Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
24.02.2018

Сценарий праздника «Спасибо, Азбука!» для 1 класса и родителей

Засыпкина Екатерина Анатольевна
учитель начальных классов
В данной разработке представлен материал для проведения праздника «Спасибо, азбука, тебе! в 1 классе. Праздник проводится по окончании изучения азбуки, совместно с родителями.

Содержимое разработки

Праздник «Спасибо, азбука, тебе»

Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка.

Задачи:

развитие познавательной активности и творческих способностей детей через поисковую деятельность;

развитие умения работать в группах;

развитие мыслительных операций в ходе игры;

воспитание у учащихся интереса к чтению;

привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Действующие лица: Учитель, ученики, Азбука, Буратино, алфавит в картинках, рисунки ребят.

Ход праздника

Учитель:

Вы в школе почти целый год отучились,Вы много успели и много узнали.Писать и считать вы уже научилисьИ первые книги свои прочитали.А верным помощником в этом вам сталаПервая главная книжка.И первые буквы она показалаДевчонкам своим и мальчишкам.Буквы потом сложились в слова,Слова – в предложенья и фразы.Огромный и красочный мир тогдаОткрылся, ребята, вам сразу.Вы прочитаете хороших книг немало,Пускай года пройдут и много-много дней,Вам Азбука хорошим другом стала,Мы этот праздник посвящаем ей!

1.Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам,

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

7.Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поём!

8.Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!

2.Пусть зовут нас «семилетки»,

Пусть не ставят нам отметки,

Но ведём мы дневники.

Всё же мы…Ученики!

9.Мы долго ждали этот день счастливый,

Вот и настал он, наконец, для нас.

Часы и дни считали терпеливо,

Чтоб всех родителей порадовать сейчас.

3.Любим чистый светлый класс.

Это раз! (хором)

Там читаем мы слова.

Это два! (хором)

Ну, а в-третьих, я соседке

Сам уже пишу записки!

И бабуля говорит:

«Мой внучонок – вундеркинд!»

10.Поступил я осенью в школу в первый класс.

Я не просто мальчик, школьник я сейчас.

Мне учиться нравится, отвечать я не боюсь.

С любой задачей могу справиться, потому что не ленюсь.

4.Мы сегодня вас собрали,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

11.Я тоже ученица,

И ручкой взрослой я пишу.

Боюсь пошевелиться,

Сижу и не дышу.

Чтоб писать чернилами, собраться надо с силами.

Я новенькую ручку

Ну, как не поверну,

Уже сломалась ручка,

На пальцах по пятну.

5.Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

6.Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

12.Рукой поправлю волосы –

На лбу остались полосы.

Мама сразу узнаёт

Учу ли я уроки,

Если выучен урок

Всегда в чернилах щёки!

13.Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

Скажем Азбуке мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье.

14.Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

15.Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

Учитель: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня у нас необычный праздник. Мы прощаемся с самой первой, самой важной книгой, которая научила вас читать – Азбукой. Ещё год назад вы были малышами, а сегодня уже настоящие первоклассники, преодолевшие самую первую, самую трудную ступеньку по лестнице, ведущей к знаниям.

Вбегает Буратино:Вот ещё! Ступеньки какие – то придумали! Я вот продал «Азбуку» и не пошёл в школу. Зачем мне надо учиться? Я лучше в театр пойду. Вот мой билет (показывает ярко оформленный билет).

Учитель:Скажи, пожалуйста, а как ты в театр попадёшь? Ты знаешь, что на твоём билете написано?

Буратино: Нет, не знаю…

Учитель: Нельзя прожить на свете неучёному. Утята учатся у своей мамы – утки плавать, лисята у лисицы охотиться, молодые ласточки учатся у своих родителей летать и ловить мошек. А если не научатся этому, то пропадут. А человек?

Без наук как без рук.

Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Мир освещается солнцем, а человек знаниями.

Неграмотный, что слепой.

Да, долог путь к знаниям. Мы преодолели начало этого пути. Дорогие ребята, уважаемые родители! Поздравляю вас всех с первой победой!

Учитель: А где же виновница нашего торжества? Что-то не идёт Азбука к нам в гости. Я придумала, ребята. Давайте мы включим песню про азбуку, и может быть, тогда наша долгожданная гостья услышит и придёт нам на помощь. (Исполняется песня про Азбуку.)

Входит Азбука: Вы меня звали?

Дети: Да!

Азбука: Я рада видеть вас, мои милые друзья, на празднике.

Знаю я: у вас на полке

Много разных книг стоит.

