- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа-игра на тему: «Мягкие лапки, а в лапках царапки»
Беседа-игра на тему: «Мягкие лапки, а в лапках царапки».
Цель: обогащать сознание учащихся знаниями о природе, обществе, человеке; воспитывать любовь и уважение к животным; научить обращаться со своими питомцами.
Оборудование: ноутбук, детские рисунки на тему “Моя любимая кошка”, картинки с изображением кошек для победителей.
Ход мероприятия.
1.Актуализация опорных знаний.
Воспитатель. О ком сегодня пойдет речь, вы узнаете, отгадав загадку. (Слайд 1)
На экране появляется текст загадки:
“Мягкие лапки, а в лапках царапки”.
Дети. Это кошка.
Воспитатель. А теперь правильный ответ. (Слайд 2)
2. Сообщение темы занятия и организация выставки детских рисунков «Моя любимая кошка».
Воспитатель. Ребята! Сегодня у нас пойдет речь о любимых многими домашних животных – кошках. Поднимите руку те, у кого дома они есть. Итак, у многих из вас дома живут эти милые пушистые зверьки
(Ребята представляют рисунки со своими питомцами.)
3. РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ (презентация по теме)
Воспитатель. Кошка живет рядом с человеком не одну тысячу лет. Но до сих пор она остается существом таинственным. В разные времена к ней относились по-разному.
(Слайд 3) В Древнем Египте кошку боготворили. Человека, убившего кошку, тоже убивали. А если кошка умирала сама, ее хоронили, осыпая ее сухими мышками. И чтобы любимица хорошо себя чувствовала и не скучала, в гроб клали игрушки. Верили, что она живет в потустороннем мире.
(Слайд 4) В Европе кошку преследовали – думали, что в нее вселяется дьявол и она приносит в дом несчастье. Особенно не везло черным котам: полагали, что они источники всех бед. Их безжалостно изгоняли из домов и уничтожали.
(Слайд 5) На Руси кошку защищала церковь. Она стоила столько же, сколько бык. О ней слагали множество сказок и примет.
По поведению кошки предсказывали погоду и ближайшие события в семье.
(Слайд 6) Говорили: кошка умывается – гостей намывает.
(Слайд 7) Кошка хозяйке проходу не дает – к обнове.
(Слайд 8) Кошка спит, спрятав нос – к морозу.
- Какие приметы, из названных, существуют и в наше время?
На самом деле кошка не богиня, но и не ведьма, а обыкновенный зверь, но с необыкновенными качествами.
Какими именно? (Слайд 9) У нее очень тонкий, но весьма своеобразный слух. Она слышит малейший шорох, который производят мыши, и тотчас настораживается. Но в то же время кошка может не обратить внимания, например, на громкую музыку, которая раздается у нее под ухом.
(Слайды 10-12) Кошка очень чистоплотна, и часто умывается. А знаете почему? Все кошки – и домашние, и дикие – охотники. Они постоянно вылизывают не столько грязь, сколько собственный запах. Ведь охотятся они из засады. А если добыча по запаху почувствует опасность, то можно остаться голодным. Если же повезло, то охота удалась.
(Слайды 13-15) У кошки очень острое зрение. Кошачий глаз сравнивают со светоотражателями машины. И действительно – у кошки в полутьме можно заметить зеленоватый отблеск в глазах. Глаза у кошки крупные, и смотрят они в одном направлении. Кошка верно определяет расстояние до предмета. Она спокойно ходит в темноте. Помогают ей в этом длинные жесткие волоски, которые мы называем усами. С помощью усов кошка ощущает предметы, которых она касается. Это очень важно при перемещении кошки в узких пространствах и в темноте.
(Слайды 16-17) Ходят кошки бесшумно и ловко лазают. Когти прячут в мягкие подушечки лап. Но по-прежнему в жизни кошки есть много тайного.
Я поведала вам лишь о некоторых особенностях жизни этих таинственных существ. Много интересного нас ждет впереди.
Кошка первой входит в дом
И живет подолгу в нем.
То мяучит, то играет,
То куда-то исчезает.
Исчезает далеко,
А когда придет обратно,
То из блюдца аккуратно
Пьет сырое молоко.
И погладить разрешает,
И работать не мешает,
Половицей не скрипит,
(Слайд 18)
А ложится на подушку,
Что-то нежное на ушко
Скажет шепотом и спит…
Воспитатель. Действительно, большую часть времени кошки могут отдыхать. Взрослые коты и кошки спят примерно 16 часов в сутки.
Дети. (Слайды 19-21)
Кошка бегает с азартом
За катушкою полдня.
А сама в родстве с гепардом,
Льву могучему родня!
Тем, кто с кошкой добр и мягок,
Может кошка другом стать.
Но обидчику, однако,
Может кошка сдачи дать!
В. Приходько
Воспитатель. Что правда, то правда: кошка – свободолюбивое животное. Ее не стоит принуждать делать то, чего она не хочет. А если она захочет, чтобы вы ее погладили, приласкали, она придет к вам сама, поверьте!
4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Игра «Кто сказал «мяу»?»
Участники игры выбирают водящего, остальные превращаются в кошачье семейство, каждому члену которого есть что сказать.
Ведущий становится к семейству четвероногих спиной и пытается угадать, какой кот (то есть кто из играющих) подкрался к нему и сказал «мяу». Мяукать коты могут на все лады: то тихо и вкрадчиво мурлыкать, то требовать еду, то истошно вопить....Если кто узнан, он становится водящим.
5. ВИКТОРИНА “КОШКИ – КИНОЗВЕЗДЫ” (Слайды 22-28)
Воспитатель. В наши дни кошки бытуют не только в сказках и легендах, песнях и пословицах. Они становятся известными кинозвездами. Угадайте, о каких котах идет речь.
Любит есть он бутерброд
Не как все, наоборот,
Он в тельняшке, как моряк.
Звать кота, скажите, как?
В Простоквашине живёт
Этот очень хитрый кот. (Кот Матроскин)
Этот кот – герой американского мультсериала. (Том)
Его любимая фраза: “Ребята, давайте жить дружно” (Кот Леопольд)
Какой кот постоянно носил темные очки? (Кот Базилио)
Этот очень модный зверь
Сапоги себе одел.
Сильный, ловкий он, поверь,
Людоеда живо съел. (Кот в сапогах)
Он стал “живой шляпой” и был обстрелян картошкой. (Кот Васька)
ВОПРОСЫ ПРО КОШЕК
Когда кошка виляет хвостом, что это значит? (недовольна)
Что означает выражение «живут как кошка с собакой»? (враждуют)
Когда у кошки шерсть дыбом и «горбатая» спинка и зачем кошка так делает? (защищается)
Зачем кошке пупырышки на языке? (чтобы чище вылизываться)
Сколько пальцев на передних лапах кошек? (5)
А на задних? (4)
Что означает выражение "как кот наплакал"? (мало)
Зачем кошки усы? (чтобы ориентироваться в темноте)
Страна,где кошка является священным животным. (Египет)
Назвать приметы, связанные с кошками.
Почему кошки умываются?
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Воспитатель. Сегодня мы поговорили лишь о некоторых особенностях жизни этих таинственных существ. Что интересного вы узнали о своих питомцах? (Ответы детей) Не забывайте кормить, поить своего маленького друга, заботиться о нем! Ведь это не забавная игрушка, а живое существо, которому вы становитесь защитником на долгие годы.(Слайд 30)
А теперь подведем итоги занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301359-beseda-igra-na-temu-mjagkie-lapki-a-v-lapkah-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.