Конспект урока по предмету «Математические представления» для обучающихся 2 класса с умеренной умственной отсталостью

Конспект

урока по предмету «Математические представления»

для учащихся с умеренной умственной отсталостью

2 класса

Тема: Число и цифра 2.

Программные задачи:

Образовательные:

-Познакомить с образованием числа 2;

-Учить записывать цифру 2 ;

-Учить соотносить число и количество предметов.

Коррекционно-развивающие:

- Формировать внимание, мышление, воображение, память.

-Развивать слуховое восприятие.

-Развивать мелкую моторику.

-Развивать речь.

Воспитательные:

-Воспитывать мотивацию к учению, трудолюбие, старательность, усидчивость.

Оборудование: счетный материал (снежинки и елочки по 2 шт. на каждого ребенка), карточки с цифрами 1-3;демонстрационный материал(карточки с цифрой 2, 2 елки разного размера, 2 тучки, солнышко, синица и снегирь, снежинки),цветные карандаши, тарелки с манкой с цифрой 2 на дне на каждого ребенка, ТСО.

Ход урока:

Организационный момент.

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать.

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

Урок наш начинается.

-Прозвенел звонок - начинается урок! Сейчас у нас второй урок - урок математических представлений. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на лесную полянку. А поедем мы на поезде. Я сейчас раздам вам билетики, на которых нарисованы геометрические фигуры. Какая фигура на билете, вагончик с такой же фигурой надо найти и сесть. Итак, все заняли свои места, можно отправляться в путь! Давайте помашем рукой: сначала правой, а потом левой.

Музыка «Мы едем,едем,едем !!!»

Работа по теме урока.

Вот и приехали мы на лесную полянку. А на этой полянке живет Зайка. Давайте с ним познакомимся с ним и покажем, что мы умеем.

Какое сейчас время года? (зима)

Давайте назовем зимние месяцы. Какой сейчас месяц? Назовем сегодняшнее число.

А теперь вспомним дни недели.

Сколько дней в неделе? (7)

А какой сегодня день недели? (пятница)

А теперь давайте вспомним счет до 10.

А теперь в обратном порядке.

Молодцы! Теперь и зайка знает много.

А какого же цвета у зайки шубка? Почему?

На полянке, на которой он живет тоже зима. А как вы догадались?

(Везде лежат сугробы. С неба падают снежинки).

А какого цвета снег? (белый)

Давайте внимательно посмотрим, что здесь есть.

-Солнышко (какого оно цвета, сколько солнышек?) 1

- Тучки (сколько их, какого цвета?) 2

-Елочки. Какого они цвета? Сколько елочек? (2)

Эта елочка какая? (большая елочка)(1) А эта елочка какая? (маленькая) (1)

Ребята! Наш зайка хочет слепить снеговика. Давайте поможем ему.

Сначала мы слепим какой ком? (большой)

А потом? (маленький). Это будет голова.

На какую фигуру похожи комки?( на круги)

Сколько их? (2)

А теперь из веточек мы сделаем ему ручки.

Сколько веток надо взять?(2)

А чего еще не хватает у нашего снеговика?(глаз, носа и рта). Давайте их приделаем.

Игра «Варежки».

Необходимо подобрать пару к варежке по цвету и надеть снеговику.

3.Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять

Мы во двор пришли гулять

Бабу снежную лепили, 

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались

А еще в снегу валялись

Все в снегу домой пришли

Съели суп и спать легли.

4.Работа со счётным материалом.
а)­ Положите перед собой на парту 1 снежинку. Прибавьте к ней 1 снежинку. Сколько всего стало снежинок? 
­ Как получилось две снежинки? (Одна снежинка, да еще одна снежинка, 
получилось 2 снежинки.)
в) Положите перед собой на парту 1 елочку, теперь еще одну. Сколько 
всего елочек? (2)
5.Знакомство с цифрой 2.

Такое количество предметов обозначается цифрой 2. (демонстрация цифры).
Посмотрите на экран. Какая это цифра? (Это цифра 2).
Сосчитайте, сколько зайчиков рядом с цифрой? 

Какая это цифра?

Покажите 2 пальчика.
Найдите на столе карточку с цифрой 2.

6.Письмо цифры 2. 

Показ написания цифры на доске.   

А вот это цифра 2.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Хвостик тянется за нею

7.Пальчиковая гимнастика .
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке 
Будут цифру2 писать.

Обведение пальчиком цифры

Письмо цифры «в воздухе». 

Письмо на манке.
Письмо по образцу на листочке .

Работа в тетради.
Дети обводят цифру 2. 
Раскрашивают картинки, указывающие на число 2.

8.Физминутка

Две руки хлопают,

Две ноги топают,

Два локтя вращаются,

Два глаза закрываются.

9.Закрепление.

Какую цифру писали?
Применение понятия в конкретных ситуациях.
Игра. «Один – два».

А теперь посмотрите на себя и найдите чего у вас по одному, а чего у вас по два?
У нас … голова, … нос, … рот, … ноги, … руки, … уха, … глаза.»

Игра «Обнимашки»
Дети ходят по классу в разных направлениях пока звучит бубен. Как только
бубен замолчал, педагог называет цифру 1 или 2.

1­ учащийся обнимает себя;
2­ становятся в пару и обнимают друг друга.

7. Итог урока.

Вот ,ребята, и закончился наш урок.

Что мы делали на уроке? С какой цифрой мы познакомились?
Сколько предметов обозначает эта цифра?Вам понравился наш урок (Ответы детей). Дети, вы сегодня молодцы, хорошо поработали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301071-konspekt-uroka-po-predmetu-matematicheskie-pr