Моя Родина Мордовия» проект

Тема проекта:«Моя Родина — Мордовия». Познавательно-творческий проект

Автор проекта: Нарбекова Ю.Ю.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

База исследования проекта: средняя группа №11.

Сроки реализации проекта: октябрь-апрель 2017-2018 г.г.

Вид проекта: долгосрочный

Тип проекта: познавательно-творческий.

Актуальность проекта:Необходимость воспитания и обучения детей в условиях дошкольных образовательных учреждений с учётом культурных, национальных и природных особенностей региона проживания обусловлена социально-педагогическими потребностями современного общества. Практика показывает, что, общаясь в социуме, у детей рано проявляется интерес к людям разных национальностей, их внешности, языку, манере одеваться, питаться, обустраивать быт. Мордовия является поликультурным регионом, на территории которого проживают русские, татары, мордва (мокша, эрзя и шокша, а также представители других национальностей. Однако общность условий проживания делает необходимым ознакомление детей с природой Мордовии, её географическими, экологическими и историческими особенностями, государственной символикой, с населёнными пунктами, заслугами знаменитых людей, а также с языками, музыкой, литературой, изобразительным искусством народов, проживающих издавна на данной территории.

Новизна проекта: Знать историю Родины, помнить о своих истоках – проявление любви к своей малой родине.

Без прошлого нет будущего. Изучив множество источников, мы пришли к выводу, что для воспитания патриотизма и гордости за малую родину у подрастающего поколения необходимо хорошо знать историю, культуру, традиции своего народа. Уважение к памятникам старины, бережное отношение к вере своих предков – одна из сторон нравственной культуры человека. Она позволяет молодому поколению ощущать себя наследниками прошлого и сознавать свою ответственность перед будущим.

Гипотеза проекта: Проживая в Республике Мордовия, среди мокши и эрьзи, мы и наши дети не знаем традиции, и обычаи своего народа. В ходе реализации проекта дети получают знания о традициях, о различных вариациях мордовского национального костюма, о вышивке и плетение из бисера. Дети также узнают, как неграмотные мордовские крестьяне моделировали и конструировали свою одежду, начнут проявлять интерес к национальной культуре.

Цель проекта: приобщение дошкольников к культуре мордовского народа в процессе социально-личностного, познавательно-речевого, художественно-эстетического, физического развития.

Задачи проекта:

Образовательные.

Формировать у детей чувство любви к малой родине на основе ознакомления с природой, культурой и традициями народов, издавна проживающих на территории региона;

Формировать чувство сопричастности к достижениям земляков в области культуры и спорта;

Формировать познавательный интерес к языку, литературе, истории, музыке, изобразительному искусству Мордовии;

Развивающие: Познакомить с характерными особенностями мордовского декоративно-прикладного искусства, цветовой гаммой и элементами мордовского узора. Дать представления о народных промыслах мордвы (вышивка, гончарный промысел, резьба по дереву).

Познакомить детей с Гимном Мордовии, музыкой мордовских композиторов, мордовскими народными песнями, играми, сказками, мифами и легендами.

Воспитательные.

Воспитывать патриотизм, уважение к культурному прошлому России и Мордовии.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: беседы на тему : «Древняя мордва», «Саранск – столица Мордовии», «Государственные символы Мордовии», «Животные и птицы наших лесов», «Красная книга Мордовии», «Знаменитые земляки» (культура и спорт, «Народные промыслы Мордовии» (вышивка, гончарный промысел, резьба по дереву, «Национальный костюм».

Сюжетно ролевые игры: «Детская поликлиника», «К стоматологу в гости», «Аптека», «Магазин», «Моем овощи (муляжи) », «Генеральная уборка» - в зоне хозяюшка, «Разговор по телефону в экстренной ситуации» - заболел мишка;

Дидактические игры: «Путешествия по городам Мордовии»,«Флаг и герб Мордовии»,«Путешествие по городам Мордовии», «Назови животных на эрзянском языке», « Что я знаю о Мордовии?, Няконь кудо (одень куклу)

Подвижные игры: «В курочек», «Салки», «Круговой», «В базар», «Раю-раю» и др.

Методы и приемы реализации проекта: Эмоциональный настрой – использование музыкальных произведений

Практические – упражнения, игровые методы

Словесные методы – рассказы, беседы, художественное слово, словесные приемы – объяснение, пояснение, пед. оценка.

Наглядные методы и приемы – наблюдения, рассматривание, показ образца, показ способов выполнения и др.

Все методы используются в комплексе.

Работа с детьми в себя включает:

- просмотр познавательных телепередач, видеофильмов

-рассматривание книг и буклетов о Мордовии

- экскурсии по территории детского сада в краеведческий музей;

-слушание музыки: Гимн Мордовии, песни на мордовском языке, плясовые мелодии;

- беседы

- чтение мордовской художественной литературой;

- чтение и заучивание наизусть стихов мордовских писателей;

-Сюжетно ролевые игры;

- дидактические игры;

- пальчиковая гимнастика:

- подвижные игры;

- Знакомство с творчеством мордовских художников и скульпторов;

-знакомство с мордовскими спортсменами и олимпийскими чемпионами;

- совместная творческая работа с детьми на тему «Мордовский костюм»(педагог - дети) с применением нетрадиционных техник рисования и аппликации;

- Разучивание характерных мордовских танцевальных движений: притоп с покачиванием кистей вдоль туловища вперёд-назад, «качалочка», «ёлочка», ход с подскоком.

