- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поэтическое кабаре «Бродячая собака» (литературная гостиная)
Поэтическое кабаре «Бродячая собака»
(литературная гостиная)
«И серебряный месяц ярко
Над Серебряным веком стыл…»
Анна Ахматова
Цели:
Развитие познавательных, исследовательских и творческих способностей учащихся.
Воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного.
Задачи:
Развивать умение учащихся слушать и оценивать выступление учащегося и дополнять его.
Воспитывать у учащихся чувство прекрасного путем анализа лирического произведения.
Приобщать к общечеловеческим культурным ценностям
Оборудование урока:
Вывеска перед входом в «Собаку»: «Все между собой считаются знакомыми», портреты поэтов Серебряного века, книжная выставка, компьютерная презентация, свечи, билеты «Поэтическая элита», билеты «Фармацевты», «Свиная книга» для рефлексии в конце заседания поэтического кабаре.
Предварительная работа: Учащиеся 11 класса получили задание подготовить стихотворение любимого поэта Серебряного века, подобрать музыкальное сопровождение.
При входе в поэтическое кабаре каждый из участников получал входной билет «Поэтическая элита», если задание было подготовлено, или покупал билет «Фармацевты», если задание не было подготовлено (таким образом происходило погружение в эпоху образования кабаре, которое посещали не только поэты, но и художники и их «музы», музыканты, актеры, словом, желающие «поглазеть», как развлекаются литераторы. Именно этих посетителей и назвал Николай Сапунов «фармацевтами», и это название за ними закрепилось.
Ход заседания поэтического кабаре.
Да, я любила их, те сборища ночные, -
На маленьком столе стаканы ледяные,
Над черным кофеем пахучий, тонкий пар,
Камина красного тяжелый, зимний жар,
Веселость едкую литературной шутки
И друга первый взгляд, беспомощный и жуткий.
Анна Ахматова.
Учитель: Создателем клуба стал Борис Пронин – абсолютный мечтатель, энтузиаст, отличавшийся бескорыстностью, неутомимой энергией, исключительным обаянием и умением сплачивать всех и из ничего создавать прекрасное.
Ведущий 1: Литературно-артистическое кабаре «Бродячая собака» просуществовало 3 года. Задолго до его появления в Петербурге многие молодые поэты мечтали о своем клубе, где можно было бы почувствовать себя свободно и совершенно нестесненно.
Ведущий 2: «Среды» в Башне» Иванова были местом встреч литературной и интеллектуальной элиты Петербурга, доступ туда имели не все. Новое заведение должно было стать своеобразным клубом, где могли бы сблизиться деятели литературы и искусства.
Ведущий 1: Для создания такого клуба нужен был энтузиаст, который вложил бы в свое дело всю душу. И такой энтузиаст нашелся. Это был Борис Пронин.
Ведущий 2: И воспоминаний Николая Могилевского (отрывок инсценируется): «В один из ненастных вечеров осени 191… - точно не помню года, знаю лишь, что это было после 1910 года – ко мне вихрем ворвался мой земляк, которого я знал еще гимназистом в родном городе Чернигове, Борис Константинович Пронин, проще Борис Пронин, а для близких просто Борис…»
Ведущий 1: Борис Пронин все исполнил, как обещал Н. Могилевскому: «Собаку» открыл, и открыл ее ровно по диагонали через площадь от дома, где жил Могилевский.
Ведущий 2: С. Судейкин в своих воспоминаниях особо уделил внимание возникновению названия: « Мы вышли на Невский, направляясь к Гостиному двору. По дороге попался бродяга, продававший лохматого бездомного бесцветного щенка. «Какая прелесть, - сказал Пронин. – Бродячий щенок, нет, будущая «бродячая собака». Купи его, это название для нашего подвала». За два серебряных рубля я купил «Бродячую собаку». «Название было найдено и юридически закреплено за нами».
Приглашенные «художники» и «архитекторы» об оформлении подвала (рассказ сопровождается слайдами, демонстрирующими внутреннее убранство кабаре):
- Архитектор Фомин соорудил камин.
