Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для разных видов игр

«Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для разных видов игр»

Игра-ведущий вид деятельности. Это практически единственная область, где дошкольники могут проявить свою инициативу и творческую активность. В тоже время именно в игре они учатся контролировать и оценивать себя, понимать, что делают, и действовать правильно. В условиях реализации ФГОС обучение и воспитание детей производится в игре так, как игра составляет основное содержание жизни ребёнка дошкольного возраста.

Основные принципы дошкольного образования на основе ФГОС

1)полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;

2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования);

3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

5) сотрудничество Организации с семьей;

6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

9) учет этнокультурной ситуации развития детей.

Актуальность: Вся жизнь ребенка-дошкольника пронизана игрой, только так он готов открыть себя миру и мир для себя. Нет ничего гармоничнее играющего ребенка… Сила этой гармонии настолько велика, что взрослые, наблюдающие за детской игрой, невольно улыбаются, переживая радость и восторг, поскольку играющий ребенок – это ребенок здоровый. Сбережение и обогащение здоровья ребенка – актуальная и приоритетная задача для взрослых!

Цель:

- Вовлечение семьи в единое образовательное пространство. - Установление доверительных и партнерских отношений с родителями. - Создания и использования атрибутов, созданных руками родителей для развития у детей самостоятельной игровой деятельности.

Задачи:

Вызвать желание родителей участвовать в жизни группы;

Донести до родителей значение разных видов игр и игрушек в жизни детей;

Объединить усилия педагогов и родителей для развития и воспитания детей посредством разных видов игр;

Перевести родителей от наблюдателя за игрой к прямому включению в процесс создания атрибутов к игре и включение в процесс взаимодействия с ними.

Практическая значимость: Практическая значимость работы заключается в том, что разработанные атрибуты могут быть использованы в практической деятельности педагогов и специалистов для оптимизации процесса игровой деятельности для всестороннего развития детей дошкольного возраста.

Ожидаемый результат: Взаимодействие с родителями дали свои «плоды» и мы смогли реализовать то, что продумали и то, что планировали.

Наши детки с удовольствием играют в игры, созданные руками родителей. Игры созданы с целью всестороннего развития детей. Мы активно применяем атрибуты для индивидуальных и коллективных игр. Изготовление атрибутов своими руками показал себя с хорошей стороны и мы будем продолжать применять в своей работе. Созданные атрибуты для подвижных игр развивают у детей такие качества, как выносливость, ловкость, волю. Дидактические игры созданы с целью развития мышления, творческой фантазии, воображения. Атрибуты к сюжетно – ролевой игры были созданы с целью социализации, развития диалогической и связной речи, знакомства с разными видами профессий.

Формы работы с родителями:

Тематические консультации по вопросам всестороннего развития детей путём разных видов игр;

Привлечение родителей к изготовлению костюмов и атрибутов к разным видам игр;

Поддержания связи с родителями по интересующим вопросам;

Информация для родителей «Роль игры в жизни ребёнка»;

Совместное создание предметно- развивающей среды;

День открытых дверей с просмотром и проведением разнообразных занятий с использованием атрибутов, созданные руками родителей;

Введение сайта;

Рекомендации для педагогов. С целью привлечения родителей к активному участию в деятельности необходимо организовывать совместные дружеские встречи. Педагогу дошкольного учреждения необходимо подумать мероприятия, побуждающие родителей включиться в жизнь дошкольного учреждения. Совместное групповое обсуждение родителями и педагогами участия родителей в организационных мероприятиях в разных формах, может быть наиболее эффективной формой убеждения родителей занимать активную позицию и находить положительные стороны их участия в жизни ДОО. Педагогам необходимо уметь грамотно оценивать важность семьи в воспитании и обучении детей. Введение сайта детского сада (на сайте родители получают возможность познакомиться с особенностями его традиций, узнать последние новости, и таким образом быть всегда в курсе всех происходящих в детском саду событий. Таким образом, успешность выстраивания сотрудничества ДОО и семьи во многом будет зависеть от того, насколько педагоги используют в своей работе разные формы с родителями для привлечения их внимания и более близкого сотрудничества. Учитывайте пожелания и предложения родителей, высоко цените их участие в жизни группы.

Список используемой литературы:

Агавелян М. Г., Данилова Е. Ю., Чечулина О. Г. «Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями» - М: ТЦ Сфера, 2009.

Белая К. Занятия с малышами в детском саду/ М. Линка - Пресс, 2002

Бондаренко А.К., Матусик А.И. Воспитание детей в игре: пособие для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1983

Евдокимова Н. В., Додокина Н. В., Кудрявцева Е. А. «Детский сад и семья: методика работы с родителями». Пособие для педагогов и родителей. М: Мозаика – Синтез, 2007.

Люблинская А.А. Воспитателю о развитии ребенка/ М. Просвещение, 1972

Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста/ М. Просвещение, 1986

Тарловская Н. Дошкольное воспитание. 1987 №2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300790-privlechenie-roditelej-k-izgotovleniju-atribu