лирических отступлениях.

1

39

24

Пушкинский роман в зеркале критики: В.Г. Белинский, А.А. Григорьев , Д.И.Писарев.

Пушкинский роман в зеркале критики: В.Г. Белинский, А.А. Григорьев.Д.И.Писарев.Статья В.Г.Белинского «Сочинения Александра Пушкина».

1

40

25

Сочинение по творчеству А.С. Пушкина.

Сочинение по творчеству А.С.Пушкина.Написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.

1

41

26

Сочинение по творчеству А.С. Пушкина.

Сочинение по творчеству А.С. Пушкина.Написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.

1

42

27

А.С. Пушкин «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства».

А.С. Пушкин«Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства».Нравственные и философские искания русских писателей. Анализ и интерпретация произведений. Трагедия как жанр драмы.

1

43

28

М.Ю.Лермонтов«Парус», «И скучно и грустно…». Конфликт романтического героя с миром.

М.Ю.Лермонтов«Парус», «И скучно и грустно…». Конфликт романтического героя с миром. Мотивы вольности и одиночества в лирикеМ.Лермонтов.Заучивание наизусть стихотворных текстов.Понятие о романтизме.

1

44

29

М.Ю.Лермонтов«Родина». Тема Родины.

М.Ю.Лермонтов «Родина». Тема Родины.Эпоха безвременья в лирике Характер лирического героя и его поэзии. Заучивание наизусть стихотворных текстов.

1

45

30

М.Ю.Лермонтов «Пророк», «Смерть поэта». Конфликт романтического героя с миром.

М.Ю.Лермонтов «Пророк», «Смерть поэта». Конфликт романтического героя с миром.Конфликт поэта с окружающим миром. Заучивание наизусть стихотворных текстов.

1

46

31

Лермонтов«Нет, не тебя так пылко я люблю…».

Лермонтов «Нет, не тебя так пылко я люблю…».Особенности любовной лирики Лермонтова.  Письменный анализ стихотворения.

1

47

32

М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени». Реализм в русской литературе многообразие реалистических тенденций.

М.Ю.Лермонтов«Герой нашего времени». Реализм в русской литературе многообразие реалистических тенденций. Психологизм художественной литературы.Психологический роман .

1

48

33

Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч».

Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч». Отношение горцев к Печорину. Значение образов Казбича, Азамата, Бэлы. Неискушенный взгляд на Печорина Максима Максимыча. Образ странствующего офицера

1

49

34

Образ «героя времени». «Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характер («Тамань», «Княжна Мери»).

Образ «героя времени». «Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. («Тамань», «Княжна Мери»).Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.

1

50

35

Образ «героя времени». «Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера («Фаталист»)

Образ «героя времени». «Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера («Фаталист»). Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.

1

51

36

Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина.

Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина. Значение дружбы в жизни человека. Печорин о дружбе. Отношения Печорина с Максимом Максимычем. Грушницким, доктором Вернером.

1

52

37

Печорин в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина.

Печорин в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина. Значение любви в жизни человека. Печорин и его взаимоотношения с ближними. Художественный образ.

1

53

38

Спорыо романтизме и реализме романа «Герой нашего времени» (В.Г.Белинский, Н.А.Добролюбов).

Споры о романтизме и реализме романа «Герой нашего времени» (В.Г.Белинский,Н.А.Добролюбов). Черты романтизма и реализма в произведении.

54

39

Подготовкак сочинению по творчествуМ.Ю. Лермонтова.

Подготовкак сочинению по творчеству М.Ю. Лермонтова. Написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.

1

55

40

Подготовкак сочинению по творчеству М.Ю. Лермонтова.

Подготовкак сочинению по творчеству М.Ю. Лермонтова.Написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.

1

56

41

Н.В.Гоголь «Мертвые души». Реализм в русской литературе, многообразие реалистических тенденций.

Н.В.Гоголь «Мертвые души». Реализм в русской литературе, многообразие реалистических тенденций.

Своеобразие жанра. Путешествие героя как прием воссоздания широкой панорамы Руси.

1

57

42

Система образов поэмы «Мертвые души».

