- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания для 7 класса
7 класс
Аудирование Задание 1
Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1-5 и утверждениями, данными в списке A-F. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Занесите свои ответы в таблицу.
The speaker says that she/he
liked the place where the school was.
enjoyed all the subjects.
thought the teachers were excellent.
made friends for life.
liked the exchange holidays.
loved the long holidays.
Впишите ответы в таблицу в бланке ответов:
Говорящий | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Утверждение (буква) |
Чтение
Задание 2
Прочитайте текст. Установите соответствие между заголовками A-Fи пронумерованным абзацами текста 1-5. Запишите свои ответы в таблицу. В задании есть один лишний заголовок.
Place of birth
Character
Appearance
Personal feelings
Free-time activities
What famous for
If you are a sports fan, you are sure to know the name Michael Jordan, because he is probably the greatest basketball player the world has ever seen. Although his career as a player is over, his name will live on for many years to come.
Michael Jordan certainly looks like a star. He is tall, well-built and handsome, with friendly brown eyes and a wide smile. He always manages to look well-dressed, whether he is wearing the casual clothes he prefers, or smart suits for important occasions.
His personality, too, is as outstanding as his playing ability. Michael is a very determined person, which was one of the reasons he was such a successful basketball star. He is also very generous, and has given lots of money and support to charities.
In his free time Michael is a man who prefers simple pleasures. One of his favourite pastimes is playing golf with his friends. He also likes baseball and bowling. He enjoys cooking , too, and he often prepares delicious meals for his family.
All in all, I admire Michael Jordan not only because he is such a warm, caring person. It is no wonder that so many boys dream of growing up to be just like him.
Впишите ответы в таблицу в бланке ответов:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Задание 3
The Treasure (Сокровище)
Simon Dalton sat unhappily at the kitchen table with his parents. It was the middle of August and it was very hot. They all wanted to go on holiday but they just didn’t have enough money.
Simon finished his breakfast and went into the garden. Buster, his huge dog, followed him joyfully. Simon lay on the grass. He felt bored. He looked around the garden looking for something to do. Suddenly, he had an idea. “Come on, Buster! Let’s plant some trees!” Simon took a spade (лопата) and started digging.
Suddenly, his spade hit something hard. It was the top of a small wooden box. He kept digging until he could pull the box out. It took him a long time. He tried to open it but it was locked, so he broke it with his spade. When he opened the box he could not believe his eyes. The chest was full of ancient coins. “Mum! Dad!” he shouted loudly. “Come and see! It looks like treasure!” “It is,” his dad said. “It’s gold!”
The Daltons took the treasure to the local museum and they were delighted to receive a reward (вознаграждение). Simon was in all the newspapers and they even interviewed him on TV.
A week later, Simon was on a beautiful beach in Florida, one of the warmest states of their country. He enjoyed swimming and basking in the sun. His idea of planting trees wasn’t such a bad one, after all! He looked at his parents and smiled happily. This was going to be a great holiday.
3.1 Выполните задания по тексту. Соотнесите части предложений и соедините их:
1. Local newspapermen… 2.Simon’s father… 3.Simon… 4.Buster… | A.…took part in the exciting discovery. B. …was very surprised to dig out the box. C.…took pictures of Simon. D.…knew his son had discovered a treasure |
|
3.2 Согласитесь/не согласитесь с утверждениями:
Simon and his parents lived in England.
Simon decided to put new trees in the ground.
Simon had a little dog for a pet.
Simon’s father helped him to open the chest.
The Daltons went to the beach in autumn.
It was difficult to pull the box out of the ground.
The box that Simon found was made of gold.
The Daltons kept the treasure at home.
