Весна Красна в гости к нам пришла

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №122 комбинированного вида»

Конспект занятия

«Весна - Красна в гости к нам пришла»

Подготовила: воспитатель

высшей квалификационной категории

Адмайкина Т.В.

Саранск

Цель: закрепить знания детей о временах года, их последовательности.

Задачи: Учить замечать приметы ранней весны. Воспитывать любовь к природе, развивать воображение, мышление, речь, пробуждать эстетические чувства.

Звучит музыка Чайковского «Времена года». Перед детьми картина Саврасова «Грачи прилетели». Воспитатель читает стихотворение:

Весна! Весна!

Как высоко!

На крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам,

Летают облака.

- Представьте себе, ребята, что мы находимся на поляне возле этого дерева. Закройте глаза. Какой воздух мы ощущаем?

- Чистый, свежий.

- Чем пахнет весна?

- Талым снегом.

-Какие звуки вы слышите?

- Голоса грачей.

- А теперь скажите, какая весна сейчас идет?

- Ранняя.

- А почему вы считаете, что ранняя? (Ответы)

- Что такое весна?

- Весна теплое время года.

- С какого месяца начинается весна? И после чего она наступает?

- Начинается она после зимы с марта и заканчивается маем (март, апрель, май).

Модель «Признаки весны».

- Какой сейчас весенний месяц идет? (март).

- Весной на улицах, в поле, в лесу начинает таять снег.

- Становится теплее, солнце ярче стало греть, появились ручьи. Прилетели грачи. А для чего прилетают птицы? Какую ползу они приносят людям? (лечат деревья от насекомых и личинок). Ранней весной набухают на деревьях почки.

- А как готовятся к весне? (колхозники начинают готовить семена для посева).

- Чем хороша и плоха весна?

Март Апрель

М ай

Детская игра «Хорошо-плохо».

Дети делятся на две команды. Первая отвечает, чем хороша. Вторая – чем весна плоха.

Например: хороша тем, что ярче светит солнце, все оживает от зимней спячки, прилетают птицы, звенит капель, журчат ручьи, на деревьях набухают почки, день становится длиннее, а ночь короче. Плоха тем, что грязь, гололед, пожилые люди болеют от перемены погоды и т.д.

Дети поют песню «Как зима с весною распрощались».

Дети, мы говорим о весне, давайте ее позовем.

А у, ау, аукаем!

Весну приаукиваем.

Март, март

Солнцу рад!

Апрель, апрель

Откроет дверь,

Май, май

Сколько хочешь гуляй!

Ау, ау аукаем!

Входит Весна (Здравствуйте, дети, вот и моя пора настала властвовать на земле. Ребята, а какие весенние праздники вы знаете?) (Масленица, 8 Марта, День Победы).

-А загадки отгадывать умеете?

Загадки:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?

(весной)

На шесте дворец.

Во дворце – певец,

А зовут его…

(скворец)

В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка.

(ручей)

На дворе горой,

А в избе водой

(снег).

- Весна, послушай, какие пословицы и поговорки знают дети:

- Рано затаит – долго не растает.

- Март корове рога ломит.

-Вы слышите, ребята, что-то случилось в весеннем лесу. Послушай, Весна, историю.

(Заходит дедушка Лесовичок).

- Кто вы, дедушка?

Лесовичок: Я старичок – Лесовичок из сказки. Охраняю этот лес. С чем вы пришли, с добрым или со злом? (Дети отвечают – с добром!).

Лесовичок. – Это хорошо, а то есть дети, которые ломают деревья, рвут цветы, топчут безжалостно траву. Расскажите мне о том, каких деревьев саженцы вы хотите посадить? (Дети рассказывают).

- А какую пользу приносят людям деревья?

- Для чего их сажают? (Для красоты, чистого воздуха и т.д.)

- Правильно. Видно, что вы настоящие друзья природы.

- Дети, а для полива воду можно взять в этом ведре.

- Ой, кто это?(появляется водяной).

Водяной. – Я - водяной, никто не водится со мной.

- Кто здесь шумит? Воду мутит? Мне речному и болотному царю спать мешает?

Воспитатель: Здравствуй, Водяной! Не ругайся, пожалуйста. Мы пришли попросить немного воды для полива цветов.

Водяной: Хотел я рассердиться, да испугать вас, но очень уж вы вежливые. Так и быть, разрешаю набрать воды. А вы весну, кажется, встречаете?

- Да, встречаем и тебя приглашаем.

Водяной: Спасибо за приглашение. Очень я люблю повеселиться, но у нас в речках и озерах очень сейчас грустно, не до веселья. Злые люди не берегут чистую воду, льют в нее грязь и химические отходы. Гибнут водоросли, гибнет рыба.

- Знаю, что некоторые дети кушают снег. Вот посмотрите, что с Алёнушкой и Иванушкой.

Алёнушка: Говорила я Иванушка: «Не ешь снег, а то заболеть можешь». Не послушался он меня, вот и превратился в козленочка. Что же теперь делать?

Д ети: Не горюй, Аленушка, мы тебе поможем. Пусть твой братец встанет в круг, а мы споем ему волшебную песню-выручалочку.

Под березкой, за рекой

Пашет Ваня молодой.

Пашет черную землицу,

Сеет белую пшеницу.

А кому на нивке жать,

Первый кон идет играть.

Аленушка: Спасибо вам, дети!

Водяной: Спасибо, что помогли расколдовать Иванушку. Берите, пожалуйста, воду. Она чистая, сам отстаивал.

Дети: Спасибо тебе, Водяной, за воду.

Воспитатель: Чей это мешочек?

Лесовичок: Это мой мешочек. Я хочу подарить ребятам эти чудесные семена из этого волшебного мешочка. Это семена красивых цветов и полезных лекарственных трав. Сажайте, ухаживайте за ними, чтобы еще краше становилась наша земля (отдает мешочек детям).

Воспитатель: Большое спасибо тебе Лесовичок. Дети Весне прощальную песню «Весна Красна»(Весна уходит).

Воспитатель: Итак, ребята, мы с вами говорили о весне, о природе. Работали все хорошо. Молодцы! И мне хочется пожелать вам, чтобы росли большими и добрыми. Берегите природу, и она вам за это даст хорошее здоровье, щедрый урожай, веселое пение птиц, красоту зеленого царства Природы.

Литература

Вледимерская Л.А.«От осени до лета», Волгоград, «Учитель» 2003.

Молодова Л.М. «Игровые экологические занятия с детьми», Минск «Асар», 1996.

Волчкова В.Н. «Экология» Воронеж, ТЦ «Учитель», 2004.

Низова А.М. «Великий учитель – природа» М., 2003.

Балбышев И.И. «Времена года», М., 2005.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299636-vesnakrasna-v-gosti-k-nam-prishla