Конспект урока по теме «Безопасный Интернет» для 9 -11 классов

БезОпасный Интернет (урок для учащихся 9-11 классов). Учитель информатики Шибанова Е. А.

Цель: обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних обучающихся и воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.

Задачи: - изучить информированность пользователей о безопасной работе в сети Интернет;

- познакомить с правилами безопасной работы в сети Интернет;

- научить ориентироваться в информационном пространстве;

- способствовать ответственному использованию online-технологий;

- формировать информационную культуру обучающихся, умения самостоятельно находить нужную информацию, пользуясь web- ресурсами;

- воспитывать дисциплинированность при работе в сети.

Учитель: Развитие глобальной сети изменило наш привычный образ жизни, расширило границы наших знаний и опыта. Теперь появилась возможность доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах компьютерах во всём мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров получи доступ к вашему компьютеру. И не сомневайтесь, они воспользуются этой возможностью. И ни когда-то, а прямо сейчас.

Просмотр видеоролика на тему «Дети и Интернет» - 1 мин.

Учитель: Тема нашего урока - «Безопасный Интернет».

Главный вопрос урока: Как сделать работу в сети безопасной?

Игра «За или против» .

Учитель: На слайде – несколько высказываний. Попробуйте привести аргументы, отражающие противоположную точку зрения.

1. Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного образования. И это хорошо!

2. Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!

3. Общение в Интернете – это плохо, потому что очень часто подменяет реальное общение виртуальному.

4. Интернет является мощным антидепрессантом.

5. В Интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания и адрес электронной почты, номер мобильного телефона). И это хорошо! Виртуальные грабли.

Учитель: Какие опасности подстерегают нас в Интернете? Какие виртуальные грабли лежат у нас на пути? (Целесообразно заранее нескольким обучающимся подготовить короткие сообщения по темам: «Интернет-зависимость», «Вредоносные и нежелательные программы», «Психологическое воздействие на человека через Интернет», «Материалы нежелательного содержания», «Интернет-мошенники»).

Физкульт-минутка «Собери рукопожатия» .

Участникам предлагается в течение 10 секунд пожать руки как можно большего числа других людей. Обсуждение: - Кому сколько человек удалось поприветствовать? - У кого-то возник психологический дискомфорт? Если да, то чем он был вызван? Анализ ситуации.

Учитель: Общаясь в Интернете, мы очень часто добавляем незнакомых людей в свои социальные сети и общаемся с ними. Мы не знаем про них ничего, только их Ники. Как много информации про человека мы можем узнать от Ника или рукопожатия? Однако очень важно знать, что есть рядом люди, готовые выслушать, оказать поддержку, помочь в трудную минуту Учитель предлагает ответить на главный вопрос урока - «Как сделать работу в сети безопасной?»

Практическая работа.

Обучающимся предлагается посмотреть ресурсы:

-http: //content-tiltering.ru/aboutus,

- http://www.microsoft.com/eesti/haridus/veebivend/koomiksid/rus/ryhma rooma.ht ml,

- http://www.youtube.com/watch?v=y37Ax5TPc3s&feature=related.

Учитель спрашивает, что об этом можно прочитать на web-страницах и просит обучающихся сформулировать правила безопасной работы в Интернете. Обсуждение найденной информации.

Учитель: Интернет – это новая среда взаимодействия людей. В ней новое звучание приобретают многие правила и закономерности, из- вестные людям с давних времен. Попробую сформулировать некоторые простые рекомендации, используя хорошо известные образы. Современный Интернет – это не только обширная, но и настраиваемая среда обитания! В нем хорошо тому, кто может обустроить в нем собственное пространство и научиться управлять им. Записывайте свои впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео, включайте в друзья людей, которым вы доверяете. Тогда вместо бес- смысленного блуждания по сети ваше Интернет-общение будет приносить пользу.

Рефлексия.

На данном этапе предлагается подвести итоги урока Интернет- безопасности: на столе лежат три смайлика, обучающимся необходимо выбрать и положить перед собой тот, который соответствует настроению школьника.

- Урок понравился. Узнал что-то новое.

- Урок понравился. Ничего нового не узнал.

- Урок не понравился. Зря время потерял.

Учитель: И помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но, как и реальный мир, Сеть тоже может быть опасна!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299834-konspekt-uroka-po-teme-bezopasnyj-internet-dl