- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания по творчеству Н. А. Некрасова, 10 кл
Тестовые задания по творчеству Н.А. Некрасова, 10 класс
Вариант 1.
Назовите журнал, редактором которого был Н.А.Некрасов.
а) «Эпоха» в) «Современник»
б) «Русский вестник» г) «Время»
2. Какой образ Музы создал в своих стихах Н.А.Некрасов?
а) музы мести и печали в) муза – легкомысленная красавица
б) образ Прекрасной дамы г) муза – уездная барышня
3. Первый сборник стихов поэта назывался:
а) «Желания и мечты» б) «Мечты и звуки»
в) «Муза» г) «Трели соловья»
4. Какие из перечисленных тем характерны для творчества Н.А.Некрасова?
а) красота и вечность природы в) русские женщины
б) детская г) быстротечность времени
5. Стихотворение « Вчерашний день, часу в шестом…» относится к теме
а) народного страдания в) детской
б) революционной борьбы г) поэта и поэзии
6. Стихотворение «Мы с тобой бестолковые люди…» посвящено:
а) В.Г.Белинскому в) Н.А.Добролюбову
б) А.Я.Панаевой г) Ф.А.Викторовой
7. Восстановите слово из стихотворения Н.А.Некрасова «Элегия»
Народ освобождён, но … ли народ?
а) плачет б) счастлив в) ликует г) весел
8. Какое стихотворение «лишнее» по тематике?
а) «Вчерашний день, часу в шестом…» в) «Зине»
б) «Горящие письма» г) «Прости»
9. Укажите жанр «Кому на Руси жить хорошо?».
а) драма б) повесть в) поэма г) поэма-эпопея
10. Сколько было мужиков, отправившихся на поиски счастливого на Руси?
а) 5 б) 7 в) 9 г) 3
11. Действие в «Кому на Руси жить хорошо?» начинается:
а) осенью б) зимой в) весной г) летом
12. Кто первым встретился мужикам-правдоискателям?
а) Ермил Гирин б) поп
в) Оболт-Оболдуев г) Матрёна Тимофеевна
13. Чей это портрет: …мужик присадистый
С широкой бородищею,
Упрям, речист и глуп?
а) Луки б) Демьяна в) Пахома г) Ивана
14. О каком герое «Кому на Руси жить хорошо?» говорится в следующем отрывке?
В семь лет мирской копеечки
Под ноготь не зажал,
В семь лет не тронул правого,
Не попустил виновному,
Душой не покривил…
а) князь Утятин б) Савелий
в) Ермил Гирин г) Гриша Добросклонов
15. Какой сюжетный мотив положен в основу «Кому на Руси жить хорошо?»
а) мотив превращения в) мотив испытаний
б) мотив странствий г) мотив борьбы
16. Определите стихотворный размер в следующем отрывке.
Вот парадный подъезд. По торжественным дням,
Одержимый холопским недугом,
Целый город с каким-то испугом
Подъезжает к заветным дверям…
а) ямб б) хорей в) дактиль г) анапест
Тестовые задания по творчеству Н.А. Некрасова, 10 класс
Вариант 2.
Назовите годы жизни Н.А.Некрасова
а) 1821 – 1870 в) 1821 – 1878
б) 1818 – 1878 г) 1823 – 1865
2. Первый сборник стихов поэта назывался:
а) «Трели соловья» б) «Желания и мечты»
в) «Мечты и звуки» г) «Муза»
3. В середине 40-х годов XIX века Н.А.Некрасов начал издавать альманахи, один из которых назывался:
а) «Жизнь Петербурга» б) «Новое время»
в) «Родина» г) «Физиология Петербурга»
4. К какому литературному направлению можно отнести творчество Н.А.Некрасова?
а) классицизм б) романтизм
в) реализм г) сентиментализм
5. Назовите адресата любовной лирики Н.А.Некрасова.
а) Е.А.Денисьева в) А.Я.Панаева
б) А.П.Керн г) Л.Д.Менделеева
6. Назовите журнал, редактором которого был Н.А.Некрасов.
а) «Русский вестник» в) «Эпоха»
б) «Отечественные записки» г) «Время»
7. Укажите «лишнее» по тематике стихотворение.
а) «Вчерашний день, часу в шестом…» в) «Зине»
б) «Горящие письма» г) «Прости»
8. Восстановите слово из стихотворения:
Замолкни, Муза …
а) страсти и любви в) мести и печали
б) страсти и печали г) мести и любви
9. Над поэмой «Кому на Руси жить хорошо?» Н.А.Некрасов работал
а) 10 лет б) 12 лет в) 14 лет г) 16 лет
10. О замысле «Кому на Руси жить хорошо?» Н.А.Некрасов рассказывал журналисту П.Безобразову: «Я задумал изложить в связном рассказе всё, что знаю о…»:
а) русской женщине в) русском барине
б) русском царе г) русском народе
11. Излюбленным стихотворным размером Н.А.Некрасова был:
а) шестистопный ямб в) хорей
б) дактиль и анапест г) амфибрахий
12. Определите стихотворный размер в следующем отрывке.
Что ты жадно глядишь на дорогу
В стороне от весёлых подруг?
Знать, забило сердечко тревогу –
Всё лицо твоё вспыхнуло вдруг.
а) ямб б) хорей в) дактиль г) анапест
13. Кто из героев «Кому на Руси жить хорошо?» определил счастье как «покой, богатство, честь»?
а) мужики-правдоискатели в) Матрёна Тимофеевна
б) поп г) Гриша Добросклонов
14. Укажите, что не является вставным эпизодом в «Кому на Руси жить хорошо?».
а) глава о Савелии – богатыре Святорусском
б) рассказ о Ермиле Гирине
в) легенда о двух великих грешниках
г) бабья притча
15. Какой сюжетный мотив положен в основу «Кому на Руси жить хорошо?»
а) мотив борьбы в) мотив превращения
б) мотив испытаний г) мотив странствий
16. Чей это портрет: «…был румяненький, /Осанистый, присадистый, / Шестидесяти лет; / Усы седые, длинные,/ Ухватки молодецкие…»?
а) Якима Нагого б) Оболт-Оболдуева
в) Якова Верного г) князя Утятина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301804-testovye-zadanija-po-tvorchestvu-na-nekrasova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.