Система образов поэмы «Мертвые души». Понятие о герое и антигерое.

Понятие о комическом и его видах: сатире, юморе, иронии, сарказме. Художественный образ.

1

58

43

Образ города в поэме «Мертвые души».

Образ города в поэме «Мертвые души». Городской пейзаж. «Толстые» и «тоненькие» чиновники губернского города.

1

59

44

Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой.

Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой.Литературный герой. Эволюция образа в замысле поэмы.

1

60

45

Интерес русских писателей к проблеме народа.

Интерес русских писателей к проблеме народа. Образ автора в поэме, его эволюция. «И как чудна она сама, эта дорога!» Образ дороги в«Мертвых душах». Анализ эпизода.

1

61

46

Литературнаякритика. Поэма в оценках

В.Г. Белинского.

Литературная критика. Поэма в оценках В.Г. Белинского.Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.

1

62

47

Сочинение по творчеству Н. В. Гоголя.

Сочинение по творчеству Н. В.Гоголя. Написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений.

1

63

48

Сочинение по творчеству Н. В. Гоголя.

Сочинение по творчеству Н. В. Гоголя.Написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений.

1

64

49

Тема «маленького человека» в повести«Шинель».

Тема «маленького человека» в повести«Шинель».Роль фантастики в повести.

1

65

50

А.Н.Островский«Бедность не порок».

А.Н.Островский«Бедность не порок».Отражение в пьесах реальных общественных противоречий времени. Особенности сюжета пьесы «Бедность не порок»

1

66

51

Любовь в патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы «Бедность не порок».

Любовь в патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы «Бедность не порок». Комедия как жанр драматургии.

1

67

52

Ф.М.Достоевский«Белые ночи».

Ф.М.Достоевский«Белые ночи». Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира. Развитие представлений о жан­ровых особенностях повести.

1

68

53

Роль истории Настеньки в повести «Белые ночи».

Роль истории Настеньки в повести «Белые ночи». Смена рассказчиков в повести. Время и пространство повести. Роль письма Настеньки в раскрытии авторского замысла. Символические образ. Повесть.

1

69

54

Л.Н.Толстой«Юность».

Л.Н. Толстой «Юность».Замысел автобиографической трилогии «Юность» и ее воплощение.

1

70

55

А.П.Чехов«Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека».

А.П. Чехов «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека». Целенаправленный поиск информации на основе знания её источников и умения работать с ними.

1

71

56

А.П.Чехов«Тоска».Тема одиночества человека в мире.

А.П. Чехов «Тоска».Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе.

1

72

57

ЛирикаН.А.Некрасова «Элегия», Ф.И.Тютчева«Летний вечер»,А.А.Фета«Какая ночь!».

Лирика Н.А.Некрасова «Элегия», Ф.И.Тютчева «Летний вечер», А.А.Фета «Какая ночь!».Письменная работа. «Восприятие, истолкование, оценка стихотворения. Анализ и интерпретация произведений.

1

Русская литература XX( 22 часа)

73

1

Классические традиции и новые течения в русской литературе конца 19 – начала 20 века.Русская литература советского времени.

Классические традиции и новые течения в русской литературе конца 19 – начала 20 века. Русская литература советского времени. Эпоха революционных потрясения XX века и их отражение в литературе и искусстве.. Эмиграция. Трагическое разделение русской литературы.

1

74

2

И. Бунин«Темные аллеи».История любви Надежды и Николая Алексеевича.

И. Бунин «Темные аллеи».История любви Надежды и Николая Алексеевича.Поэзия» и «проза» русской усадьбы. Мастерство писателя в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования. Психологизм прозы писателя. Драматизм, лаконизм рассказа. Художественные средства создания образов.

1

75

3

М.Булгаков «Собачье сердце». Эпоха революционных потрясений и её отражение в русской литературе.

М.Булгаков «Собачье сердце». Эпоха революционных потрясений и её отражение в русской литературе. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения. Художественная условность, фан­тастика, сатира.

1

76

4

Социально-философская сатира на современное общество.

Социально-философская сатира на современное общество. Смысл названия.

