Урок игра: «Математическое ралли».6 класс

Урок ИГРА: «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЛЛИ».

Тема:«Сложение, вычитание, умножение положительных и отрицательных чисел».

Цели урока: отработать умения и навыки применения правил сложения, вычитания, умножения положительных и отрицательных чисел; воспитывать средствами математики культуру личности; развитие у ребят математического мышления в ходе игры.

Оборудование: жетоны пяти цветов, открытки с заданиями, табло результатов.

Ход урока.

Класс разбивается на 4 группы. Каждая группа – это экипаж машины, которому предстоит совершить пробег по местности с множеством препятствий. Преодолеть эти препятствия сможет экипаж, который знает законы сложения, вычитания, умножения положительных и отрицательных чисел. Победит тот экипаж, который наберет больше очков, пройдя по всей трассе движения. Трассу гонок экипаж определяет самостоятельно.

Учащиеся готовят тетради, ручки для записей и вычислений. Каждый этап гонки оценивается жетонами: коричневый – 1балл, желтый – 2 балла, зеленый – 3 балла, синий – 4 балла, красный – 5 баллов. Цвет выданного жетона зависит от количества правильного решения заданий.

ДЕВИЗ ГОНКИ: «ТОРОПИСЬ МЕДЛЕННО!»

Учитель дает команду: «НА СТАРТ!»

I – этап гонки: «ПРОВЕРИМ МЕСТНОСТЬ».

Решить примеры и найти среди ответов, записанных на доске под определенным номером свои ответы.

ОТВЕТЫ: 1) -0,5; 2) -1,8; 3) -11,07; 4) -22,05; 5) -9,1; 6) 6,34; 7) -7,75; 8) 1,55;

9) -1/2; 10) 1/3; 11) -7/6; 12)-5/8; 13) 9; 14) 14; 15) 10; 16) 9; 17) -2/3; 18) -28/9; 19)-1; 20)-1.

II – этап гонки: «СОСТАВИМ КАРТУ ГОНКИ».

Для этого необходимо собрать разрезанную открытку. На доске записаны 6 примеров и каждому экипажу дана разрезанная карта с ответами.

Задание: решить примеры, найти среди разрезанных карточек с ответом свой ответ и сложить открытку.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

III- этап гонки: «ГОНКА ПО ПЕРЕСЕЧЕННОЙ МЕСТНОСТИ».

Всем экипажам выдается одинаковые задания. Члены каждого экипажа выходят и по очереди решая пример, записывают ответ в пустую клетку. Необходимо правильно и как можно быстрее выполнить это задание.

1 ) -0,26 – (-0,06) = ; 2) + 3,7 = ; 3) 0,29 -= ; 4) + 0,47 = ;

5) + (-0,37) = .

Ответы: 1) -0,17; 2) 0,2; 3) 0,09; 4) 0,56; 5) 0,19.

------------------------------------------------------------------------------------------------

IV- этап гонки: «ВНЕЗАПНАЯ ОСТАНОВКА – АВАРИЯ».

Необходимо устранить неисправность вашего автомобиля.

Задание: На карточках для каждого экипажа приведены решения

4 примеров, но в них допущены ошибки. Найти эти ошибки и объяснить, почему они были допущены.

V – этап гонки: «ПРИВАЛ».

Вы решили отдохнуть на полянке и нарвать цветов. Но цветы на ней необыкновенные. Каждый цветок имеет сое задание. Выйдя к доске, вы сорвете по два цветочка и решите уравнения, чем быстрее экипаж справится с заданием, тем больше шансов победить.

VI- этап гонки: «ФИНИШ».

Чтобы успешно пересечь линию ФИНИША, каждому экипажу нужно выполнить задания «РЕШИТЬ ПРИМЕР».

VII- этап гонки: «РЕФЛЕКСИЯ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ».

Определить победителей по наибольшему количеству баллов.

ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК.

VIII- этап гонки: «Домашнее задание».

Домашнее задание только тем учащимся, кто получил оценки

ниже «4» и «5».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299052-urok-igra-matematicheskoe-ralli6-klass