Конспект урока по теме «Деление многозначных чисел на однозначные»

Урок математики 4 класс

Тема:Алгоритм деления многозначного числа на однозначное.

Цель:

Разъяснить учащимся алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное.

Задачи:

Образовательные задачи:

расширение и углубление знаний о приемах деления;

Развивающие задачи:

развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки работы в группе;

развивать познавательную активность детей, сравнивать, обобщать и рассуждать.

Воспитательные задачи:

формировать эмоционально-положительное отношение к предмету. 

Планируемые результаты: 

Познавательные: умеет применять способ прикидки результата при делении «уголком», выделяет в неполное делимое для предположения количества цифр в частном.

Личностные: проявляет познавательный интерес к новому учебному материалу.

Регулятивные: адекватное оценивание своих достижений, умение планировать необходимые действия.

Коммуникативные: выполняет инструкции, договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности.

Тип урока: «открытие» новых знаний.

Ход урока:

Мотивация к учебной деятельности. Эмоциональный настрой.

- Закройте глаза и представьте ту оценку, которую хотели бы получить на уроке, нарисуйте ее в воздухе перед собой.

Если очень захотите получить ее, приложите для этого все усилия.

Я желаю вам удачи. Давайте вместе постараемся. Открываем тетради, записываем сегодняшнее число ….

   Математику, друзья, 
  Не любить никак нельзя.
  Очень строгая наука, 
  Очень точная наука,
  Интересная наука – эта математика!

   -Сегодня я приглашаю вас в заочное путешествие по стране «Волшебная математика». Мы побываем…..

2.   Устный счет.

- Начинаем, наша первая остановка в городе “Вычисляйка”.

   В этом городе живут девочки и мальчики.
  Они считают без труда, без калькуляторов и пальчиков.
  Приглашают вас, ребята, тоже быстро посчитать.

Слайды

Оцените свою работу на листах достижений

Наша вторая остановка в городе «Узнавайка».

3.Создание проблемной ситуации.

ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ.

- Решите выражения (фронтальная работа). Замените делимое суммой удобных слагаемых, чтобы каждое из них делилось на число.

1640:4= (1600+40):4=410

296:4= (280+16):4=74

9522 : 6.

Не могут подобрать удобные слагаемые.

-Какой возникает вопрос?

-Как разделить многозначное число на однозначное, если трудно подобрать слагаемые, каждое из которых делится на делитель.

-Если у вас возник этот вопрос, то какова же будет тема нашего урока?

Слайд Алгоритм деления многозначного числа на однозначное.

- Что значит слово алгоритм?

Слайд

- С какими алгоритмами мы уже знакомы? (письменного сложения, вычитания, умножения столбиком)

4. Открытие новых знаний.(15 мин)

- Прежде чем приступить к работе, вспомним название компонентов деления.

Слайд (Делимое, делитель, частое). Мы с вами тему «Деление с остатком» проходили.

- О чем мы не должны забывать при делении с остатком? ( Остаток должен быть меньше делителя).

Теперь нам предстоит разделить 9522 : 6.

Ведется рассуждение и одновременно составляется алгоритм деления.

Оцените свою работу на листах достижений

5.Физкультминутка.

6.Закрепление.

-Следующая остановка в городе “Упражняйка”.

Здесь все наоборот 
Здесь ведут серьезный счет.
Пишут столбиком везде 
На полу и на столе,
А умные ребятки счет ведут в своей тетрадке.

Ребята выходят к доске, берут примеры на листочках и с объяснением решают.

252:7 276:4 776:8 664:8 128:8

Если останется время

-Следующая остановка в городе “Быстрый”.

-А сейчас мы с вами поработаем в группах. Каждой группе дается карточка с заданиями. Какая группа первая закончит задания, та и будет выступать. Вы выбираете выступающего, объясняете решение.

(работают в группах)

Следующая остановка в городе «Я сам».Самостоятельная работа.-116- по рабочей тетради восстановить запись деления уголком с. 63

Взаимопроверка работ.

7.Домашнее задание.

Выполнить деление столбиком по карточкам.

8.Рефлексия (5 мин)

-Что нового узнали на уроке? ( деление столбиком)

-А теперь оцените свою работу на уроке, продолжив предложения: Слайд

На этом наше путешествие закончилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301215-konspekt-uroka-po-teme-delenie-mnogoznachnyh-