- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Техническое творчество. Ручное черчение». Альбом заданий и практических работ для 8-9 классов
«Техническое творчество.
Ручное черчение».
Альбом заданий и практических работ
для 8-9 классов
автор: Цыганова Ольга Николаевна
учитель черчения
МБОУ г. Иркутска СОШ № 31
Тема2. Правила оформления чертежей согласно ЕСКД и ГОСТа. |
Карандаши и их подготовка к работе. |
Впишите в таблицу обозначения твердости карандашей; |
Обозначьте твердость карандашей; |
Перечеркните изображения неправильно подготовленных карандашей. На правильном изображении нанесите размеры, определяющие длину заточки. |
Тема2. Правила оформления чертежей согласно ЕСКД и ГОСТа. |
Проведение линий. |
Дочертите график. Точки, отмеченные засечками на вертикальных линиях, соедините отрезками прямых линий. Полосу графика заштрихуйте параллельными линиями. Расстояние между штрихами 2-3 мм. |
Тема2. Правила оформления чертежей согласно ЕСКД и ГОСТа. |
Формат, рамка и основная надпись чертежа. |
Поставьте размеры сторон формата А-4 и укажите расстояние от границ формата до рамки; |
Укажите размеры основной надписи (штампа) учебного чертежа. |
Тема2. Правила оформления чертежей согласно ЕСКД и ГОСТа. |
Практическая работа № 3. Шрифты чертежные. |
Укажите в колонке слева размеры шрифтов, которыми выполнены надписи справа; |
Укажите угол наклона шрифта и размеры (в мм) элементов букв, отмеченных размерными линиями; |
Напишите карандашом элементы букв. |
Тема2. Правила оформления чертежей согласно ЕСКД и ГОСТа. |
Практическая работа № 4. Шрифты чертежные. |
Напишите карандашом прописные буквы чертежного шрифта. |
Тема2. Правила оформления чертежей согласно ЕСКД и ГОСТа. |
Масштаб чертежа. |
Нанесите в указанных местах обозначение масштаба следующих чертежей: 1) модели яхты; 2) стола учителя; 3) заготовки гайки циркуля; 4) шарикоподшипника; 5) звездочки эластичной муфты. |
Тема 3 «Чертежи в системе прямоугольного проецирования». |
Практическая работа №1 По двум видам выполнить 3-й вид. |
Вариант 1. |
По двум данным видам выполнить третий вид. |
Проставить размеры. |
Тема 3 «Чертежи в системе прямоугольного проецирования». |
Практическая работа №1 По двум видам выполнить 3-й вид. |
Вариант 2. |
Вариант 3. |
По двум данным видам выполнить третий вид. Проставить размеры. |
Тема 3. Чертежи в системе прямоугольного проецирования. |
Практическая работа № 2 Чтение чертежа. |
Определите и запишите, какому чертежу, обозначенному цифрой, соответствует рисунок, обозначенный буквой. |
Тема 3. Чертежи в системе прямоугольного проецирования. |
Практическая работа № 2 Чтение чертежа. |
Определите и напишите,какой поверхности детали, обозначенной буквой на наглядном изображении, соответствуют линии и фигуры, обозначенные цифрами на чертеже. |
Тема 3 Чертежи в системе прямоугольного проецирования. Практическая работа № 3. Начертить три вида модели. |
Начертить три вида модели. Проставить размеры. |
Тема 3 Чертежи в системе прямоугольного проецирования. |
Практическая работа № 3. Начертить три вида модели. |
Начертить три вида модели. Проставить размеры. |
Тема 3 Чертежи в системе прямоугольного проецирования. |
Практическая работа № 3. Начертить три вида модели. |
1.Начертить три вида модели. 2. Проставить размеры. |
Тема 3 Чертежи в системе прямоугольного проецирования. |
Практическая работа № 3. Начертить три вида модели. |
1.Начертить три вида модели. 2. Проставить размеры. |
Тема 3. Чертежи в системе прямоугольного проецирования. |
Количество видов на эскизе. |
Укажите в таблице, какие виды необходимы и достаточны для изображения данных деталей. |
Тема 4. Аксонометрия. |
Фронтальная проекция. |
На чертеже 1 и 2 обозначьте оси x, y и z фронтальной проекции, укажите величину углов между осями и допишите показатели искажения. На фигурах 3 - 6 проведите из точки О оси х, у, z фронтальной проекции. |
