- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая комплексная работа по биологии для 8 класса со спецификацией
По формам тестовых заданий работа из трех частей:
часть А: состоит из 17 тестовых заданий и требует один вариант ответа; (базовый уровень сложности);
часть В содержит 3 задания:
- В1 - работа с текстом (исправление ошибок),
-В2 – установление последовательности
- В3 - на установление соответствия.
Эти задания повышенного уровня сложности.
часть С состоит из одного задания, требующего полного развернутого ответа.
Итоговая комплексная работа
по биологии для 8 класса со спецификацией.
Цель работы:
1. Определить уровень усвоения учащимися 8-х классов знаний по биологии;
2. Выявить сформированность универсальных учебных действий на материале биологии;
3. Выявить учащихся, испытывающих трудности в обучении биологии по итогам 8 класса, и учащихся, показывающих высокий уровень интеллектуального развития.
Содержание работы:
работа состоит из 24 заданий, которые выявляют уровень сформированности универсальных учебных действий на базовом, повышенном и высоком уровнях.
Итоговая работа по биологии 8 класс
Вариант 1
Фамилия, имя _________________Класс__________
Часть А. В задании А1 – А17 выберите и обведите 1 верный ответ из 4.
Какой буквой на рисунке обозначена плечевая кость.
А
Б
В
Г
Тело трубчатой кости образовано внутри:
А) красным костным мозгом В) межклеточной жидкостью
Б) желтым костным мозгом Г) лимфой
В отличии от других тканей кровь:
А) не имеет клеточного строения В) это жидкая ткань
Б) является соединительной тканьюГ) состоит из округлых клеток
Часто на спецодежде военнослужащих, спасателей, пожарных можно встретить специальные нашивки. Что обозначает нашивка, приведенная в задании?
В(III) | Rh - |
Б) у её обладателя третья группа крови, резус-положительная
В) у её обладателя четвертая группа крови, резус-отрицательная
Г) у её обладателя третья группа крови, резус-отрицательная
После болезни ветряной оспой у человека формируется иммунитет:
А) естественный пассивный В) естественный активный
Б) искусственный активный Г) искусственный пассивный
Артериальная кровь в отличие от венозной:
А) ярко-красная, бедная кислородом;В) темная, бедная кислородом
Б) ярко-красная, богатая кислородомГ) темная, богатая кислородом
Дышать следует через нос, так как в носовой полости
А) Происходит газообмен В) имеются хрящевые полукольца
Б) Образуется много слизи Г) воздух согревается и очищается
8. К дыхательным путям НЕ относится:
А) носовая полость В) трахея
Б) бронхи Г) лёгкие
Углеводы начинают перевариваться в:
А) ротовой полостиБ) желудкеВ) тонкой кишкеГ) толстой кишке
Ферменты – это:
А)белки, замедляющие химические реакции в клетке;
Б) нуклеиновые кислоты, ускоряющие химические реакции в клетке;
В) углеводы, ускоряющие химические реакции в клетке;
Г) белки, ускоряющие химические реакции в клетке.
В результате пластического обмена в организме человека образуются?
А) белкиБ) витаминыВ) АТФГ) вода
Как называется наружный слой кожи человека?
А) дермаБ) эпидермисВ) гиподермаГ) подкожная жировая клетчатка
Нарушении функции щитовидной железы может быть связано с недостатком в пище
А) йода Б) хлора В) витамина А Г) углеводов
В какой из долей коры больших полушарий головного мозга расположена зрительная зона
А) лобная Б) теменная В) затылочная г) височная.
15. Автономная (вегетативная) нервная система регулирует:
А) работу скелетных мышц В) расслабление трёхглавой мышцы
Б) сокращение двуглавой мышцы Г) работу внутренних органов, обмен веществ
Место выхода зрительного нерва, не воспринимающее лучи света:
А) Белое пятноБ) желтое пятноВ) темная областьГ) слепое пятно
Как яйцеклетка, так и сперматозоиды:
А) имеют диплоидный набор хромосом
Б) имеют гаплоидный набор хромосом
В) содержат небольшой запас питательных веществ
Г) содержат большой запас питательных веществ
Часть В
В1. Найдите ошибки в тексте и исправьте их.
Эритроциты.
1.Это красные кровяные клетки. 2.Зрелые эритроциты имеют мелкие ядра. 3.Это клетки шаровидной формы, не способные к самостоятельному движению. 4. Внутри клеток находится гемоглобин – соединение белка и меди. 5. Основная функция эритроцитов – транспорт питательных веществ. 6. Заболевание, связанное с уменьшением количества эритроцитов в крови, называется тромбофлебитом.
