- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 7 класс ФГОС по теме «Смута»
Контрольная работа по теме «Смутное время»
1. В чем заключалась одна из причин Смуты?
1) в пресечении царской династии
2) во введении правила перехода крестьян в Юрьев день
3) в отмене урочных лет
4) во введении системы кормлений
2. Какое из перечисленных событий произошло раньше других?
1) приход к власти Семибоярщины
2) вступление на престол Бориса Годунова
3) избрание царем Василия Шуйского
4) освобождение Москвы
3. Самозванец Лжедмитрий I нашел поддержку в
1) Швеции 2) Речи Посполитой 3) Османской империи 4) Пруссии
4. Поход Лжедмитрия I на Москву пришелся на царствование
1) Ивана Грозного 2) Федора Иоанновича 3) Бориса Годунова 4) Василия Шуйского
5. «Крестоцеловальную запись» при восшествии на престол дал
1) Борис Годунов 2) Лжедмитрий I 3) Василий Шуйский 4) Михаил Романов
6. Прочтите отрывок из сочинения В.О. Ключевского и укажите, с какими событиями в истории России связаны эти факты.
«… Московское государство представляло собой зрелище полного видимого разрушения. Поляки взяли Смоленск; польский отряд сжег Москву и укрепился за уцелевшими стенами Кремля и Китай-города; шведы заняли Новгород и выставили одного из своих королевичей кандидатом на московский престол…»
1) с Ливонской войной 2) со Смутой 3) со Смоленской войной 4) с опричниной
7. О каком царе историк В.О. Ключевский сказал, что выбирали «не способнейшего, а удобнейшего»?
1) Алексее Михайловиче 2) Василии Шуйском 3) Федоре Ивановиче 4) Михаиле Федоровиче
8. Нижегородский староста, в 1611-1612 гг один из руководителей Второго ополчения, на организацию которого отдал все свое состояние-
1) П.П. Ляпунов 2) Д. М. Пожарский 3)И.М. Заруцкий 4) К. Минин
9. Назовите год воцарения династии Романовых.
!) 1598 г 2) 1612 г 3) 1613 г 4) 1617 г
10. одним из итгово Смуты стало (-а)
1) прекращение деятельности Земских соборов
2) избрание на престол новой династии
3) передача Швеции Новгорода и Пскова
4) отмена всех запретов на переход крестьян
11. Ниже приведен ряд понятий. Все они, за исключением одного, связаны с периодом Смуты.
«Угличское дело», Семибоярщина, «крестоцеловальная запись», Тушинский вор, Соборное Уложение.
Найдите и запишите термин, «выпадающий» из этого ряда.
12. Установите соответствие
ХАРАКТЕРИСТИКА ИМЯ
А) «боярский царь» 1) Михаил Романов
Б) «испечен в польской печке, а заквашен в Москве » 2) Василий Шуйский
В) Тушинский вор 3) Лжедмитрий I
Г) «не способнейший, а удобнейший» 4) Лжедмитрий II
А | Б | В | Г |
13. Прочитайте текст и выполните задание.
«На рубеже XVI и XVI столетий в России разыгралась историческая драма, которая вошла в историю под Названием Смута.
Столь небольшой по протяженности период российской истории вместил в себя громадное количество драматических событий, которых другому государству хватило бы на несколько эпох: ожесточенная политическая борьба и чехарда правителей на московском троне; самозванцы…. Иностранные претенденты на царский венец. Борьба за трон развертывалась на фоне сильнейших социальных выступлений….
От этапа к этапу события Смутного времени вели к распаду российской государственности, нарастала угроза утраты страной национальной независимости.
Чувство патриотизма, отождествлявшего Родину с государством, народившееся в годы Смуты, объединило все слои общества и заставило его подняться на борьбу за национальную независимость и восстановление государственности ».
1. Укажите хронологические рамки Смуты.
2. Перечислите правителей, занимавших российский престол в период Смутного времени.
3. Приведите имена героев Смуты, которым посвящен памятник на Красной площади в Москве.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300006-kontrolnaja-rabota-7-klass-fgos-po-teme-smuta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.