Все упражнения и игры проводились в свободном темпе без принуждения.

Взаимодействие с семьей включает:

-беседы с детьми о Мордовии;

-участие в обновлении патриотического уголка группы;

-участие в выставке совместного творчества;

-участие в подготовке и проведении развлечения;

Ресурсное обеспечение проекта:

Ожидаемые результаты: сформированные знания о природе Мордовии, Государственных символах, изобразительном искусстве, народных промыслах, фольклоре. Обогащение словарного запаса детей, расширение кругозора.

Реализация данного проекта дает детям, родителям, воспитателям:

- формирование и совершенствование знаний о Мордовии, её истории, культуре;

- обмен впечатлениями по теме;

- проявление интереса родителей к сохранению народных традиций;

- формирование у детей понятия «малая родина»;

- обмен педагогическим опытом, рост профессиональной компетентности педагогов;

- создание условий для эффективного осуществления педагогической работы по приобщению детей к истории, культуре малой родины.

- обогащение методической базы, развивающей среды ДОУ

Поэтапный план реализации проекта:

I этап – подготовительный:

1. Изучение методической литературы по теме.

2. Информирование участников о цели проекта.

3. Беседа с детьми «Что я знаю о Мордовии?».

4. Введение новой лексики: малая родина, мокша, эрзя, шокша, панар, сорока.

5. Подбор иллюстраций и фотоматериала, соответствующего тематике.

II этап – основной:

1. Просмотр познавательных телепередач, видеофильмов об искусстве Мордовии (творчество художников и композиторов, фольклор) с последующим обсуждением дома и в детском саду.

2. Рассматривание книг и буклетов о Мордовии.

3. Беседы: «Древняя мордва», «Саранск – столица Мордовии», «Государственные символы Мордовии», «Животные и птицы наших лесов», «Красная книга Мордовии», «Знаменитые земляки» (культура и спорт, «Народные промыслы Мордовии» (вышивка, гончарный промысел, резьба по дереву, «Национальный костюм».

4. Чтение мордовских сказок, мифов, легенд.

5. Инсценирование мордовской сказки «Как ворона лисицу обманула».

6. Чтение произведений мордовских писателей о природе: Я. Пинясов «О том, как зайчик хвост потерял», Т. Тимохина «Как зима Стёпку лечила», Л. Земскова «Цветные сказки: Зелёная, Белая, Разноцветная» и т. д.

8. Чтение и заучивание наизусть стихов мордовских писателей: Ф. Бобылёв «Непоседливый гриб», С. Люлякина «Что на свете красивее», А. Ежов «Моя родина» и т. д.

10. Знакомство с мордовскими пословицами, поговорками, скороговорками.

11. Информирование родителей о знаменитых людях Мордовии в области культуры и спорта.

12. Знакомство с творчеством мордовского художника Ф. Сычкова.

13. Знакомство с творчеством мордовского скульптора С. Эрьзя.

15. Создание аппликаций по мотивам мордовской вышивки.

16. Роспись заготовки мордовского национального костюма.

17. Создание рисунков на тему «Мордовский костюм».

18. Слушание музыки: Гимн Мордовии, песни на мордовском языке, плясовые мелодии.

19. Разучивание характерных мордовских танцевальных движений: притоп с покачиванием кистей вдоль туловища вперёд-назад, «качалочка», «ёлочка», ход с подскоком.

20. Викторины: «Животные Мордовии», «Наши пернатые друзья».

21. Подвижные мордовские игры в группе и на участке: «В курочек», «Салки», «Круговой», «В базар», «Раю-раю» и др.

22. Беседа «Наши земляки – олимпийские чемпионы».

III этап – завершающий:

1. Оформление папки-передвижки «Наш земляк – С. Эрьзя».

2. Оформление выставки детского творчества «Мордовский костюм».

3. Анкетирование родителей на тему «Что я знаю о Мордовии?»

4. Обновление патриотического уголка в группе.

5. Выставка совместного творчества детей и родителей «Мой дом».

6. Тематическое развлечение «Край любимый, край Мордовский!».

Вывод:

Проект предназначен для детей (4-5 лет) и рассчитан на учебный 2017-2018г.г.. Дети узнали о народных промыслах, познакомились с художественным и речевым творчеством народа (потешки, поговорки и т.д), песнями и танцами.

В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.

Мы очень надеемся, что проводимая работа поможет детям испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, городу, краю; испытывать гордость и уважение за свою нацию, мордовскую культуру культуру, язык, традиции, гордиться своим народом, его достижениями, научит любоваться природой, бережно относиться к ней.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303489-moja-rodina--mordovija-proekt