- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лобес Светлана Геннадьевна
Контрольный тест по теме «Черви»
Вариант 1
Часть А
К ленточным червям относится:
А) кошачья двуустка Б) бычий цепень
В) аскарида Г) конская пиявка
Кровеносная система отсутствует у:
А) пиявки медицинской Б) дождевого червя
В) нереиса Г) бычьего цепня
Слоновую болезнь вызывает:
А) ришта Б) трихинелла В) полихета Г) филярия
При помощи параподий передвигается:
А) нереида Б) пиявка медицинская
В) острица Г) широкий лентец
Дайте определение терминам:
А) гермафродиты
Б) промежуточный хозяин
Часть Б
1. Подберите пары:
Свиной цепень а) морской червь
Планария б)пресноводная форма
Дождевой червь в)сухопутный червь
Нереида г)паразит
2. Подберите пары:
Живет в пресных водоемах А) планария
Живет в кишечнике человека Б) печеночный сосальщик
Живет в протоках печени КРС
Тело снаружи покрыто ресничками
Тело покрыто плотной оболочкой, на которую не действует пищеварительный сок
Наличие кожно-мускульного мешка
Питается клетками печени и кровью
Питается мелкими водными животными
Часть С
Сравните плоских и кольчатых червей.
Контрольный тест по теме «Черви»
Вариант 2
Часть А
К плоским червям относят:
А) нереиду Б) дождевого червя В) акариду Г) свиного цепня
Кишечник отсутствует у:
А) белой планарии Б) бычьего цепня
В) печеночного сосальщика Г) двуустки
В подкожной клетчатке паразитирует:
А) ришта Б) филярия
В) палоло Г) пиявка медицинская
Глубоко в почве зиму проводит:
А) палоло Б) дождевой червь
В) широкий лентец Г) аскарида
Дайте определение терминам:
А) основной хозяин
Б) Раздельнополый организм
Часть Б
1. Подберите пары:
Планария а) малощетинковые
Острица б)плоские черви
Дождевой червь в) ресничатые черви
Печеночный сосальщик г) нематода
2. Подберите пары:
Паразитический образ жизни А) ленточные черви
Свободноживущие организмы Б) сосальщики
Всасывание через покровы тела
Поступление веществ через пищеварительную систему
Наличие кожно-мускульного мешка
Наличие присосок
Членистое строение тела
Часть С
Каким образом пиявки приспособились к паразитическому образу жизни?
Контрольный тест по теме «Черви»
Вариант 3
Часть А
К круглым червям относится:
А) острица Б) трубочник
В) печеночный сосальщик Г) широкий лентец
У плоских червей впервые появились:
А) системы органов Б) полость тела
В) специализированные клетки Г) многоклеточное строение
К почвенным олигохетам относят:
А) нереиду Б) дождевого червя
В) планарию Г) бычьего цепня
К червям –паразитам относят:
А) эхинококка Б) нереиду в) трубочника Г) планарию белую
Дайте определение терминам:
А) Гирудин
Б) кутикула
Часть Б
Подберите пары:
Печеночный сосальщик а) малощетинковые
Острица б)круглые черви
Трубочник в) многощетинковые
Нереида г)плоские черви
2. Подберите пары:
Источник питания – живой организм А) пиявки
Обитатели почвы и водоемов Б) малощетинковые
Типично морские животные
Хищники
Фильтраторы
Питаются кровью позвоночных животных
Всеядные
Растительноядные
Часть С
Перечислите различия между круглыми и плоскими червями.
Контрольный тест по теме «Черви»
Вариант 4
Часть А
К кольчатым червям относится:
А) планария Б) эхинококк В) пескожил Г) аскарида
Прудовик является промежуточным хозяином:
А)бычьего цепня Б) ришты В) аскариды Г) печеночного сосальщика
Чтобы не заразиться бычьим цепнем надо:
А) хорошо прожаривать и проваривать мясо
Б) мыть руки перед едой
В) бороться с мухами
Г) сделать прививку
Щетинки отсутствуют у :
А) трубочника Б) пиявки В) пескожила Г) дождевого червя
Дайте определение терминам:
А) Параподии
Б) Анабиоз
Часть Б
Подберите пары:
Свиной цепень а) малощетинковые
Аскарида б) гельминт
Дождевой червь в) многощетинковые
Нереида г) нематода
Подберите пары:
Паразиты А) многощетинковые
Обитатели почвы и водоемов Б) малощетинковые
Морские животные
Хищники
Фильтраторы
Питаются кровью позвоночных
Всеядные
Растительноядные
Часть С
Докажите, что кольчатые черви являются более совершенными животными по сравнению с круглыми червями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/945-lobes-svetlana-gennadevna
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

для многих учителей биологии это хорошая находка.