Конспект комплексного занятия во второй младшей группе «В гости к ежикам»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

города Москвы детский сад общеразвивающего вида №960

Конспект комплексного занятия во второй младшей группе

«В гости к ежикам»

Подготовила и провела:

Поноженко Е.Н

Москва 2017-2018 уч.год

Образовательные задачи:

Продолжать учить детей самостоятельно составлять множество, выделяя в нем каждый отдельный элемент, называть общий признак величины, использовать в речи слова «много», «один», согласуя их с существительными в роде, числе и падеже.

Упражнять детей в группировке предметов по размеру и цвету.

Упражнять в пространственной ориентировке от себя ( вертикально и фронтальное направление)

Совершенствовать умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под, за, в и др.) местонахождение вещей.

Развивающие задачи:

Развивать мышление, способность к общению, классификации.

Развивать общую и мелкую моторику , тактильное восприятие.

Воспитательные задачи :

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Предварительна подготовка:

Разучивание слов песни «Шли по лесу не спеша» (один куплет)

Оборудование и материалы:

Мягкая игрушка ежик (без колючек) ; игрушки ежики – 6шт.;прищепки в лоточке – по количеству детей; бумажные листочки 2х размеров. Игрушки : лиса, волк, медведь. Елочки, деревья, пенечки ;матерчатый мешок; маленькие игрушки -грибочки, корзинка, блоки- вкладыши, угощения для детей.

Методические приемы:

Показ, рассматривание предмета, использование наглядности, сюрпризный момент, объяснение воспитателя, беседа, художественное слово, вопросы, игра, упражнения детей, игровая ситуация, индивидуальная работа, анализ.

Ход занятия

Воспитатель:

Здравствуйте дети. Какие вы сегодня красивые, нарядные. Посмотрите ,к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними. Все посмотрите на них. Посмотрели. Молодцы!

А сейчас послушайте меня внимательно. Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. А лес этот не обыкновенный, а сказочный. Хотите попасть туда? Для этого нам нужно встать друг за другом, стараться двигаться дружно и внимательно слушать. Построились, дети. Все готовы? Тогда в путь.

Дети выстраиваются в колонну и шагают под музыкальное сопровождение.

Воспитатель: Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Побежали ножки

По ровненькой дорожке,

Убегают, убегают

Только пяточки сверкают.

Дети попадают в лес.

Воспитатель: Ну вот, мы и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво. Скажите, дети, какие звери живут в лесу?

Дети отвечают, высказывают предложения, называют лесных жителей.

Воспитатель: Правильно, дети! А кто это прячется за пеньком? Так это ежик!

Воспитатель показывает детям игрушку -ежик.

Ребята, ежик здоровается с вами и вы поздоровайтесь с ним. Дети погладьте ежика! Воспитатель даёт возможность детям погладить ёжика.

Дети, посмотрите на ежика. Чего у него нет? (колючек) Ёжик ,а где же твои колючки? Ой, ребятки, ежик мне сказал, что он их дома забыл. Поможем ежику вернуть колючки на спину? Представьте, что вот эти прищепки – колючки. Возьмите каждый по одной прищепке – колючке и прикрепите их на спину ежику.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Маша, сколько ты колючек прикрепила ежику на спинку? (одну колючку) А ты, Витя, сколько прищепок -колючек прикрепил? Тоже одну. Молодцы, дети. Правильно, каждый из вас прикрепил только по одной колючке. А у ежика на спине сколько их стало? (много колючек). Правильно, дети, колючек у ежика стало много. Погладьте ежика по спинке. Какой он стал? (колючий)

Воспитатель:

Что ты еж такой колючий?

Это я на всякий случай!

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

Воспитатель: Дети, а вы знаете , как ежик защищается от врагов?(ответы детей). Он сворачивается клубочком, прячет нос, наверху остаются иголки, которые защищают его. Вот так (показ на игрушке). Я предлагаю вам поиграть. Сейчас вы оденете маски и превратитесь в ежей. Вот вы и ежики. Сейчас вы под музыку будете бегать по залу, а когда появиться лиса или медведь, вы должны будете остановиться и быстро свернуться в клубочек группируются и сидят неподвижно). Лиса ушла, ежики снова гуляют.

Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: Молодцы, ежики, хорошо поиграли. Вы так тихо сидели, что вас не заметили ни лиса, ни медведь. А сейчас давайте снимем маски и превратимся снова в детей и отправимся дальше с ежиком в путь. Посмотрите, дети, в нашем сказочном лесу выросло волшебное дерево. Вон сколько листочков упало с него! Наверное, был сильный ветер, и их сорвало с дерева. А ежик очень любит собирать листочки, ему нравится порядок в лесу. Давайте поможем ежику из листьев собрать красивый ковер. Посмотрите, поддеревом листочки разного цвета и разного размера. И на полянке тоже разного размера окошечки. Вам нужно для каждого листочка найти своё окошечко. (дети собирают ковер)

Воспитатель проводить индивидуальную работу по закреплению размера и цвета листьев.

Воспитатель: Посмотрите, дети, какой красивый ковер у вас получился. А ежик шепчет мне, что ему тоже очень понравился ковер. Он получился яркий и красивый. Молодцы, ребята!

Воспитатель: Ежик, а почему ты вдруг загрустил?(слушает ежа)

Ёж: Я шел на встречу со своими друзьями, а они по дороге разбежались и спрятались от меня!

Воспитатель: Ребята, поможем ежику найти его друзей?

Дети ищут по залу ежей, и, найдя их, приносят воспитателя.

Воспитатель спрашивает у каждого ребенка: « Где прятался ежик?»( на пеньке, за пеньком, за деревом и тд.)

Воспитатель: Давайте, дети, посадим ежей на красивый ковер.

Воспитатель не заметно прикрепляет ежу чудесны мешочек.

Воспитатель берет в руки ежика, на спине которого чудесный мешочек и поет 1 куплет песенки «Маленький еж»

Маленький ежик, четверо ножек,

На спине мешок несет, песенку поет.

Туфти - туфти - туфти – ту

Самый сильный я в лесу!

Самый сильный я в лесу!

Туфт – туфти - туфти – ту!

Воспитатель: Ежик, а что это за мешочек у тебя на спине?(чудесный)А в мешочке у тебя что?

Еж тихо говорит на ухо воспитателю.

Воспитатель: Ежик мне говорит, что он собрал грибочки для друзей-ежат. Хотите посмотреть?

Воспитатель достает несколько маленьких блоков и грибочков, показывает детям.

Воспитатель: Ой, ежик, у тебя тут не только грибочки, но еще и листочки! Ссыпает предметы обратно в мешочек. Сейчас мы с ребятами достанем только грибочки и сложим их в корзиночку.

Воспитатель: Найдите для ежика грибок.

Дети по очереди опускают руку в мешочек и отыскивают грибок среди других игрушек, кладут его в корзинку.

Митя, сколько ты достал грибов?

Дети говорят, что достали один грибок, два грибка.

Воспитатель: Дети, сколько грибов стало в корзине? (много). Давайте , дети, отнесем грибочки ежам, угостим их.

Воспитатель ставит корзину с грибами перед ежами и говорит: Угощайтесь, ежата!

Воспитатель: Пора нам прощаться с ежиком и возвращаться в детский сад. Давайте на прощание споём ежику песенку.

Дети встают в хоровод вокруг ежика и идут по кругу и поют песенку:

Шли по лесу не спеша

Вдруг увидели ежа.

Ежик, ежик -мы друзья,

Дай погладить нам тебя!

Все накланяются и ласково прикасаются к ежику.

Приходит лесовик.

Лесовик: Ой, кто же тут разбудил меня? Да это дети в мой лес пришли. Вы зверей моих не обижали, веточки на деревьях не ломали, цветы вы не рвали? Ну, молодцы ,дети. Тогда я вас без угощения из своего леса не отпущу. Вот вам грибочки. Кушайте на здоровье ( спасибо).

Итог занятия

Воспитатель: Ой, ребята, ежик что-то хочет сказать мне на ушко. Он говорит, что вы ему очень понравились. Вы хорошо играли, помогли ему найти своих друзей, собрали много грибов в корзину. Ему было с вами очень весело и интересно. Но нам пора возвращаться в детский сад, а ежик пусть остается с Лесовичком. До свидания.

Дети уходят из зала.

Лесовичок кричит на прощание: До свидания дети. Я жду вас еще в волшебном лесу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301441-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-vo-vtoroj-mla