Тема 4. Аксонометрия. |
Фронтальная проекция. |
Спроецируйте данную деталь на плоскости П1, П2, П3. |
Тема 4. Аксонометрия. |
Практическая работа №1 Фронтальная диметрическая проекция детали. |
Руководствуясь чертежами, дочертите фронтальные проекции данных деталей. |
Тема 4. Аксонометрия. |
Изометрическая проекция. |
Спроецируйте данную деталь на плоскости П1, П2, П3. |
Тема 4. Аксонометрия. |
Практическая работа № 2. Изометрическая проекция детали. |
Руководствуясь данным чертежом, постройте изометрическую проекцию заготовки шестигранной гайки. |
Тема 4 Аксонометрия. |
Практическая работа № 3. Три вида модели. Изометрия. |
По двум видам модели построить третий вид; Построить изометрию модели; На ортогональном чертеже проставить размеры. |
Тема 4. Аксонометрия. |
Практическая работа 4,5 Чертеж детали. Технический рисунок. |
Вариант 1,2. |
Представьте,что вместо выступов, выделенных штриховкой, в детали образованы на том же месте выемки такой же формы и размеров (рис.1). Выполните технический рисунок измененной детали. |
Руководствуясь заданными размерами и соблюдая пропорции между остальными частями детали (рис.2), выполните ее чертеж, удалив части по нанесенной разметке, выбрав за главный вид направление, указанное стрелкой. |
Тема 4. Аксонометрия. |
Практическая работа 4,5 Чертеж детали. Технический рисунок. |
Вариант 3,4. |
Представьте,что вместо выступов, выделенных штриховкой, в детали образованы на том же месте выемки такой же формы и размеров (рис.1). Выполните технический рисунок измененной детали. |
Руководствуясь заданными размерами и соблюдая пропорции между остальными частями детали (рис.2), выполните ее чертеж, удалив части по нанесенной разметке, выбрав за главный вид направление, указанное стрелкой. |
Тема 5. Разрезы. | ||
Практическая работа № 1. Сечения. | ||
Вариант 1. | ||
Начертить главный вид вала, взяв направление взгляда по стелке А. | ||
Выполнить три сечения. Сечение плоскостью А расположить на продолжении следа секущей плоскости; сечение плоскостью Б - на свободном месте чертежа; сечение плоскостью В - в проекционной связи. | ||
Тема 5. Разрезы. | ||
Практическая работа № 1. Сечения. | ||
Вариант 2. | ||
Начертить главный вид вала, взяв направление взгляда по стелке А. | ||
Выполнить три сечения. Сечение плоскостью А расположить на продолжении следа секущей плоскости; сечение плоскостью Б - на свободном месте чертежа; сечение плоскостью В - в проекционной связи. | ||
Тема 5. Разрезы. | ||
Практическая работа № 2 Разрезы. | ||
Перечертите чертеж. Выделите штриховкой фигуры сечений, входящие в разрезы. При необходимости обозначьте разрезы (рис.1). | ||
По аксонометрическому изображению детали дочертите фронтальный разрез детали и при необходимости обозначьте его (рис.2). | ||
Тема 5. Разрезы. | ||
Практическая работа № 2 Разрезы. | ||
Дано контурное очертание главного вида детали и половина вида сверху (рис.1). Выполните фронтальный разрез и дочертите вид сверху. | ||
Дан чертеж детали (рис.2). Выполните фронтальный разрез. | ||
Тема 5. Разрезы. | ||
Практическая работа № 3 Эскиз детали с применением необходимого разреза. | ||
Вариант 1,2 | ||
| ||
Тема 5. Разрезы. | ||
Практическая работа № 3 Эскиз детали с применением необходимого разреза. | ||
Вариант 3,4 | ||
Выполнить эскиз детали с применением необходимого разреза. Количество изображений определить самостоятельно. Отвестия сквозные (рис.1). | ||
Мысленно поверните деталь так, чтобы обозначенная буквой А грань, стала параллельна плоскости V. Выполните эскиз детали в новом положении с применением необходимого разреза (рис.2). | ||
Тема 5. Разрезы. | ||
Практическая работа № 3 Эскиз детали с применением необходимого разреза. | ||
Вариант 5,6 | ||