Внесите буквы T (True) or F (False) в таблицу в бланке ответов:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
|
|
|
|
|
Задание 4. Лексика и грамматика
4.1 Прочитайте текст, выберите и вставьте в пропущенные места слова по смыслу:
A.so B. more C. born D. writing E.fantastic F. at G.because H.around I.write J.in K. a L.married M.most N.studied O.the P.on Q.royal R. to |
Wolfgang Amadeus Mozart was (1) … in Salzburg, in 1756. He loved music and learned to play (2) … violin very well. He started (3) … music when he was five. He toured (4) … Western Europe with his father, Leopold, and played music for kings and queens. Everyone admired the talented young man and they often invited him (5) … their balls. In Vienna Mozart was surrounded (окружен) by the (6) … brilliant musical and literary figures of the time. In 1781, he (7) … Constance Weber, but life was difficult (8) … he had money problems. Mozart continued writing music and performing at the (9) … courts in Europe until he died in 1791 (10) … the age of 35.
Внесите ответы в таблицу (впишите правильную букву в соответствующую клетку в бланке ответов:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 Из четырех вариантов (a), (b), (c), (d) выберите единственно правильный и обведите соответствующую букву:
1. I am so hungry! May I have _______ pizza, please?
a) some b) any c) no d) much
2. It is _________ orange I have ever eaten.
a) tasty b) tastier c) the tastiest d) the most tasty
3. My friend has won the English competition. I am very proud ___ him.
a) for b) of c) about d) off
4. I have never seen such ______ elegant jeans.
a) an b) a c) the d) -
5. I never cook at home, but ________ now because my mum is away.
a) I am cooking b) I have cooked c) was cooking d) cook
6. She’s got a lot of money, _____?
a) isn’t she b) doesn’t she c) hasn’t she d) wasn’t she
7. I telephoned my friends last night, but there was _____ answer.
a) no b) any c) not d) -
8. Where is John? – He is in the dining room. He __________ breakfast.
a) has b) is having c) will have d) has had
9. I like to listen _____ classical music.
a) - b) to c) for d) at
10. Who _______ that?
a) done b) did c) do d) doed
11. All the members of my family are at work. _______ is at home now.
a) somebody b) nobody c) anybody d) anything
12. It is very cold outside. _______ your warmest clothes.
a) have on b) take off c) put on d) wearing
13. I enjoy ________ adventure books.
a) I read b) to read c) read d) reading
14. Last year we read a story _____ Mark Twain.
a) by b) of c) from d) under
15. Russia is rich _____ hospitable people.
a) of b) in c) at d) with
Впишите ответы в таблицу в бланке ответов:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Раздел 5. Говорение
Choose one card and give a talk.
Card 1 Talk about your school life. |
Card 2 Talk about your favourite season. |
Card 3 Talk about your hobby. |
Card 4 Talk about your favourite sport. |
Card 5 Talk about healthy lifestyle. |
Бланк ответов
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание1.Аудирование
Говорящий | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Утверждение (буква) |
Задание2.Чтение
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Задание 3
3.1 Соотнесите части предложений и соедините их:
1. | |
2. | |
3. | |
4. |
3.2 Внесите буквы T (True) or F (False) в таблицу:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
|
|
|
|
|
|
Задание 4. Грамматикaи лексика
4.1 Прочитайте текст, выберите и вставьте в пропущенные места слова по смыслу:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
4.2 Из четырех вариантов (a), (b), (c), (d) выберите единственно правильный и обведите соответствующую букву:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Задание 1. Текст для аудирования
Ключи к заданиям
Задание1.Аудирование
Говорящий | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Утверждение (буква) | B | D | F | E | A |
Задание2.Чтение
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
F | C | B | E | D |
Задание 3
3.1 Соотнесите части предложений и соедините их:
1. | C |
2. | D |
3. | B |
4. | A |
3.2 Внесите буквы T (True) or F (False) в таблицу:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
F | T | F | F | F | T | F | F |
Задание 4. Грамматикa и лексика
4.1 Прочитайте текст, выберите и вставьте в пропущенные места слова по смыслу:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
C | O | D | H | R | M | L | G | Q | F |
4.2 Из четырех вариантов (a), (b), (c), (d) выберите единственно правильный и обведите соответствующую букву:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
a | c | b | d | a | c | a | b | b | b | b | c | d | a | b |
Максимальное количество баллов: 57
За каждый правильный ответ 1 балл + Говорение 10 баллов (максимум)
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300447-olimpiadnye-zadanija-dlja-7-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.