Конспект урока окружающего мира по теме «Природа и наука»

Урок окружающего мира во 2 классе

Тема:Природа и наука.

УМК:«Планета знаний»

Автор учебника: Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов

Тип урока: урок открытия нового знания

Цели и задачи: дать детям первоначальное представление о науке, познакомить с ее различными отраслями. формировать представления о естественных науках, об учёных, их способах познания мира, развитие познавательного интереса к изучению природы, формирование умений работать со словарём.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Мотивация учебной деятельности.

Что мы будем делать с вами,

Чтоб с природой стать друзьями?

Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать.

Все загадки разгадать

Научитесь наблюдать.

Будем вместе развивать качество-внимательность.

А поможет все узнать наша любознательность.

Только вместе, только дружно

Изучать природу нужно!

III. Целеполагание.

-Мы с вами живём в городах и сёлах. Чем вы пользуетесь в своих квартирах?

-Мы включаем свет, из крана течёт чистая горячая и холодная вода, работает телевизор, компьютер. (слайд 1)

-Откуда всё это взялось?

-Придумали умные люди, учёные.

-Кто же такие учёные? Что они делают?

На экране появляются два вопроса: (слайд 2)

Что такое наука?

Кто такие учёные?

-Что мы сможем узнать к концу урока?

-Мы узнаем, кто такие учёные, чем они занимаются, и что такое наука.

IV. Открытие нового.

Работа с учебником на стр. 6-7.

Младенец еще не умеет ходить, он он настоящий исследователь. Он осматривает, ощупывает, пробует на вкус окружающие предметы. Исследовать их помогает ему органы чувств: глаза, уши, нос, язык, кожа пальцев. Постепенно ребенок начинает понимать назначение окружающих предметов. (слайд 3)

Древние люди так же, как и младенцы, исследовали окружающий мир. Они запоминали увиденное и услышанное, пытались найти ему объяснение. Взрослые передавали знания детям.

Со временем возникла наука — знания, которые человечество накопило за всю историю. Людей науки называют учёными.(слайд 4)

Работа с учебником на стр. 8-9.

В настоящее время существует много наук. Одни изучают природу, другие — человека. Например, география изучает горы, равнины, моря, океаны. Биология исследует растения, животных и другие живые существа. Внимание и память изучает психология. Наука о прошедших событиях называется историей. Одна из самых древних наук — наука о звездах — астрономия. Наука о правилах ведения хозяйства — экономика. (слайд 5)

Работа с ЭОР «Экзамен-медиа. Начальная школа» Окружающий мир. 2 класс. 1 часть. О науке. (задания сопровождаются иллюстративным материалом)

-Давайте посмотрим, какие бывают еще науки:

основные науки о природе (астрономия, физика, химия, геология, география, биология, экология), основные науки о человеке (психология, история, гигиена, экономика, анатомия), наука о взаимодействии человека и природы — экология.

- Каких ученых вы знаете? (экологи, биологи, астрономы)

Экологи – это люди, которые занимаются экологией. Защищают природу. Это ученые, которые оберегают все, что растет, и всех кто живет в природе, от исчезновения. Ученые экологи учат нас,  бережно относится к миру природы, к воде, земле, воздуху, к растениям, к животным.

Биологи изучают живую природу.

Географы и геологи изучают и описывают Землю, планету, на которой мы живём.

Астрономы изучают звёзды и другие космические тела.

Ученые-генетики исследуют способы лечения болезней.

- А как учёные изучают окружающий мир?

Они наблюдают за природными объектами, явлениями, высказывают предположения об их размерах, формах, строении, свойствах, движении. Затем проверяют свои гипотезы, продолжая наблюдать с помощью изобретённых приборов:

С помощью микроскопа рассматривают мельчайшие частицы. Микроскоп – это увеличительный прибор. Телескоп служит для наблюдения далёких небесных тел. Чтобы уточнить и углубить знания о свойствах предметов и явлений окружающего мира, ученые проводят эксперименты на их моделях. После этого делают выводы и формулируют законы природы. Люди многих профессий пользуются научными знаниями. Очень часто при изучении природы применяют еще один метод – измерение. Измеряют, к примеру, размеры и массу, температуру, скорость движения, время протекания определенных процессов. Для этого используют измерительные приборы: линейку, весы, термометр,секундомер, и др. На основании наблюдения, эксперимента и необходимых измерений – производят описание.

V. Первичное усвоение нового знания.

1. Работа в рабочей тетради.(стр.3)

2. Работа с ЭОР «Экзамен-медиа. Начальная школа» Окружающий мир. 2 класс. 1 часть. О науке. - тестирование

Выберите правильный ответ.

1) Какая наука изучает природу? (психология, гигиена. химия)

2) Какая наука изучает человека? (география, астрономия, анатомия)

3) С помощью какого прибора изучают микроорганизмы? (микроскоп, телескоп, лупа)

4) Какая наука изучает взаимосвязь между человеком и природой? (экономика, экология, психология)

VI. Закрепление. Игра. (Слайд 6)

Угадай зашифрованное слово.

ИКМХИИ (химики)    ОБОИГЛИ (биологи)    ИКИИФЗ (физики)

ОКЛЭГИО (экологи)    НБИЮНЕЛДАЕ (наблюдение)

VII. Подведение итога.

Итак, теперь вы можете ответить на поставленные вопросы в начале урока.

Наука - это знания явлениях в природе, обществе и мышлении.

Ученые – специалисты в какой-либо области, внесший реальный вклад в науку.

Домашнее задание. Учебник с.7 и с. 9 — отвечать на вопросы

Может быть, кто-то из вас тоже захочет стать учёным и выберет какую-нибудь науку. Я желаю вам в жизни сделать полезные для будущего открытия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301366-konspekt-uroka-okruzhajuschego-mira-po-teme-p