- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входной тест по английскому языку для учащихся 3 класса
Входной тест по английскому языку для учащихся 3 класса.
Составила: учитель английского языка
МБОУ гимназия № 10 г. Воронежа
Подлесных Елена Викторовна.
Входной тест по английскому языку для учащихся 3 класса составлен на основе материалов УМК «Английский с удовольствием» для 2 кл., авторы М,З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. Входной тест помогает оценить начальный уровень знаний и уровень развития навыков учащихся, способствует выявлению проблемных областей, концентрирует внимание на них на следующих этапах обучения. Ответы прилагаются.
Задания.
Какое из этих слов лишнее? Зачеркни его.
a) cat, dog, rabbit, hen, pig
b) hen, duck, cockerel, frog
c) cat, dog, fox, pig, rabbit
2.Выбери и обведи нужную букву.
1)Rick’s hen … red.
can b) is
2) He … seven.
a) is b) am
3) I … got six grey rabbits.
a) have b) has
4)Jim’s dog … swim.
a) is b) can
3.Запишитесловами.
7 ducks _____________________________________
5 foxes _____________________________________
10 hens ______________________________________
6 crocodiles ___________________________________
9 pigs ________________________________________
4. Соедини стрелками рифмующиеся слова.
dog ten
hen frog
cat fat
fox big
Nick box
5.Вставьпропущенныесловаam, is, are.
1) I … a pupil.
2) … you brave and strong? – Yes, I … .
3) Tim … not lazy.
4) My name … Ann.
5) They … in the forest/
6) Tom’s cat … funny.
6.Найди и обведи слова.
Pupilrulemusicrunstupidbluejumpyoufunny
7.Соедини слова с противоположным значением.
slim sad
merry ugly
angry fat
nice kind
8.Составь предложения. Запиши их.
1) rabbits, and, We, like, cats.__________________________________________
2) She, swim, skate, can’t, and._______________________________________
3) Jim, tennis, plays, well.___________________________________________
4) you, Can, crocodile, a, ride.________________________________________
9. Вставь haveилиhas.
1)Bob … got a strong dog.
2) We … got ten pencils.
3) … you got a pet?
4) Tom … got a merry friend.
5) The pupils …got pens and pencils.
Ответы.
Hen, frog, fox
1b, 2a, 3a,4b
Seven ducks, five foxes, ten hens, six crocodiles, nine pigs
Dog-frog, hen-ten, cat-fat, fox-box, Nick-big
1 am, 2 Are… am, 3 is, 4 is, 5 are, 6 is
Pupil, rule, music, run, stupid, blue, jump, you, funny
Slim-fat, merry-sad, angry-kind, nice-ugly
1. We like cats and rabbits.
2. She can’t swim and skate.
3. Jim plays tennis well.
4. Can you ride a crocodile?
9. has, have, have, has, have.
Источники информации:
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.
УМК «Английский с удовольствием» для 2 кл –Обнинск: Титул, 2010
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3011-vhodnoj-test-po-anglijskomu-jazyku-dlja-uchas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.