В2. Установите правильную последовательность движения крови по большому кругу кровообращения.
А) артериальная кровь становится венозной
Б) кровь насыщает клетки организма кислородом и питательными веществами
В)начинается в левом желудочке
Г) кровь поступает в аорту, артерии
Д) заканчивается в правом предсердии
В3. Установите соответствие.
ПРИЗНАК ЖЕЛЕЗА
А) является железой внутренней секреции 1) щитовидная
Б) является железой смешанной секреции 2) поджелудочная
В) для синтеза гормонов необходим йод
Г) при недостатке гормонов у взрослых развивается микседема
Д) гормон железы инсулин способствует поддержанию уровня глюкозы в крови
А | Б | В | Г | Д |
Часть С. Дайте развернутый ответ
Почему пищу необходимо тщательно пережёвывать?
Итоговая работа по биологии 8 класс
Вариант 2
Фамилия, имя _________________Класс___________
Часть А. В задании А1 – А17 выберите и обведите 1 верный ответ из 4.
К акой буквой на рисунке обозначена бедренная кость.
А
Б
В
Г
Плечевой сустав образован:
А) плечевой костью и лопатой; В) лопаткой и ключицей;
Б) локтевой и лучевой костями; Г) локтевой и плечевой костями
Свертывание крови происходит благодаря:
А) сужению капилляров; В) разрушению лейкоцитов;
Б) разрушению эритроцитов; Г) образованию фибрина
Людям с 1 группой крови можно переливать кровь:
А)II группы; Б) III и IV группы; В) любой группы; Г) I группы
Невосприимчивость организмов к какой-либо инфекции – это:
А) малокровие;Б) гемофилия;В) фагоцитоз;Г) иммунитет
При венозном кровотечении кровь:
А) ярко-алого цвета, вытекает пульсирующей струёй
Б) вишнёвого цвета, вытекает ровной широкой струёй
В) ярко-алого цвета, вытекает ровно, без толчков
Г) вишнёвого цвета, вытекает пульсирующей струёй
Одной из функций носовой полости является:
А) задержка микроорганизмов; В) охлаждение воздуха
Б) обогащение крови кислородом Г) обогащение крови углекислым газом
Возбудителем туберкулеза является:
А) ВИЧ; Б) палочка Коха; В) сенная палочка Г) канцерогенные вещества
В процессе пищеварения белки расщепляются до:
А) глюкозы В) глицерина и жирных кислот
Б) аминокислот Г) углекислого газа и воды
10. Как называется самая крупная пищеварительная железа:
А) поджелудочная железа В) печень
Б) слюнная железа Г) селезёнка
Маленьким детям дают витамин Д или рыбий жир для профилактики:
А) малокровия Б) цинги В) ожиренияГ) рахита
Что содержит первичная моча?
А) только вредные вещества В) как вредные, так и полезные вещества
Б) только полезные вещества Г) только воду
При недостатке инсулина не
А) переваривается крахмал В) усваивается клетками глюкоза
Б) всасывается глюкоза Г) вырабатываются ферменты
Головной мозг входит в состав нервной системы:
А) периферическойБ) вегетативнойВ) центральнойГ) соматической
Условный рефлекс …
А) характерен для всех особей вида;В) передается по наследству;
Б) приобретается в течение жизни;Г) является врожденным.
Двояковыпуклая эластичная прозрачная линза, окруженная ресничной мышцей:
А) ХрусталикБ) зрачокВ) радужкаГ) стекловидное тело
Процесс слияния мужских и женских половых клеток называется:
А) зиготаБ) оплодотворениеВ) соединение Г) овуляция
Часть В
В1. Найдите ошибки в тексте и исправьте их
Лейкоциты.
1.Белые кровяные клетки. 2. Они мельче эритроцитов. 3. Имеют нитевидное тело и хорошо выраженное ядро. 4. Как и эритроциты, лейкоциты не способны самостоятельно передвигаться. 5.Лейкоциты пожирают бактерии, попавшие в организм. 6.Такой способ питания называют пиноцитозом. 7.Изучением защитных свойств крови занимался И.П.Павлов
В2. . Установите правильную последовательность движения крови по малому кругу кровообращения.
А) венозная кровь поступает в лёгкие
Б) начинается в правом желудочке
В) артериальная кровь поступает в лёгочные вены
Г) кровь насыщается кислородом
Д) заканчивается в левом предсердии
В3. Установите соответствие.
