Конспект урока по предмету «Окружающий природный мир» для обучающихся 1 класса с умеренной умственной отсталостью

План-конспект урока

по окружающему природному миру

для учащихся 1 класса с умеренной умственной отсталостью.

Тема: Мои игрушки. Кукла.

Программные задачи:

- Учить находить на картинках и среди игрушек куклу;

- Формировать слуховое восприятие. Развивать артикуляционный аппарат. Развивать внимание, мелкую моторику;

- Воспитывать бережное отношение к игрушкам;

Оборудование: Коробка с игрушками ( кукла, мяч, машинка, мишка), картинки и лото «Игрушки», заколки для волос, шнурок и бусинки желтого и красного цвета, разрезные картинки ( игрушки), 2 картинки (зима и лето), карандаши желтого и красного цвета, компьютер для воспроизведения музыки.

Ход урока:

1.Приветствие. Организационный момент.

- Прозвенел звонок - начинается урок! Сегодня на урок я пришла не с пустыми руками.

-Что у меня в руках? (коробка)

- Давайте же посмотрим, что в ней.

-У коробки есть крышка. А крышку нам откроет Вова.

-Что лежит в коробке? (игрушки)

-Исмоил, достань машинку. Вова, достань мишку.

-Ярослав, достань мяч. Кристина, достань куклу.

-А что мы делаем с игрушками? (играем)

- как дети играют с машинкой? (Мальчики строят дорогу для машины, возят на ней грузы)

 -как дети играют с мишкой? (Мишку мы кормим вкусной кашей; укладываем его спать; катаем на машинке).

- как дети играют с мячом? (дети катают его, играют в футбол)

- как дети играют с куклой ?( Девочки надевают кукле платье, причёсывают её, кормят, купают, качают).

Много игрушек было в коробке. А у кого в руках кукла? Сейчас мы поиграем с куклой, а остальные игрушки пока уберем в коробку и в конце урока с ними поиграем.

Давайте познакомимся с куклой. Ее зовут Оля. Давайте с ней поздороваемся ( скажем ей «привет» и пожмем руку).

2. Беседа о зиме.

-Скажите, в какую одежду одета кукла ? ( в теплую одежду, перечисляют)

- А почему? (Потому что на улице холодно, зима).

-Давайте посмотрим в окно и перечислим признаки зимы.

-А сейчас выберите картинку, на которой изображена зима.

-Что зима нам принесла?

-Ветер, снег и холода.

3.Артикуляционная гимнастика.

На улице зимой дует холодный ветер. А как он завывает?

Завывает ветер- тянут звук [y], пропевая его в разных регистрах на одном дыхании(учитель показывает высоту звука рукой).

Ветер стучится в окна- произносят коротко и остро в разных регистрах « тук-тук-тук…» ( учитель показывает указательным пальцем высоту звука)

Ветер сдувает снежинку с ладошки- подуем на снежинку.

А теперь из снежинок слепим снежный ком.

Ручки у нас замерзли, давайте подуем на ручки теплым воздухом, чтобы их согреть – подуть на руки теплым воздухом: х-х-х-х-х

4. Работа по теме урока.

А сейчас внимательно рассмотрим куклу. Вот у куклы голова. На голове волосы. Вот у нее глазки. Вот носик, ротик. Она нам улыбается, улыбнемся ее в ответ. Вот у куклы ручки. Вот у нее ножки.

Показ детьми частей тела на кукле и на себе.

Работа с картинками на доске. Игрушки: называем и находим изображение куклы.

5. Физминутка «Мишка с куклой бойко топают»

6. Индивидуальные задания по теме.

Кристина соберет разрезные картинки.

Ярослав сделает для куклы бусы.

Исмоил будет играть в домино (игрушки) и найдет на картинках куклу.

Вова сделает ей красивую прическу (заколет волосы заколками).

Проверка заданий.

7.Физминутка

Кукла Оля к нам пришла, (шагаем)

Тянет ручки к нам она. (тянем руки с наклоном)

Говорит: «Пора играть, (хлопаем в ладоши)

Я устала вас тут ждать. (тянем руки с наклоном)

На большом диване в ряд (разжимаем и сжимаем пальцы)

Куклы Олины сидят,

Раз, два, три, четыре, пять (пересчитываем пальцы)

Будем с куклами играть. (хлопаем в ладоши)

8. Рисование по пунктиру и раскрашивание куклы.

9.Проверка и выставка работ.

10.Свободные игры с игрушками.

А сейчас можно поиграть с игрушками, но сначала послушайте стихотворение.

Стихотворение «Мои игрушки»

Хороши у нас игрушки: куклы, мишки и хлопушки,

С ними весело играть, но не надо забывать:

Игрушки – не люди, но все понимают,

И очень не любят, когда их ломают.

Пусть игрушки дружат с нами –

Обижать мы их не станем,

Поиграем и потом - все на место уберем

11.Итог урока. Рефлексия.

Вот ребята и закончился наш урок. Что мы делали на уроке? (играли с куклой и другими игрушками). Вам понравился наш урок (Ответы детей). Дети, вы сегодня молодцы, хорошо поработали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301074-konspekt-uroka-po-predmetu-okruzhajuschij-pri