Только в этом мало толку,

Коль не знаешь алфавит!

Все читают - дяди, тети,

Дома, в школе, на работе,

В самолете и в трамвае,

Даже на ходу читают!

Папы, мамы и братишки –

Все читать умеют книжки!

Буквы все наперечет

Должен каждый знать...

Я приму у вас зачет

Всем поставлю «пять»

Учитель: Азбука, сначала помоги нашему гостю Буратино научиться читать, пожалуйста.

Азбука: Сначала Буратино должен выучить все буквы.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово…

Вот уже и всё готово!

Буратино, посмотри,

Что написано, прочти! (Праздник)

Буратино: Не знаю. (плачет)

Азбука: Вот что значит не знать буквы!

Буратино: Я всё понял. Мне обязательно нужно выучить буквы и научиться читать. Но как?

Учитель: Ребята, давайте познакомим Буратино с буквами!

Азбука: Буквы, по порядку алфавита рассчитайсь! (Дети читают стихи о буквах алфавита)

Всем известно, буква «А» -

Буква очень славная,

Да к тому же буква «А»

В алфавите главная.

Обожают этот знак

И Андрей, и Аллочка:

Палка - так и палка - так,

И в середине палочка.

Буква «И» наискосок

Примеряла поясок.

Снизу вверх его тянула,

К правой ножке пристегнула.

Бобер в бору затеял бал,

Бобер на бал гостей созвал:

Белочки во флейты дуют,

Польку бабочки танцуют.

Даже тихий барсучок

Туфельками чок да чок!

Букву «й» зовут «и кратким».

«й», как «И» в твоей тетрадке.

Чтобы «й» не путать с «И»,

Сверху галочку пиши.

Вот буква «В»

Видна вдали -

Красивая, витая.

Как будто крендель испекли.

Приезжих поджидая.

На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит,

Буквой «К» на нас глядит.

«Г» - крючок обыкновенный.

Но в труде помощник верный.

Этот домик - буква «Д».

В домике — окошко.

Из трубы идет дымок,

А в окошке - кошка.

Алфавит продолжит наш

Буква «Л» - лесной шалаш.

Взялись за руки друзья

И сказали: «Ты да я

-Это мы». А между тем

Получилась буква «М».

На дворе - такая жалость! –

Наша лесенка сломалась.

Наша лесенка сломалась,

Буква «Е» зато осталась.

На букве «Н» я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки!

«Ё» и «Ё» - родные сестры,

Различать сестер непросто.

Но у буквы «Ё» - две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

Буква «О» всегда стояла

Круглая, нормальная.

Спать легла - бока помяла

И теперь овальная.

Посмотри-ка: буква «Ж»

На жука похожа,

Потому что у нее

Шесть жучиных ножек.

Букву «П» в спортивном зале

Перекладиной назвали.

- Ну-ка, милый, не ленись:

Подойди да подтянись.

«3» не просто завитушка,

«3» - пружинка, крендель, стружка.

Буква «Р» - на мачте парус,

Вдаль плывет, небес касаясь

Шел конь, подковами звеня.

Как буква «С» — следы коня.

Стал под буквой «Т» трамвай:

Хочешь ехать - не зевай!

«Т» зовет тебя в такси.

Ты шофера попроси —

Вмиг тебя доставит он

Точно в заданный район.

Посмотри на букву «Ш»

-Буква очень хороша,

Потому что из нее

Можно сделать «Е» и «Ё».

«Щ» - играющий щенок.

Кверху лапками он лег.

Буква «У» совсем проста:

Тянет рожки из... хвоста.

Всем известно без подсказки:

Буква «Ф», как ключ от сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик - твердый знак,

Чтобы не облиться.

«X» - забавная игрушка,

Деревянная вертушка.

Деревянная вертушка –

Ветру вольному подружка.

А бедняжка буква «Ы»

Бродит с палочкой, увы.

Буква «Р» перевернулась —

Мягким знаком обернулась

Букв немало мы узнали,

Добрались до буквы «Ц».

Есть слова, где «Ц» в начале,

Где - в середине, где - в конце.

«Цепь», «цветок» и «цифра» -тут

«Ц» в начале все прочтут.

А в словах «отец», «боец»

«Ц» мы пишем под конец.

Буква «Э» на «С» дивится,

Словно в зеркало глядится:

Сходство есть наверняка.

Только нету языка!

Да, вы правильно решили:

«Ч» мы пишем, как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

На арене укротитель –

Грозных тигров повелитель.

Он, как буква «Ю», с кольцом

К тиграм смело встал лицом.

.

