Кодификатор для обучающихся 5-9 классов по географии

класс

элементы содержания которые необходима знать

№ вопроса

Знать и понимать

Уметь

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

5

- глобус, географические карты, план местности, масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть.

- выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия.

- формы, размеры, движение Земли.

- литосфера, состав, строение и развитие, формы рельефа суши, дна Мирового океана, полезные ископаемые, минеральные ресурсы, их виды

- стихийные явления в литосфере

14,18,19,20,21

15,26

-основные географические понятия и термины;

-различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения;

-результаты выдающихся географических открытий и путешествий; -географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязь между ними, их изменение в результате деятельности человека; -географическую зональность и поясность;

-определять на местности, плане и карте расстояния, направления, высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

-определения поясного времени; -чтения карт различного содержания;- решения практических задач по определению качества окружающей среды, ее использованию

6

-гидросфера, ее состав и строение, части мирового океана, поверхностные и подземные воды суши, ледники и многолетняя мерзлота, водные ресурсы Земли

- атмосфера, состав и строение, циркуляция, распределение тепла и влаги на Земле, погода и климат.

-биосфера, почвы.

-географическая оболочка Земли, широтная зональность, высотная поясность, ПТК

- стихийные явления в гидросфере, биосфере. атмосфере

27

28,29

-географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязь между ними, их изменение в результате деятельности человека;

- выделять (узнавать) существенные признаки географических объектов и явлений; - описывать существенные признаки географических объектов и явлений; -объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

7

-происхождение материков.

-численность населения Земли, расы. Этносы.

-основные черты природы, население, природные ресурсы, страны – Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Евразии, Антарктиды

1

30

-географические особенности природы материков и океанов, а также географию народов Земли;

-различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий;

-связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

-составлять краткую географическую характеристику разных территорий;

8

-территория и акватории, морские и сухопутные границы, часовые пояса, административно-территориальное устройство.

-геологическое строение и распределение крупных форм рельефа.

-климатические пояса, типы климата, многолетняя мерзлота.

-водные ресурсы России, моря.

-растительный и животный мир, почвы.

-численность, естественное движение населения-половой и возрастной состав населения

-размещение населения. Основная полоса расселения-направления и типы миграции-народы и основные религии России-городское и сельское население. Крупнейшие города

-особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйстваРоссии-природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальныесочетания природных ресурсов-география отраслей промышленности-география сельского хозяйства-география важнейших видов транспорта

2,24

4

10,11

3

16

13

7

8,9

17

5

23

- специфику географического положения и административно территориального устройства Российской Федерации; -особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

-приводить примеры: природных ресурсов, их использования и охраны, формирования культурно-бытовых особенностей народов под влиянием среды их обитания;

-крупнейших сырьевых и топливно-энергетических баз, районов и центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

9

- основные типы природопользования. Влияние человека на природу

-географические особенности отдельных районов и регионов:Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, ЮгЕвропейской части страны, Урал, Сибирь и Дальний Восток.Географическое положение регионов, их природный,человеческий и хозяйственный потенциал

12

22

25

6

-природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;

-меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений

- находить и анализировать в разных источниках информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; - представлять результаты измерений в разной форме, выявлять на этой основе эмпирические зависимости