Классный час для начальных классов. КВН «В мире любимого детства»

1.Салахова Лилия Ансаровна.

2.МБОУ «СОШ № 5» город Чистополь.

3.Учитель начальных классов.

Классный час для начальных классов.

КВН «В мире любимого детства»

Цели: на материале сказок развивать интеллект и логическое мышление; умения обнаруживать отличительные признаки; находить главное существенное, находить аналогию. Выявлять закономерность, классифицировать, обобщать. Развивать интеллектуальные чувства, любознательность, чувство новизны; развивать самостоятельность и творческое начало, интерес к фольклору, народному творчеству. Формировать культуру речи; воспитывать чувства дружбы, коллективизма, соревнования; расширить представления детей о сказках.

Оборудования: выставка книг-сказок, выставка портретов сказочников-писателей, выставка рисунков детей на тему: «В мире сказок», репродукции сказок, карточки с заданиями для конкурсов.

План:

1.Представления команд.

2.Выбор жюри.

3.Конкурсы.

4.Подведение итогов.

Ход мероприятия.

Вступительная беседа.

-Ребята, вы любите сказки?

Существует очень много интересных сказок, но среди них есть самые любимые, самые дорогие! Сегодня мы вспомним их, встретимся со многими героями сказок.

-Чем отличается сказка от других произведений?

-Кто пишет сказки?

-Как называются сказки, которые сочинил народ?

В нашей стране живут люди разных национальностей. Поэтому сказок множество. Это русские и украинские, татарские и таджикские. (Показ книг на выставке.)

-Как называются сказки, которые написали писатели? (Авторские или литературные.)

-Каких писателей-сказочников вы знаете? (Показ портретов.)

-О чем мечтал народ в сказках?

-Вымысел существует в каждой сказке. Что побеждает в сказках – добро или зло?

-А на какие три группы делятся все сказки? (Социально-бытовые, волшебные и о животных.)

Далее учитель или дети вкратце объясняют, что обозначает то или иное название сказки.

Животные сказки - самые распространенные. В этих сказках главными героями являются животные. В своих сказках народ высмеивает различные пороки людей, такие, как например: Жадность, глупость, грубость. Наделяя различных зверей – медведя, лису, зайца, кота, человеческими недостатками и слабостями, люди – сказочники высмеивают эти пороки в своих произведениях.

Социально – бытовые сказки. В них отражаются вполне реальные, жизненные конфликты между людьми. События обычно происходят в обычной обстановке, В деревне, у леса. Здесь нет присутствия сверхъестественной силы.

Волшебные сказки. Здесь происходят чудесные действия, превращения, благодаря злой или доброй силе. Главные герои – это Иванушка – дурачок, Андрей - Стрелец, и герои с отрицательными качествами – Баба – Яга, Кощей Бессмертный.

1.Представление команд.

2.Представление жюри.

3.Конкурсы.

1 конкурс. Разминка.

-Из какой сказки эти строчки?

1 команда.

Появился на птичьем дворе маленький птенец-утенок, и до того он был безобразный: с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью.

2 команда.

А дорога далека ,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

1 команда.

Живет Балда в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых.

2 команда.

Как аукнулось, так и откликнулось. С тех пор и дружба у них врозь.

2 конкурс. Что это за вещи?

1 команда.

С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно даже убить страшного героя русских сказок. (Игла.)

2 команда.

С помощью предмета, который здесь находиться, главный герой сказки нашел свое счастье - мудрую жену, которая была заколдована. (Лук со стрелой.)

1 команда.

Здесь находится вещь, которую съел крокодил из сказки.(Мочалка.)

2 команда.

В какой сказке эти овощи действуют, как живые существа? (Помидор, лук, лимон, апельсин.)

3 конкурс. «Сказка стала былью»

-Давным - давно люди мечтали подняться в воздух, опуститься на дно морское, и чтобы горшочек без огня кашу варил. Шло время – и то, что было чудом раньше, сейчас – самые обыкновенные вещи. Чудеса превратились в различные машины, изобретения.

Сейчас каждая команда получит по три карточки с названиями сказочных чудес. Вы должны догадаться, во что превратились эти чудеса.

1 Гусли – самогуды. (Магнитофон.)

2 Ступа. (Ракета, самолет.)

3 Чудо – зеркало.(Телевизор, компьютер.)

4 Перо Жар – птицы. (Лампа.)

5 Клубок ниток, указывающий дорогу. (Компас.)

6 Сани, что везут сами. (Автомобиль.)

4 конкурс. Музыкальный.

- Для каждой команды приготовлена песенка. Послушайте и отгадайте, кто так поет.

5 конкурс капитанов.

Вопросы капитанам.

1 Где хранилась смерть Кощея Бессмертного?

2 В какой сказке девочка идет в лес зимой за цветами?

3 Какая женщина первая поднялась в воздух, на каком аппарате?

4 Какие лекарства спасли Карлсона от самых страшных болезней?

6 конкурс. К каким сказкам нарисованы эти иллюстрации?

7 конкурс. Хорошо ли вы знаете сказки? По 1 вопросу каждой команде.

1 У кого из героев были хрустальные туфельки?

2 Как Маша из сказки домой воротилась?

3 В сказке «Мойдодыр» говорится о сбежавших вещах. Назовите их.

4 Какие звери звонили по телефону в сказке Чуковского?

5 Какое число чаще всего встречается в сказках?

6 Как обычно начинаются все русские народные сказки?

7 Кто жил в теремке?

8 Как звали трех медведей из сказки Л. Толстого « Три медведя?»

9 Какую песенку пел Колобок?

10 Гуси – лебеди летят, унести детей хотят. Кто помог детям от Бабы – Яги домой добраться?

8 конкурс. Буратино принес билеты в театр. Попадете туда, только если угадаете, герой какой сказки изображен на билете.

Молодцы! Вы все приглашены в театр!

9 конкурс. Домашнее задание. Инсценировка сказок.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим вам «До свидания!»

До счастливых новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29885-klassnyj-chas-dlja-nachalnyh-klassov-kvn-v-mi