Ты и я дружная семья

Методическая разработка

«Ты и я - дружная семья»

Автор - составитель

В. К. Цивелева, воспитатель

Прокопьевск

Воспитательский час «Ты и я - дружная семья»

Цель: воспитание доброжелательности, умения дружить и бережно относиться друг к другу.

Задачи:

сформулировать понятие "дружба";

определить, какими качествами должен обладать настоящий друг;

выработать правила дружбы;

практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем.

Ход занятия

I Организационный момент

Дети стоят полукругом

- Добрый день всем! Я рада видеть Вас, уважаемые взрослые и мои юные друзья! А сейчас вы, как гостеприимные хозяева, должны поприветствовать гостей нашего занятия.

Я желаю вам быть внимательными, активными, давать полные, верные ответы. Удачи.

- Вы сегодня все нарядные, красивые. Каждый из вас – личность, у каждого из вас есть свои способности, таланты. И сейчас мы их узнаем.

2.Введение в тему

Игра “Это здорово!”

Давайте встанем в круг. Сейчас кто-нибудь из вас выйдет в центр и скажет о любом своем качестве, умении или таланте. Например: “Я умею хорошо танцевать”; “Я умею прыгать через лужи”. В ответ на каждое такое высказывание все те, кто стоит в кругу, должны хором отвечать: “Это здорово!” и одновременно поднимать вверх большой палец”.

- Вы так сейчас поддерживали друг друга! Молодцы!

- Каждый из вас имеет друга или даже друзей. Назовите их (ответы детей)

- Чтобы определить тему нашего занятия, вы должны собрать буквы в порядке их убывания. Ответ (ДРУЖБА)

- Какое слово у вас получилось? Давайте зачитаем все вместе (ДРУЖБА)

Молодцы, ребята, присаживайтесь на свои места.

Раздаются порой голоса,
Что чудес никаких не имеется,
Есть на нашей Земле чудеса,
Но их надо найти, разумеется.
Не в лесу, не в горах и не в Арктике.
А узнали про это в Галактике.

Внимание на экран (Демонстрация фрагмента из мультфильма)

- Лунник не понимает, что такое дружба. Он не знает, для чего она нужна, и поэтому у него нет друзей. Но мы поможем ему? Мы научим его дружить? Ну что ж, мы поставили перед собой цель - помочь Лунтику. Начинаем творить чудо!

III Основная часть

- Ребята, нам надо объяснить Луннику, что такое "дружба". Для этого сейчас каждый из вас ответит, что же такое дружба?

Ответы детей (дружба это когда помогают друг другу, трудятся вместе, играют дружно, заботятся о друге, общаются, радуются вместе)

Хорошо, молодцы.

2) Определение понятия "Дружба". 

- В толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова дается такое определение "Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов". Пояснение (это когда люди доверяют друг другу, дорожат друг другом и у них общие интересы, игры и дела)

3) Зачем дружба нужна людям? (Ответы детей) (рассказать секрет, помочь в трудную минуту, поделиться хорошими новостями, вместе посмеяться, играть, делать добрые дела)

Хорошо, это верно.

- На протяжении всей истории человечества в отношениях между людьми дружба ценилась превыше всего. Недаром у народов всего мира так много пословиц о дружбе. Есть они и у русского народа. Давайте вспомним некоторые из них.

- Ребята, я буду говорить начало пословицы, а вы её, пожалуйста, продолжите:

Не имей сто рублей, /а имей сто друзей/.

Один за всех /и все за одного/.

Нет друга – ищи, /а нашел - береги/.

Человек без друзей /что дерево, без корней.

Нет друга - ищи, а нашёл - береги.

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

- Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

- Дружба нужна взрослым и детям. Детские писатели в своих произведениях часто описывают ситуации, в которых друзья приходят на помощь друг другу. Назовите героев мультфильмов и сказок, которые дружат. ( Маша и медведь, Крокодил Гена и Чебурашка, Забавный Вини пух и пятачок)

Вот и для вас сейчас настанет минута, когда понадобится помощь и поддержка друга. Нас ждёт игра. Внимательно послушайте правила.

Вы по моей команде встанете в круг. Закроете глаза. Каждому из вас на спину будет приклеен вот такой рисунок - иллюстрация. Ваша задача найти свою пару, т.е. товарища с таким же рисунком на спине.

(садимся за столы)

- Смогли бы вы справиться без помощи и поддержки?

А ещё Лунник определил для себя правила дружбы. Давайте-ка проверим, ничего он там не напутал!

- Я буду читать правила дружбы, вы будете внимательно слушать. Если вы согласны с правилом, то хлопайте. Если нет, то топайте.

- Что ж, вы согласны со всеми правилами дружбы, которые составил Лунтик Значит они пригодятся и нам

. Физ.минутка «Побежали»

Моделирование ситуации.

Как вы поступите в ситуации? (солнышко дружбы)

Если мой друг добился в чём-то успеха, то я

Если я обидел своего друга, то я

Если мой друг зацепился за стул, то я:

Если мой друг употребляет плохие слова и выражения, то я

Если у меня есть конфета, то я

Если мой друг не умеет играть в игру, то я

Практическое задание “Дружные ладошки”.

- Ребята, я приготовила для вас ладошки, а чтобы они стали дружными, нужно написать или нарисовать пожелание своему другу. Когда все ладошки будут готовы, я соберу их на нитку и завяжу крепко-крепко, чтобы такой же крепкой была и ваша дружба.

Во время выполнения задания включить песню “Дружба” из мультфильма “Маша и Медведь”.

4.Заключительная часть

Что такое дружба? Для чего нужно дружить? (помогать друг другу, общаться, играть, делать добрые дела) Кто такой друг? Каким должен быть друг? (общительным, отзывчивым, справедливым), он не должен быть злым, жадным, равнодушным.

- Что необходимо сделать, чтобы в нашей группе все дружно жили?

(Давайте будем уважать друг друга, помогать друг другу, не будем сориться)

А с чего начинается дружба? (С улыбки)

В заключение нашего занятия я предлагаю всем спеть песню про дружбу.

Сегодня вы были активными, давали полные и правильные ответы, вы – большие молодцы. А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями и скажем «Спасибо за внимание».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300885-ty-i-jadruzhnaja-semja