- С. Судейкин оформил «знаменитой» впоследствии «фресковой» живописью.
- Режиссер Н.Н. Евреинов вспоминал: «Вся роспись стен, задорная, таинственно-шуточная… переносила посетителей подвала далеко за пределы их подлинных мест и времени».
- Кубическая живопись Н.Кулибина дробила плоскость разноцветными геометрическими формами…
- Герб подвала создал художник - «мирискусник» М.В. Добужинский. На фоне рыцарского щита изобразил сидящего бродячего пса, положившего лапу на античную маску (герб все время существования кабаре висел над входом в него).
Ведущий 1: Подвал «Бродячая собака» был торжественно открыт в новогоднюю ночь с 31 декабря 1911 на 1 января 1912 года. К открытию подвала Всеволод Князев сочинил «собачий гимн», положенный на музыку пианистом и композитором В.А. Шнисом фон Эшенбруком:
Во втором дворе подвал,
В нем приют собачий.
Каждый, кто сюда попал –
Просто пес бродячий.
Но в том гордость, но в том честь,
Чтобы в тот подвал залезть! Гав!..
(читает подготовленный ученик)
Ведущий 2: Из воспоминаний Г. Иванова: «Чтобы попасть в собаку, надо разбудить сонного дворника, пройти два засыпанных снегом двора… услышать от вешальщика, заваленного шубами: «Нету местов» - и пройти перед маленьким зеркалом, перед которым толкутся и прихорашиваются хорошенькие дамы и загораживают проход…»
Ведущий 1: Собака стала для многих любимым пристанищем. Без нее не мыслилась жизнь. К первому юбилею появился главный гимн «Бродячей собаки», написанный М, Кузминым:
От рождения подвала
Пролетел лишь быстрый год,
Но «Собака» нас связала
В тесно-дружный хоровод…
(читает подготовленный ученик)
Ведущий 2: Среди посетителей подвала были не только поэты, но и художники и их «музы», музыканты, актеры, словом, желающие поглазеть, как развлекаются литераторы. Именно этих посетителей и назвал Николай Сапунов «фармацевтами», и это название за ними закрепилось. Сегодня в нашем кругу тоже есть «фармацевты».
Ведущий 1: Из воспоминаний Бориса Пронина: «Без «Фармацевтов» мы не могли уже обойтись, они нам давали доход…» Так и сегодня «фармацевты» приобрели билет в «кабаре», тем самым «оплачивая» свое желание «поглазеть», как развлекаются литераторы.
Ведущий 2: Внутренняя обстановка отличалась оригинальным оформлением: посередине зала стоял стол и 13 табуреток вокруг (по числу учредителей). Сегодня в нашем «кабаре» эти места занимают представители «поэтической элиты», т.е. те, кто готов поделиться своими поэтическими предпочтениями и прочесть любимые стихотворения. (Представители «поэтической элиты» занимают места в середине и начинают заседание «поэтического кабаре».
Звучат стихи, выбранные учащимися самостоятельно, музыкальные произведения, отражающие настроение.
Учитель:(рефлексия) Справа у входа в «кабаре» стояла тумба с лежащей на ней «Свиной книгой». Название книге дало качество кожи, которой она была обтянута. В «Собаке» книга играла весьма важную роль, превратившись в своего рода летопись подвала с поучениями, пожеланиями и апокрифами. Сегодня в нашем литературном «кабаре» тоже есть такая «Свиная книга», в которой каждый из вас сможет оставить свои пожелания и отзывы о нашем стилизованном заседании.
Ученики, гости говорят о том, что понравилось, захотелось ли участвовать тем, кто не подготовил стихи к прочтению. Пишут отзывы в импровизированную «Свиную книгу».
Учитель:
В оный день, когда над миром новым
Бог склонял лицо своё, тогда
Солнце останавливали словом,
Словом разрушали города.
(Н.Гумилёв)
Домашнее задание: Как вы думаете, какое влияние это кабаре оказало на поэтов Серебряного века? Ответ оформите в виде письменной работы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302592-pojeticheskoe-kabare-brodjachaja-sobaka-liter
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы охраны труда»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.