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ЖЕЛЁЗ
А) выделяют секрет непосредственно в кровь
Б) синтезируют пищеварительные ферменты
В) выделяют секрет через специальные протоки
Г) образуют биологически активные вещества – гормоны
ОРГАНЫ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ
А | Б | В | Г |
Железы внешней секреции
Часть С. Дайте развернутый ответ
Почему в рационе ребёнка обязательно должна присутствовать пища животного происхождения?
Система оценивания результатов выполнения контрольной работы
Задания №№1-17 оцениваются в 1 балл, В1 – 0-5 баллов, В2,В3 – 2 балла, С1 -3 балла.
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 29 баллов.
Ответы
Вариант 1
ЧАСТЬ А
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
В | Б | В | Г | В | Б | Г | Г | А | Г | А | Б | А | В | Г | Г | Б |
ЧАСТЬ В
В1.
Не имеют ядра
Двояковогнутого диска
Гемоглобин – содержит железо
Основная функция – транспорт газов
Заболевание - малокровие
А | Б | В | Г | Д |
1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
Часть С
Хорошо пережеванная пища под влиянием ферментов слюны образует пищевой комок, который легче проглатывается и проходит по пищеварительному каналу.
Хорошо пережёванная пища лучше пропитывается пищеварительными соками.
Тщательное пережёвывание ускоряет процесс расщепления сложных веществ до более простых и облегчает всасывание питательных веществ в кровь и лимфу.
Вариант 2
Часть А
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
А | А | Г | Г | Г | Б | А | Б | Б | В | Г | В | В | В | Б | А | Б |
Часть В
В1
крупнее эритроцитов
имеют амебовидное тело
способны активно передвигаться
фагоцитозом
И.И.Мечников
А | Б | В | Г |
1 | 2 | 2 | 1 |
Часть С
Белки являются строительным материалом организма и состоят из аминокислот.
Растительные белки, в отличие от животных, содержат не все аминокислоты, необходимые для образования специфических белков человека.
Отсутствие полноценного белкового питания может сильно отразиться на росте, физическом и умственном развитии ребёнка.
СПЕЦИФИКАЦИЯ
текстовой экзаменационной работы для учащихся 8 классов
Структура экзаменационной работы:
По содержанию включает следующие блоки:
- Опорно-двигательная система,
- Внутренняя среда организма. Кровь. Иммунитет.
- Кровеносная система. Кровообращение.
- Дыхательная система.
- Пищеварительная система.
- Обмен веществ и энергии. Витамины.
- Выделение. Строение кожи.
- Эндокринная система.
- Строение и функции нервной системы. Анализаторы.
- Размножение. Индивидуальное развитие организмов.
2) По уровням заданий работа позволяет выявить усвоение материала на базовом, повышенном и высоком уровнях.
3) По формам тестовых заданий работа из трех частей:
часть А: состоит из 17 тестовых заданий и требует один вариант ответа; (базовый уровень сложности);
часть В содержит 3 задания:
- В1 - работа с текстом (исправление ошибок),
-В2 – установление последовательности
- В3 - на установление соответствия.
Эти задания повышенного уровня сложности.
часть С состоит из одного задания, требующего полного развернутого ответа.
На выполнение работы рекомендуется выделить 40 минут.
Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию:
Блоки | Номера тестовых заданий | Число заданий | Процент заданий на данный блок |
Опорно-двигательная система | 1, 2 | 2 | 9,5 |
Внутренняя среда организма. Кровь. Иммунитет | 3,4,5, В1 | 4 | 19 |
Кровеносная система. Кровообращение. | 6, В2 | 2 | 9,5 |
Дыхательная система | 7, 8 | 2 | 9,5 |
Пищеварительная система. | 9, 10, С | 3 | 14,3 |
Обмен веществ и энергии. Витамины | 11 | 1 | 4,8 |
Выделение. Строение кожи | 12 | 1 | 4,8 |
Эндокринная система | 13, В3 | 2 | 9,5 |
Строение и функции нервной системы. Анализаторы. | 14, 15, 16 | 3 | 14,3 |
Размножение. Индивидуальное развитие организмов | 17 | 1 | 4,8 |
ИТОГО: | 21 | 21 | 100% |
Распределение заданий работы по уровню сложности:
Уровень сложности заданий | Номера тестовых заданий | Число заданий | Процент заданий на данный уровень сложности |
Базовый | 1-17 | 17 | 81% |
Повышенный | В1-В2 | 3 | 14,3% |
Высокий | С | 1 | 4,7% |
Система оценивания выполненной тестовой работы:
Шкала перевода первичных баллов в школьные отметки
Школьная отметка | 5 | 4 | 3 | 2 |
Первичный балл | 29-25 | 24-20 | 19-14 | 13 и менее |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303712-itogovaja-kompleksnaja-rabota-po-biologii-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.