- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по разделу «По родным просторам» , 4 класс, окружающий мир, УМК А. А. Плешакова, М. Ю. Новицкой ( «Перспектива» )
Итоговый тест по разделу «По родным просторам»
1. Как в направлении с севера на юг в нашей стране
сменяют друг друга природные зоны?
1) тундра – арктические пустыни – леса – степи – пустыни – субтропики
2) субтропики – пустыни – степи – леса – тундра – арктические пустыни
3) арктические пустыни – тундра – леса – степи – пустыни – субтропики
4) арктические пустыни – тундра – леса – пустыни – степи – субтропики
2. Где расположена зона арктических пустынь?
1) на островах Тихого океана
2) на островах Атлантического океана
3) на островах Индийского океана
4) на островах Северного Ледовитого океана
3. Кто считается хозяином арктических просторов?
1) белый медведь
2) пингвин
3) морж
4) тюлень
4. Каковы погодные условия тундры?
1) холодная зима, тёплое лето
2) суровая зима, жаркое лето
3) суровая зима, холодное лето
4) суровая зима, лета не бывает
5. Каковы погодные условия в степях?
1) жаркое лето, мало влаги
2) холодное короткое лето
3) суровая зима, прохладное лето
4) дождливое и жаркое лето
6. Какой растительный покров преобладает в степях?
1) широколиственные леса
2) деревья и кустарники
3) разнообразные травянистые растения
4) хвойные леса
7. Какое животное – хищник?
1) серая куропатка
2) ковыль
3) кобылка
4) степная гадюка
8. Какое растение имеет корни-луковицы?
1) типчак
2) ковыль
3) тюльпан
4) осока
9. Каковы погодные условия в пустыне?
1) жаркое лето, осадков мало
2) жаркое лето, суровая зима
3) тёплое дождливое лето
4) короткое жаркое лето
10. Какое животное называют «кораблём пустыни»?
1) сайгака
2) верблюда
3) корсака
4) скарабея
11. Что такое барханы?
1) животные
2) растения
3) валы из песка
4) пыльные бури
12. Каковы погодные условия субтропической зоны?
1) умеренно жаркое лето, холодная зима
2) тёплое лето, тёплая зима
3) жаркое лето, холодная зима
4) умеренно жаркое лето, тёплая зима
Ответы:
1 – 3)
2 – 4)
3 – 1)
4 – 3)
5 – 1)
6 – 3)
7 – 4)
8 – 3)
9 – 1)
10 – 2)
11 – 3)
12 – 4)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300768-itogovyj-test-po-razdelu-po-rodnym-prostoram-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.