- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник весны в старину
Конспект внеклассного мероприятия
для учащихся 2-4-х классов
Тема: «Праздник Весны в старину»
Цель:формировать образные представления учащихся о весенних народных праздниках, обычаях и традициях.
Задачи:
1.Предметные:
- уважать традиции и обычаи, свойственные русскому народу;
- быть толерантным к культуре и искусству разных народов;
- понимать ценностно-смысловой аспект и роли культуры и искусства в жизни человека;
- уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм.
2. Метапредметные:
а) познавательные УУД:
- умение пользоваться добытыми знаниями;
- умение пользоваться разнообразными графическими материалами;
- стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
б) коммуникативные УУД:
-коммуникативную компетентность в общении со сверстниками;
-слушать и понимать речь других;
- уметь выражать свои мысли,
- уметь критически оценивать свои работы и работы своих товарищей.
в) регулятивные УУД:
-высказывать своё предположение на основе учебного материала;
-выражать в творческой работе своё отношение к древним образам;
-работать по предложенному плану, инструкции;
-обсуждать творческие работы одноклассников и давать оценку своей деятельности на уроке.
3. Личностные:
-уважительное отношение к культуре и искусству своей страны целостное мировоззрение;
-потребность в самостоятельной практической творческой деятельности.
Этапы занятия. | Деятельность учителя. | Деятельность учащихся. |
Организационный момент. | Проверка готовности к занятию. Создание положительного эмоционального настроя. Встали мы у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Глубоко мы вздохнем – И работать все начнем! В русском языке есть пословица «Всякая душа празднику рада». А маленький народ, особенно рад такому событию. | Учащиеся кладут на парты необходимые материалы и инструменты для работы. |
Актуализация знаний. | Учитель организует игру «Отгадай загадку». - Какой же праздник сегодня может обойтись без шариков? (На доску приклеены вырезанные из белого картона воздушные шарики, на них записаны загадки). Каждый из них таит в себе загадку о каком-то празднике. Попробуем их отгадать, может у нас удастся разукрасить их? Это что за праздник зимний Нам когда-то, в сорок пятом, Не кривя своей душою, С этим праздником никто не поздравляет Если веришь в привороты, На столе яйцо расписное, В школе блинчики пекут, На обед их нам дадут, А в большую перемену Возле школы непременно Чучело зимы сожжем И весну к нам зазовем. В этот праздник всю неделю Мы блины в обеды ели. (Масленица) | Ученики парами выходят к доске отгадывают загадку, если ответ правильный, переворачивают шарик. Шарик после правильного ответа открывается цветной стороной (желтой или красной). Этот шарик с отгаданной загадкой пара учащихся забирает себе |
Самоопределение к деятельности. | Как вы думаете, почему одни названия праздников на красном фоне, другие оказались на желтом фоне? На какие две группы можно разделить их? И вас, ребятишки, по цвету выбранных шариков попрошу разделиться на две команды. | Есть государственные праздники, есть старинные народные праздники, у большинства которых нет точных дат. Деление на 2 команды. |
Изучение нового материала Физминутка | Народы, населяющие земли наших краев (Ульяновского Средневолжья), частично сохранили свои культурные традиции и обряды. За окошком – весна, и мы сегодня попробуем ярко представить, какие весенние праздники были у наших прадедов. В этих праздниках обязательное участие принимали дети, они зазывали весну песенками, закличками, играми, помогая весне набрать живительную силу. Давайте разучим закличку о весне. Весна, весна красная! Приди, весна, с радостью С великой милостью, Со льном высоким С корнем глубоким С хлебом обильным. Появляется Весна: -Я, Весна - красна - красна! Бужу землю ото сна! Наполняю соком почки. На полях ращу цветы Прогоняю с бухты лед, Светлым делаю восход, Всюду, в поле и в лесу Людям радость я несу! - Я, Весна - красна. Всем в подарок принесла много-много вешних вод да веселый хоровод. Дети становятся в круг «Хоровод». | Опрос домашнего задания (дети рассказывают о старых народных весенних праздниках, о которых узнали у своих бабушек и дедушек). Разучивание слов заклички Дети становятся в круг «Хоровод». |
Закрепление | Весна: - Для вас я приготовила интересные задания: 1 группа Прочитайте текст. День начала весны – это день Благовещения по церковному календарю (благая весть, то есть хорошая весть для Богородицы, что у неё скоро родиться сын). В русском народном творчестве образ Богородицы сближается с образом Матери – земли. Именно с благовещения начиналась пахота. День Благовещения – день начала весны. День «открытия земли», пробуждения её ото сна, выхода из земли змей, лягушек, насекомых, пора прилёта птиц, пробуждение пчёл, медведей. Весна зиму поборола. Прежде в России в этот день соблюдали обряд «отпущения птиц на волю». После весенних тёплых дней марта случались и настоящие морозы. Ослабевшие от далёкого перелёта птицы валялись на полях и дорогах. Ребятишки заботливо разыскивали озябших птиц. Приносили домой, отогревали, кормили, а в Благовещение отпускали. Всякий считал своим долгом дать волю в этот день хоть одной птичке. Целые стаи освобождённых птиц поднимались в небо. Недаром была сложена поговорка: «Благовещение – птиц на волю отпущение». Задания: Найти в толковом словаре лексическое значение слова «благовещение». Что это за праздник? Как он связан с весной? Объяснить значение и происхождение поговорки «Благовещение – птиц на волю отпущение». 2 группа На столе у ребят учебник по литературному краеведению «Родное слово» (под ред. В.Н. Янушевского. – Ульяновск:ИПК ПРО, 2001) с закладкой на с.19 со следующим рисунком Задания: Праздником встречи весны был день равноденствия, когда проводили обряд (обычай) «жаворонки». С помощью предложенного вам учебника, узнайте смысл этого обычая, где и как у нас в области его проводили? Какое участие принимали в нем девочки и мальчики? Почему именно этот рисунок подобрали для вашего задания? Выступление команд. Ребята, а знаете ли вы приметы, поговорки о весне? На слайде выводится солнце. Каждый лучик с одной пословицей. Матушка - весна всем красна. Красна весна, да холодна. Весною с верху печет, а снизу морозит. Весною день упустишь, годом не вернешь. Если весною снег тает быстро, а вода бежит дружно - к мокромулету. В старину говорили: «Хороший год - по весне видно». На весну надейся, а дрова запасай. | Работа в группах Потому праздник встречи весны приходился на день равноденствия. Ответы учащихся. |
Рефлексия | - Какую же тему мы прошли на сегодняшнем занятии? - С какими праздниками мы познакомились? - Почему мы – современные люди – должны знать и сохранять старинные традиции? Весна: -Ребята, завершая нашу встречу, я предлагаю вам сделать бумажных жаворонков, написать на них свои добрые пожелания и подарить друг другу. На слайде схема оригами: | Сегодня мы с вами узнали о том, как в наших краях раньше встречали весну. Некоторые обряды, то есть традиции этих праздников живут и в наше время. мы должны сохранять традиции нашего народа, так как это наша история, наша культура. Выполнение оригами. |
Домашнее задание | Сделать эскизы лэпбука «Встреча весны в старину». |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302258-prazdnik-vesny-v-starinu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технология ТРИЗ»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.