- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа ученика о своих предках, участвующих в вов «Я не погибший, не живой один из без вести пропавших»
269
0
Я – НЕ ПОГИБШИЙ, НЕ ЖИВОЙ
ОДИН … ИЗ БЕЗ ВЕСТИ ПРОПАВШИХ…
Н а фотографиях из семейного архива, сделанных на память неизвестным фотографом, перед самой войной, в 1940г., мои прапрадедушка и прапрабабушка Липатовы Алексей Никифорович и Зинаида Яковлевна. Прапрадедушка родился в 1902г. в д. Даньвыр Балезинского района. В семье был самым старшим ребенком из пяти братьев. После женитьбы семья проживала в д. Лып-Булатово, у них родилось 3 ребенка. Мои прапрадедушка и прапрабабушка были профессиональными фотографами. Перед войной молодая семья переехала в с. Кулига, откуда в 1941г, прапрадедушка был призван в ряды Советской Армии Кулигинским РВК. До высоких военных чинов не дослужился, а в 1942г. пропал без вести в звании рядового. Прапрабабушка осталась одна с тремя детьми без мужской опоры, бралась за любую работу, ходила по деревням и фотографировала людей. При этом усиленно упрашивала людей, чтобы они делали снимки, за что брала все что давали - кусок хлеба, 3 картофелины…
Но «беда не приходит одна», ужасная участь постигла семью Липатовых: все братья прапрадедушки, которые были призваны на фронт в 1941г., пропали без вести в роковом 1942г. Мало того, сын Липатовых, мой прадедушка – Валериан, который был призван на фронт в 1942г., также не дожил до Победы, он умер в госпитале 25.02.1944г. Сведения о братьях Липатовых содержатся в Книге Памяти, том 5, стр. 107-108.
Я – НЕ ПОГИБШИЙ, НЕ ЖИВОЙ ОДИН … ИЗ БЕЗ ВЕСТИ ПРОПАВШИХ… Снигирев Гордей Сергеевич 10 класс МБОУ «Кулигинская СОШ», с.Кулига, Кезский район |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297338-rabota-uchenika-o-svoih-predkah-uchastvujusch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.