1

77

5

М.А.Шолохов. «Судьба человека». Нравственный выбор человека в сложных жизненных обстоятельствах (Великая Отечественная война)

М.А.Шолохов. «Судьба человека». Нравственный выбор человека в сложных жизненных обстоятельствах (Великая Отечественная война). Раскрытие лучших черт национального характера.Реализм в художественной ли­тературе.

1

78

6

Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека». Изложение с элементами сочинения.

Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека». Изложение с элементами сочинения.Композиция рассказа, автор и рассказчик, сказовая манера повествования.

1

79

7

А.И. Солженицын «Матренин двор». Обращение писателей второй половины 20 века к острым проблемам современности.

А.И. Солженицын «Матренин двор». Обращение писателей второй половины 20 века к острым проблемам современности. Поиски незыблемых нравственных ценностей в народной жизни, раскрытие самобытных национальных характеров. Картины послевоенной деревни. Разрушение советской деревни, деградация крестьянства. Тема праведничества в рассказе. Нравственная проблематика в рассказе

1

80

8

Контрольная работапо произведениям второй половиныXIX и XX веков.

Контрольная работа по произведениям второй половиныXIX и XX веков. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста.

1

81

9

«Серебряный век» русской поэзии.

«Серебряный век» русской поэзии. Многообразие направлений, новаторские идеи, богатствообразных средств в поэзии Серебряного века.

1

82

10

А.А.Блок«Ветер принес издалека..», «О, весна без конца и без краю..», «О, я хочу безумно жить…».

А.А.Блок«Ветер принес издалека..», «О, весна без конца и без краю..», «О, я хочу безумно жить…».Отражение взглядов, чувств, настроений поэта в его лирике.Образы и ритмы поэта. Своеобразие лирических интонаций. Понятие о символах. Анализ и интерпретация произведений.

1

83

11

А.А.Блок.«О доблестях, о подвигах, о славе…».

А.А.Блок.«О доблестях, о подвигах, о славе…».Отражение взглядов, чувств, настроений поэта в стихотворениях. Анализ и интерпретация произведений.

1

84

12

С.А.Есенин«Вот уж вечер», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…». Тема Родины.

С.А.Есенин«Вот уж вечер», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…». Тема Родины. Россия – главная тема поэзии С.А.Есенина. Неразрывность судьбы поэта с родным домом. Заучивание наизусть стихотворных текстов.

1

85

13

С.А. Есенин «Отговорила роща золотая…», «Письмо к женщине», «Шаганэ ты моя, Шаганэ!»

С.А. Есенин«Отговорила роща золотая…», «Письмо к женщине», «Шаганэ ты моя, Шаганэ!»Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.А.Есенина. Ностальгические мотивы. С.Есенина.Анализ и интерпретация произведений.

1

86

14

В.Маяковский«Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок).

В.Маяковский«Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок).Понятие о футуризме. Новаторство поэзии. Своеобразие стиха, ритма, рифмы, интонаций. Анализ и интерпретация произведений.

1

87

15

М.И.Цветаева«Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Стихи о Москве», «Родина». Общее и национально – специфическое в литературе.

М.И.Цветаева«Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Стихи о Москве», «Родина».Общее и национально – специфическое в литературе. Мотивы и настроения лирики. Своеобразие стиха, ритма, рифмы, интонаций. Выразительное чтение.

1

88

16

Н.А.Заболоцкий «О красоте человеческих лиц», «Завещание», «Я не ищу гармонии в природе». Философский характер лирики Заболоцкого.

Н.А.Заболоцкий «О красоте человеческих лиц», «Завещание», «Я не ищу гармонии в природе».Философский характер лирики Заболоцкого. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта. Философский характер, метафоричность лирики. Стихотворения. Анализ и интерпретация произведений.

1

89

17

А.А.Ахматова.Нравственный выбор человека в сложных жизненных обстоятельствах ( революция, репрессия)

А.А.Ахматова.Нравственный выбор человека в сложных жизненных обстоятельствах ( революция, репрессия).«Четки», «Белая стая», «Вечер», «Подорожник», «Трост­ник», «Бег времени», «Стихи о Петербурге». Фольклорные мотивы в стихотворениях. Анализ и интерпретация произведений. Трагические интонации в любовной лирике. Выразительное чтение.

