Годичное движение Солнца.Эклиптика

Общая часть

Предмет

Класс

Тема урока

астрономия

11

Годичное движение Солнца. Эклиптика.

Используемый учебник

Название

Класс

Авторы

Астрономия. Базовый уровень

11

Б.А.Воронцов-Вельяминов, Е.К.Страут

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Знать понятия: полуденная высота, эклиптика, зодиакальные созвездия, год, дни летнего и зимнего солнцестояния, дни весеннего и осеннего равноденствия, полярный день и ночь, верхняя и нижняя кульминации светила;

уметь описывать и объяснять годичное движение Солнца по эклиптике;

применять полученные знания для определения положения Солнца на любую дату и время суток.

Установить причинно-следственные связи смены времён года и движения Солнца по эклиптике; связи высоты Солнца в кульминации и климата в данной географической зоне.

Формирование научного мировоззрения, соответствующего уровню развития науки

ТСО (оборудование)

Средства ИКТ (ЭФУ, программы, приложения, ресурсы сети Интернет)

Компьютер,проектор

Приложение Самостоятельная работа

2.ресурсы сети Интернет- Видимое движение солнца(ролик)

https://www.youtube.com/watch?v=D0sriWO_S1Q-

Организационная структура урока

Этап урока

Образовательные задачи (планируемые результаты)

Используемые ресурсы, в т.ч. ЭФУ (для ЭФУ укажите названия конкретных объектов и страницу)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

длит. этапа (мин)

1.Организационный момент.

Создание положительного эмоционального настроя учащихся.

Подготовка к уроку

2мин

2. Постановка учебной проблемы

Проблемный вопрос

Солнце всегда встаёт на Востоке, а полуденное солнце на экваторе всегда в зените- это миф или правда?

1мин

3. Освоение новых знаний

-изучить годичное движение Солнца по небу;

-ввести понятия: полуденная высота, эклиптика, зодиакальные созвездия, год, дни летнего и зимнего солнцестояния, дни весеннего и осеннего равноденствия, полярный день и ночь, верхняя и нижняя кульминации светила;

-уметь описывать и объяснять годичное движение Солнца по эклиптике;

-применять полученные знания для определения положения Солнца на любую дату и время суток.

-способствовать формированию у обучающихся научного мировоззрения, соответствующего уровню развития науки

Видимое движение солнца

https://www.youtube.com/watch?v=D0sriWO_S1Q-

Мини-лекция, с элементами проблемного диалога

Визуальное представление материала с использованием медиасредств

Беседа по вопросам

Просмотр учебного видеоролика,

Изучение нового материала сопровождается записями в тетради

25мин

4. Закрепление изученного материала

Самостоятельная работа

(приложение1)

15мин

5. Домашнее задание

Домашнее задание

1.параграф №6 по учебнику, ответить на вопросы

2.просмотреть ролик

В котором при помощи наглядной трёхмерной модели "пояса аналемм" представлены тонкости суточного и годового хода солнца по небосклону в разных точках земного шара: в Гринвиче, в заполярье, на полюсах и на экваторе. Развеяны некоторые заблуждения, что солнце всегда встаёт на Востоке, а полуденное солнце на экваторе всегда в зените. Описаны основные понятия по теме: азимут, небесный меридиан, кульминация, солнцестояние, истинное и среднее солнечное время, уравнение времени, типы сумерек, аналемма, зенит, полярная ночь, белая ночь, полярный день, часовые пояса, летнее время, високосная секунда.

3.Упр.5 №1-4

Просмотр учебного видеоролика

Как Солнце ходит по небу https://www.youtube.com/watch?v=dMoLUIpsE7s 

2мин

Особая точка эклиптики

Обозначение этой точки

Прямое восхождение 

Склонение 

Название дня

Точка весеннего равноденствия

0 ч

0

День весеннего равноденствия

Точка летнего солнцестояния

Точка осеннего равноденствия

Точка зимнего солнцестояния