Буква «Я» всегда была

Всем и каждому мила.

Но советуем, друзья.

Помнить место буквы «Я»

Азбука: Ну, что, Буратино, запомнил буквы? Буратино, повтори все буквы алфавита, которые ты запомнил.

Буратино: Не все, конечно, но некоторые запомнил. Вот А, Б,В,Г, Д…

Учитель: Ничего, дорогой дружочек, выучишь все, но не сразу. Ребята наши тоже не все буквы сразу запомнили

Учитель: А сейчас, Азбука, мы пройдём по твоему городу и преодолеем все препятствия, которые встретятся на пути.

Азбука: Ну, что же. Пришло время вас проверить.

Учитель: Первое задание – загадки. Тот, кто знает отгадку, должен поднять руку, не выкрикивать ответы. Угадай сказочного героя

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому знаком.

Всем по сказке интересной

Мальчик луковка знаком.

Очень просто и не длинно

Он зовётся … (Чипполино)

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто я такая? Кто тут подскажет?

(Золушка)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

Работать умела красиво и ловко

В деле любом проявляла сноровку.

Хлеба пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла..

Кто мастерица эта была? (Василиса Премудрая)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила!

Девочка имя забыла своё,

Ну, отгадайте, как звали её. (Красная шапочка)

Человечек деревянный

На воде и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный

А зовётся …… (Буратино)

Он дружок зверям и птицам,

Он – живое существо,

Но таких на целом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он - не птица,

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок,

Очень милая мордашка,

А зовётся … (Чебурашка)

Учитель: Поиграем в игру «Наборщик». Из слова ГРАМОТЕИ составим другие слова (мир, море, Рим, том, тема, март, мера, рот, тигр, гром )

Азбука: По трём словам узнайте сказку .

Баба, дед, яичко.

Дед, репка, мышка.

Бабка, колобок, лиса.

Лиса, журавль, кувшин.

Машенька, медведь, пирожки.

Конкурс «Кто быстрее составит слово из рассыпавшихся букв».

Азбука: Я приглашаю 4 участников. Каждой паре ребят я дам буквы, из которых нужно составить слово. Кто правильнее и быстрее выполнит задание, тот и победил. ( к,о,л,е,с,о)

Учитель: А сейчас отгадайте загадки о буквах

Букву ту в спортивном зале перекладиной назвали. (П)

Солидный животик, большой козырек.

Скажи, как зовется смешной паренек? (Б)

Удивляется Егорка – среди букв стоит четверка! (Ч)

Здравствуй, буква – мячик, почему не скачешь? (О)

Эта буковка бежит и тихонечко жужжит. (Ж)

Подъемный кран напоминает, но ничего не поднимает. (Г)

Мы бублик разломили и в букву превратили. (С)

Если гвоздь забить хотите,

букву-молоток несите. (Т)

Эта редкая расческа не исправит вам прическу. (Е или Ш)

Помогает буква нам зубы чистить по утрам. (Щ)

Буква Б без козырька, узнаете паренька? (Ь)

Хоть и буква я, но все же я на ножницы похожа. (Х)

Соглашаешься когда,

С нею ставишь букву «А»,

А когда поставишь «О» ты,

Получаешь просто ноту! (Д)

Две соседки в алфавите

Так похожи, ой-ой-ой!

Их почти не различите,

Только точки у одной! (Е - Ё)

Эта буква как жучок

Растопырила шесть ног,

И, конечно, знаешь ты,

Что за ней не ходит «ы»!(Ж)

Что тут сложного такого! -

Почему же, почему

Эта буква у коровы

Произносится на «у».(М)

П» в другую букву можно

Очень быстро превратить -

Перекладинку немножко

Надо только опустить! (Н)

Если сделаю я губки

Очень тоненькою трубкой,

Звук потом произведу,

То услышишь букву... (У)

С этой буквой вместе я

Нотою бываю,

И ее мои друзья

Часто напевают. (Л)

Букву «пэ» перевернули,

Справа хвостик пристегнули,

Завернули на конце,

Получилась буква...(Ц)

Что за гласная такая,

Не простая, а двойная,

И поклясться я готов -

Нет ее в начале слов! (Ы)

У картавого Володи

Эта буква не выходит,

И, конечно, очень странно,

Но выходит у Полкана! (Р)

Её произносит змея

И ежик, сердитый немножко,

Спускающий шарик и я, -

Но только не так - понарошку! (Ш)

Взяли «Н» и справа ножку

Растянули мы немножко,

Да свернули буквой «О»-

Ну, и что произошло? (Ю)

Произносите не вдруг вы

Это слово - эту букву!