1

90

18

Б.Л. Пастернак «Во всем мне хочется дойти…». Вечность и современность в стихах о природе и любви.

Б.Л. Пастернак «Во всем мне хочется дойти…». Вечность и современность в стихах о природе и любви. Многообразие талантов Б.Л.Пастернака. Стремление проникнуть в существо и тайны бытия. Анализ и интерпретация произведений.

1

91

19

А.Т.Твардовский.«Урожай», «Весенние строчки». Тема Родины.

А.Т.Твардовский. «Урожай», «Весенние строчки». Тема Родины. Интонация и стиль стихотворений. Заучивание наизусть стихотворных текстов. Силлаботоническая и тоничес­кая системы стихосложения. Виды рифм.

1

92

20

Песни и романсы на стихи русских поэтовXIX-XXвв.Н. Языкова, В. Сол­огуба,Н. Некрасова, А. Вертинского, Н. Заболоцкого.

Песни и романсы на стихи русских поэтовXIX-XXвв.Н. Языкова, В. Сол­огуба,Н. Некрасова, А. Вертинского, Н. Заболоцкого. Н.Языков.«Пловец» («Нелюдимо наше море...»); В. Сол­огуб.«Серенада» («Закинув плащ, с гитарой под рукой...»);Н. Некрасов. «Тройка» («Что ты жадно глядишь на до­рогу...»);А. Вертинский.«Доченьки»;Н. Заболоцкий. «Вэтой роще березовой...». Понятие о жанре романса.История русского романса, его особенности. Поэтическая основа романса. Разновидности русского романса. Анализ и интерпретация произведений.

1

93

21

В.В.Быков.«Сотников», «Обелиск». Нравственный выбор человека в сложных жизненных обстоятельствах (Великая Отечественная война)

В.В.Быков.«Сотников», «Обелиск». Нравственный выбор человека в сложных жизненных обстоятельствах (Великая Отечественная война). Проблема героя.«Лейтенантская» проза.

1

94

22

Контрольная работа по литературе XX века.

Контрольная работа по литературе XX века. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста.

1

Зарубежная литература( 8 часов)

95

1

Античная лирика. Катулл.Чувства и разум в любовной лирике поэта. Взаимодействие зарубежной и русской литературы.

Античная литература. Катулл.Чувства и разум в любовной лирике поэта. Взаимодействие зарубежной и русской литературы. Понятие об античной лирике.Искренность, лирическая сила, простота поэзии Катулла. «Нет, ни одна средь женщин…»,

1

96

2

Гораций«К Мельпомене». Взаимодействие зарубежной, русской литературы и отражение в них «вечных» проблем бытия.

Гораций«К Мельпомене». Взаимодействие зарубежной, русской литературы и отражение в них «вечных» проблем бытия. Поэтическое творчество в системе человеческого бытия.

1

97

3

Данте«Божественная комедия» (фрагменты).

Данте «Божественная комедия» (фрагменты).Множественность смыслов поэмы и ее универсально-философский характер.

1

98

4

У. Шекспир «Гамлет». Гуманистический пафос литературы Возрождения.

У.Шекспир«Гамлет». Гуманистический пафос литературы Возрождения. Осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров. Трагедия как драматический жанр.

1

99

5

Сложность и противоречивость человеческой личности.

Сложность и противоречивость человеческой личности.Конфликт героя с реальным миром «расшатавшегося века». Письменный аудиторный ответ на проблемный вопрос.

1

100

7

И. В. Гете «Фауст» как философско – драматическая поэма.

И.В. Гете «Фауст» как философско – драматическая поэма. Слово об И.В.Гете. Трагедия «Фауст».

1

101

8

Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста.

Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста. Народная легенда о докторе Фаусте и ее интерпретация в трагедии И.В.Гете. Философско-драматическая по­эма.

1

102

9

Многообразие проблематики и художественных исканий в литературе 20 века.

Многообразие проблематики и художественных исканий в литературе 20 века. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текстов разных жанров. Устное монологическое высказывание на заданную тему.

1

ИТОГО

102