Классный час «За преступлением следует наказание»

«За преступлением всегда следует наказание».

Актуальность выбранной темы: 

Преступление несовершеннолетнего - симптом крайнего неблагополучия его собственной судьбы и тех условий жизни, которые его окружают, в которых он ежедневно находится. Я считаю, что внимание к подросткам в наше время должно быть усилено. В школах проходят месячники по профилактике правонарушений: классные часы, беседы,встречи, диспуты и т.д Надо помочь подростку найти свое место в жизни, понять его стремления, интересы, дать возможность развиваться его индивидуальности - значит во многом предотвратить преступление. На классном часе "Преступление и наказание" учащиеся рассмотрят разные ситуации, какие виды наказания для несовершеннолетних существуют, с какого возраста наступает  уголовная ответственность и за что.

Цели мероприятия: 

1.Формировать знания учащихся о правонарушениях, ознакомить их с видами нарушений и наказаний за них

2. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки

3. Развивать умение работать в группе, выражать свои взгляды

Задачи мероприятия: 

1. Содействовать формированию духовно - нравственной, свободной, творческой личности, гражданина и патриота своего Отечества.

2. Повысить правовую грамотность и правовую культуру детей.

3. Вовлечь детей в правозащитную работу.

Ожидаемые результаты: 

1. Уменьшение фактора риска, приводящего к правонарушениям.

2. Улучшение микроклимата в классе.

3. Оказание помощи при возникновении проблемной ситуации.

1. Компьютер, экран с  проектором.
2. Презентация

Ход мероприятия:

Учитель: Ребята, наше мероприятие, я хочу начать с игры. Кто быстрее смотает клубочки.
 Два клубочка. (Нитка одного клубочка длинная, но прямая, ровная, без узелков. Вторая нитка короткая, извилистая,  запутанная, с узелками).
- Кто быстрее справился с работой и почему? (ответы детей)
- С чем можно сравнить эти нити? (с жизнью)
- Что может означать первый клубочек? (Что наша жизнь протекает легко и гладко.)
- Что будет если нить запутанная? (трудности встречаются на пути)
- А применительно к нашей жизни?
- Представьте себе, что жизнь любого Человека – это наша нить, и любой узелок может привести к тяжелым последствиям. Презентация

Слайд 1

Есть такая пословица:

“От сумы и от тюрьмы не зарекайся ” 

- Как вы её понимаете?

Слайд 2

Эта мудрая поговорка говорит о том, вернее предупреждает, что не разумно осуждать людей. А именно, попавших в тюрьму, либо нищенствующих, к примеру, бомжей, так как это может случиться с людьми в самый неожиданный момент. Даже посмотрите на сегодняшних бездомных. Многие из них, в прошлом, были обычными людьми, а потом лишились квартир в результате мошенничества или не знания законов и оказались на улице. 

Вокруг много соблазнов. Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться - плохо. И, тем не менее, количество малолетних преступников растет. Почему? Как вы думаете?

Слайд 4

(Притча). Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют?

Слайд 5

Появилось два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено: хочешь воровать – воруй, хочешь убивать – убивай, хочешь оскорблять человека – пожалуйста, всё можно.

В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было убивать, грабить, нельзя грубить друг другу. Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло государство Можно. Оно захватило половину государства Нельзя и установило там свои порядки. Нетрудно догадаться, что тут началось!

Слайд 6

В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, беззаконно убивать друг друга, на дорогах хозяйничали разбойники. Постепенно государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно под нажимом людей попросили помощи у государства Нельзя. Долго совещались правители двух государств, и пришли к решению объединиться и создать новое государство «Законию». В государстве установился порядок, а все жители стали довольны и счастливы.

Слайд 6

Как вы думаете, почему страна стала процветающей, её жители стали счастливыми и чувствовали себя в безопасности? ( Жители стали жить по законам)

Правильно, людям удалось решить главные вопросы - появился закон.

 - Что такое закон?

Слайд 7

Закон – нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения общественной жизни.

- Есть ли у нас в государстве ЗАКОН?

В нашем государстве, как и в любом другом, существует основной закон, по которому мы живем. Где прописаны эти законы?

Слайд 8

Законы  записаны в Конституции – основном законе государства. (Демонстрация книги.)

Слайд 9-10

Кроме Конституции существуют: «Конвенция о правах ребенка», «Семейный  кодекс», «Гражданский  кодекс», «Трудовой  кодекс», «Уголовный кодекс».

- И на сегодняшнем мероприятии мы попробуем  разобраться, где в нашей жизни мы реализуем свои права, обязанности и за что несем ответственность.

Слайд 11-19

ПОМНИ: ЧЕМ БОЛЬШЕ ТЫ ЗНАЕШЬ

О СВОИХ ПРАВАХ И ОБЯЗАННОСТЯХ,

ТЕМ МЕНЬШЕ БУДЕТ ВЕРОЯТНОСТЬ

ТВОЕГО ПОПАДАНИЯ В СЛОЖНУЮ

ЖИЗНЕННУЮ СИТУАЦИЮ.

Слайд 20

Представьте себе ситуацию.

Ситуация.

Семиклассники Саша и Женя поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится.

Как можно классифицировать действия Саши, Жени?

(Эти ребята нарушили закон и должны понести ответственность)

Слайд 21

- Вы абсолютно правы. Действия Саши и Жени действительно противозаконны. Они совершили вымогательство – преступление, предусмотренное ст. 163 Уголовного Кодекса Российской Федерации.

Слайд 22
Раскрытие этого преступления зависит и от твоих правильных действий
1.Скорее позвони по телефону «02»
2.Внятно объясни, где и когда совершено преступление
3.Сообщи приметы хулиганов
4.Поставь в известность родителей.

 Слайд 23

Сейчас в России действуют 46 воспитательных колоний для несовершеннолетних, в которых содержится 2, 5 тысячи заключенных подростков. Более половины содержащихся в заключение подростков осуждены за кражи, грабежи или разбои. Но это цифры статистики. За каждой цифрой стоит человек с его с мыслями, чувствами, судьбой.

Слайд 24

Видео «Малолетка»

Слайд 25-30 (Игра)

Слайд 31
Человек, прежде всего сам хозяин своей судьбы, своей жизни. И как бы обстоятельства ни складывались, он должен оставаться человеком честным, мужественным и твердым.

- С какого возраста наступает уголовная ответственность?

- За какие правонарушения?

И в завершении мероприятия хочется рассказать вам притчу. А вы проанализируйте с точки зрения нашей темы.

Слайд 32

Один человек влюбился в Луну и тосковал по ней. Чтобы быть к Луне поближе, он устроил свое жилище на горе, и каждый вечер смотрел на нее, мечтая когда-нибудь приблизиться к предмету своего обожания. Однажды ночью, увидев, как лунная дорожка достигла его жилища, человек решил вступить на нее и пошел к луне. Он прошел уже половину пути без помех, когда засомневался в своих силах, испуганно посмотрел вниз, закачался и упал.

Он поставил цель, но когда стал двигаться по пути ее достижения, произошел внутренний перелом, все рухнуло, к чему он стремился.

Лунная дорожка – это наша жизнь, мы постоянно ставим цели, и если идти к этим целям, не переступая рамок закона, мы достигнем их. Будьте достойными гражданами свой страны, соблюдайте законы!!!

- Ребята, мне очень хочется верить, что после нашего мероприятия, мы будем совершать только хорошие поступки. Удачи вам!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301986-klassnyj-chas-za-prestupleniem-sleduet-nakaza