Выполнить эскиз детали с применением необходимого разреза. Количество изображений определить самостоятельно. Отвестия сквозные (рис.1). | ||
Мысленно поверните деталь так, чтобы обозначенная буквой А грань, стала параллельна плоскости V. Выполните эскиз детали в новом положении с применением необходимого разреза (рис.2). | ||
Тема 5. Разрезы. | ||
Практическая работа №3 Эскиз детали с применением необходимого разреза. | ||
Вариант 7,8 | ||
Выполнить эскиз детали с применением необходимого разреза. Количество изображений определить самостоятельно. Отвестия сквозные (рис.1). |
Мысленно поверните деталь так, чтобы обозначенная буквой А грань, стала параллельна плоскости V. Выполните эскиз детали в новом положении с применением необходимого разреза (рис.2). |
Тема 5. Разрезы. |
Практическая работа № 4.Выполнить наглядное изображение детали с вырезом ¼ части. |
Вариант 1 |
Перечертить два вида детали и достроить третий вид. Проставить размеры. |
Выполнить наглядное изображение детали с вырезом ¼ части. Проставить размеры. |
Тема 5. Разрезы. |
Практическая работа № 4.Выполнить наглядное изображение детали с вырезом ¼ части. |
Вариант 2 |
Перечертить два вида детали и достроить третий вид. Проставить размеры. |
Выполнить наглядное изображение детали с вырезом ¼ части. Проставить размеры. |
Тема 6. Чертежи с элементами конструирования. |
Решение задач на конструирование. |
Вариант 1,2. |
Представьте, что вместо выступа, выделенного штриховкой, в детали образована выемка такой же формы и размеров (рис.1). Выполните эскиз детали измененной формы. |
Мысленно замените в детали (рис.2) элемент, выделенный штриховкой и обозначенный цифрой 1, новым, обозначенным цифрой 2. Соблюдая пропорции детали. Выполните чертеж в необходимом количестве видов и нанесите размерные линии. |
Тема 6. Чертежи с элементами конструирования. |
Решение задач на конструирование. |
Вариант 3,4. |
Представьте, что вместо выступа, выделенного штриховкой, в детали образована выемка такой же формы и размеров (рис.1). Выполните эскиз детали измененной формы. |
Мысленно замените в детали (рис.2) элемент, выделенный штриховкой и обозначенный цифрой 1, новым, обозначенным цифрой 2. Соблюдая пропорции детали. Выполните чертеж в необходимом количестве видов и нанесите размерные линии. |
Тема 6. Чертежи с элементами конструирования. |
Практическая работа № 1 Решение задач на конструирование. |
Дан чертеж для резки овощей. |
Усовершенствуйте ее форму или сконструируйте новую, предусмотрев: |
а) ручку для удобства использования; |
б )отверстие для подвешивания доски; |
в) скругления углов для повышения безопасности в работе. |
Выполните чертеж предложенной вами доски, исходя из заданных на чертеже габаритных размеров. |
Тема 6. Чертежи с элементами конструирования. |
Практическая работа № 1 Решение задач на конструирование. |
Дан чертеж ножа для срезания ботвы. |
Усовершенствуйте форму щечек ножа или скоструируйте новые, предусмотрев: |
а) отверстия для крепления щечек ножа к лезвию; |
б) отверстия для подвешивания ножа; |
в) скругление углов для удобства в работе; |
Выполните чертеж предложенной вами щечки ножа, исходя из заданных габаритных размеров. |
Тема 6. Чертежи с элементами конструирования. |
Практическая работа № 2 Модель трактора. |
1 - капот |
2 - кабина |
3 - заднее колесо |
4 - переднее колесо |
5 - подшипник |
6 - выхлопная труба. |
Тема 6. Чертежи с элементами конструирования. |
Практическая работа №3 Модель троллейбуса. |
1 - развертка кузова |
2 - колесо |
3 - заготовка для штанги |
4 - кронштейн |
42
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302561-tehnicheskoe-tvorchestvo-ruchnoe-cherchenie-a


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование процесса физического воспитания в школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Тетрадь методически правильно оформлена.