Консультация для родителей «Развиваем пальчики развиваем речь!»

Общеизвестно, что движения рук человека тесным образом связаны с развитием его речи, а упражнения для пальцев стимулируют работу мозга. С помощью исследований, которые проводились долгое время, доказана связь мелкой моторики рук и речи ребенка. Если не развивать руку малыша, не разрабатывать пальчики ребенок может не говорить или говорить в будущем очень плохо. Уже с раннего возраста нужно проводить игры с пальчиками, используя стишки, песенки, различный материал, находящийся под рукой – манипулирование кубиками, посудкой, игрушками – все это благотворно влияет на развитие пальцев.

Пальчиковые игры и упражнения являются эффективным средством развития мелкой моторики, поэтому широко применяются в педагогике.

Ребенку это окажет помощь не только в развитии речи, но и во время обучения в школе не будет огромных трудностей (у первоклассников проблемы с тем, что не развиты мышцы рук, дети быстро утомляются).

Практика показывает, что в 1 классе наибольшие трудности у детей возникают при выполнении графических упражнений.

Причины:

отсутствие интереса к освоению письма и выполнению графических упражнений;

слабое развитие мелкой мускулатуры кистей рук;

недостаток опыта выполнения графических упражнений.

Следует помнить, что потребность писать ''по-письменному'' у детей выражена в меньшей степени, чем интерес к чтению. Без побуждения и помощи со стороны взрослого они практически не усваивают навык письма. Напротив, интерес к чтению у 6-7 летних ребят возникает спонтанно, и уже на 6 году жизни они знают много букв, просят взрослых научить ихчитать, некоторые овладевают навыком чтения самостоятельно, почти без помощи взрослого.

Вместе с тем,физиологические основы графической стороны письма развиты еще очень слабо. К тому же современные школьники мало рисуют, раскрашивают, лепят из глины; в результате выполнять графические упражнения и писать дети не любят: им трудно, и следовательно, неинтересно.

1 из основных причин является и недостаточная развитость мелкой моторики рук ребенка.

Хорошо развитая мелкая моторика кистей рук ребенка – это ловкость пальцев и кистей рук, скоординированность их движений. Для ее развития используется:

массаж кистей рук

пальчиковая гимнастика и игры

лепка

выполнение движений с мелкими предметами (мозаика,конструктор, нанизывание бусинок, завязывание веревочек, застегивание пуговиц, вырезание ножницами)

специальные упражнения для подготовки руки к письму

работа со счетными палочками, спичками – выкладывание предметов, животных, птиц

выкладывание букв из различных материалов – мозаика, мелкие орешки, кусочки бумаги, пуговицы, веточки, счетные палочки, толстые нитки

игры с бумагой, работа ножницами

поделки из природного материала.

- рисование (штриховать различные фигуры прямыми линиями; обводить рисунки по контуру; срисовывать по образцу; продолжать заданный узор; дорисовывать вторую половину изображения).

Опыт графических движений ребенок приобретает, выполняя различные виды штриховки, рисуя, копируя рисунки, обводя контуры по точкам и пунктирным линиям.

Специалисты рекомендуют не только обучать школьников написанию письменных букв, но и использовать все перечисленные ранее способы, поскольку младшие школьники в душе еще дети и игровые задания придутся им по душе.

Степень трудности, содержание и длительность упражнений нужно соотносить с возрастными и индивидуальными особенностями ребенка. Начинать необходимо с простых заданий и постепенно увеличивать их сложность; время – 20-25 минут, затем перерыв, во время которого выполняются упражнения для снятия напряжения и усталости.

Во время занятий необходимо контролировать:

осанку

правильность держания карандаша

положение тетради

правильность выполнения задания.

Самое главное:родителям для ребенка необходимо создавать такие условия, чтобы он испытывал удовлетворение от общения со взрослыми, которые всегда поддержат и придут на помощь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30333-konsultacija-dlja-roditelej-razvivaem-palchik