О себе рассказ начнете,

Вот ее и назовете! (Я)

Если маленькой чертой

Букву «О» перечеркнем,

Потеряем букву «О»,

Но другую мы найдем! (Ф)

Нас по звуку различают,

Мой длиннее, твой короче,

А тебя и помечают -

Знаком сверху, но не точкой.(И - Й)

Быть нам рядом не годится!

Можешь в этом убедиться -

Посмотри на алфавит,

Между нами «ы» стоит! (Ь - Ъ)

Буратино:А можно я тоже дам задание ребятам? Игра на внимание «Он – она».

1. Он слон – она слониха.

Он лось – она лосиха.

Он кот – она …

Ну, конечно, это кошка!

Ну, ошиблись вы немножко.

Так сыграем ещё раз,

Обыграть хочу я вас.

2. Он морж – она моржиха.

Он заяц – она зайчиха.

Он бык – она…

Ну, конечно же, корова.

Поиграем, дети, снова.

3. Он тигр – она тигрица.

Он осёл – она ослица.

Он козёл – она…

Ну, конечно же, коза.

За повтор игры все «за»?!

4. Он лев – она львица.

Он волк – она волчица.

Он кенгуру – она…

Ну, конечно, кенгуру,

Продолжаем мы игру.

5. Ёж он – она ежиха.

Бобр он – она бобриха.

Конь он – она…

Ну, конечно же, лошадка.

Всё у нас пока что гладко.

6·Он воробей – она воробьиха.

Он комар – она комариха.

Он гусь – она…

Не гусиха, а гусыня,

Знайте это все отныне.

7. Он бегемот – она бегемотиха.

Он кашалот – она кашалотиха.

Он баран – она…

Ну, конечно же, овца.

Доиграли до конца!

Учитель: А сейчас игра. Будьте внимательны, на мои слова, там, где нужно, отвечайте хором «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Ведущий: Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время  мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

  Ученик: Спасибо, мамочка, тебе

 За все заботы обо мне.

 За то что в школу я хожу,

 За книгу, что в руках держу.

 Я эту книгу полюбил,

 Я в ней все буквы изучил.

 И как мне радостно сказать:

 Умею я теперь читать! (хором)

Ведущий: Ваши мамы такие умные. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы , проверим,  вспомнят ли они названия сказок.

 «Снежная принцесса» - это правильно?   ……«Снежная королева»

«Илья–царевич и серый волк» –…………… «Иван–царевич и Серый волк»

 «Мальчик и Карлсон» – …………..«Малыш и Карлсон»

 «Гадкий цыпленок» -………… «Гадкий утенок»

Ведущий:  Молодцы мамы! Экзамен сдан!

Молодцы, первоклассники!

 

Учитель: Итак, я вижу потрудились вы все на славу. Многое знаете, многое умеете. Все достойны получить настоящую награду.

Ученик:

Закончена Азбука,

Буквы мы знаем,

Стихи и рассказы свободно читаем.

Добру в ней учила нас

Русская речь,

И мы её будем

Любить и беречь!

Учитель: На этом наш праздник подходит к концу. Азбуку нам следует отпустить, чтобы она готовилась к приходу новых первоклассников. Поблагодарим добрую Азбуку.

Я вас всех ещё раз поздравляю с праздником и в заключение прошу исполнить песню.

Песня : ( На мотив « Пусть бегут неуклюже)

Пусть бегут неуклюже

Первоклашки по лужам,

Дети в школу спешат на урок.

Даже дождь не пугает,

Если в класс приглашает,

Лучший друг наш, веселый звонок.

Припев:

Мы чуть-чуть уж повзрослели,

Научились мы читать.

Подросли и поумнели,

Нас теперь уж не узнать.

Наши книжки, тетрадки

В идеальном порядке

В выходные устали отдыхать!

Дома скучно ужасно,

Ну, а в школе прекрасно:

Снова будем писать и читать!

Припев:

Мы чуть-чуть уж повзрослели,

Научились мы читать.

Подросли и поумнели,

Нас теперь уж не узнать

Учитель.

Подошёл к концу наш праздник небольшой,  Увлекательного чтения вам желаем всей душой.  Вам, девчонки! Вам, мальчишки!  С книгой ладить и дружить!  Пусть любовь к хорошей книжке  С вами вместе будет жить!

- Слово предоставляется родителям. (Награждение сладкими призами и книжками.)

10

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300581-scenarij-prazdnika-spasibo-azbuka-tebe

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки