Анализ воспитательной работы во 2 классе за 1 четверть: направления и результаты

Анализ воспитательной работы во 2 классе

за 1 четверть 2017- 2018 уч. года.

Воспитательная работа во 2 классе велась по плану, утвержденному директором школы в соответствии с воспитательной проблемой школы:«Воспитание гражданина, человека высокой культуры, подготовка его к самореализации в социуме с опорой на ценностные ориентиры: здоровье, семья, Отечество, культура»

Воспитательный процесс с детьми строился по следующим направлениям:

Ученик –патриот и гражданин

Ученик и его интеллектуальные возможности

Ученик и его нравственно- эстетическое воспитание

Ученик и его здоровье

Общение и досуг

Ученик и его семья

Ученик и экология

Ученик и социум

В 1 четверти были проведены мероприятия по всем направлениям

Ученик –патриот и гражданин

1 сентября в День знаний был проведен тематический классный час: «80- летие Ростовской области». 4 сентября вместе с детьми вспомнили и почтили память погибших в Беслане, посмотрев презентацию «Мы помним Беслан и скорбим». В процессе беседы «Устав – закон школьной жизни» повторили права и обязанности школьников. Участвовали в открытом голосовании «Выборы атамана школы». В октябре были проведены Кл. час «Кто такие казаки? Права и обязанности Казачат (казачьи заповеди)» и беседа «Заповеди нашего класса».

Данные мероприятия способствовали формированию гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции; воспитанию гордости за свое Отечество и ответственности за судьбу своей страны, малой родины;

Ученик и его интеллектуальные возможности

Учащиеся начальных классов должны осознать, что развитие интеллекта необходимо им для успешного будущего. Формирование интеллекта происходит не только в урочной деятельности, он и в интеллектуально направленном общении и внеклассных видах деятельности. С учащимися были проведеныбеседы «Режим дня школьника» и «Как правильно готовить уроки». Для повышения учебной мотивации все желающие были зарегистрированы на учебной платформе Учи.ру, благодаря которой ребята с удовольствием выполняют задания по всем предметам, участвуют в олимпиадах и получают заслуженные награды и благодарности организаторов.

Ученик и его нравственно- эстетическое воспитание

Осознание учащимися необходимости проявления нравственного поведения в самых непредвиденных ситуациях, сохранение чувства собственного достоинства и уважения достоинства других людей – одна из главных проблем воспитательной работы во 2 классе.

Дети должны научиться предъявлять нравственные требования к себе и своему поведению.

В 1 четверти были проведены мероприятия: кл. час «Совесть – неписанный нравственный закон человека», беседа-диалог «Будь нетерпимым к грубости, не будь равнодушным», беседа «Мой внешний вид» - направленные на приобретение положительного нравственного опыта и преодоление в себе желания к проявлению безнравственных поступков. Так же проводились индивидуальные беседы, целью которых было формирование у учащихся потребности в совершении нравственных поступков

Ученик и его здоровье

Социальное благополучие и успешность человека невозможны без сохранения физического и психического здоровья. В 1 четверти была продолжена работа с детьми по направлению «Ученик и его здоровье». Были проведены мероприятия: час общения «Жить в мире с собой и другими» и «Умеешь ли ты решать свои проблемы?», беседа «Профилактика инфекционных заболеваний», инструктажи по т/б (ПДД, ППБ, АБ, Правила поведения во время осенних каникул и др.). Обязательными стали беседы о здоровом питании: «Если хочешь быть здоров», «Самые полезные продукты», «Всякому овощу-своё время», «Как правильно есть»- в которых дети принимают активное участие.

Главная цель направления«Общение и досуг» - создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Передо мной стояла задача:

- использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей учащихся.

Для её решения были запланированы мероприятия, в которых дети приняли активн участие: Праздник первого звонка «Здравствуй, школа», день Учителя «Учителями славится Россия!», участие впраздновании «Дня пожилого человека» СДК, конкурс поделок из природного материала «Дары осени».

Ученик и экология

Были запланированы и проведены: устный журнал «Охранять природу – значит охранять Родину», беседа «Зимующие птицы нашего края. Их охрана». Ребята приняли активное участие в экологическом субботнике по благоустройству школьного двора.

Ученик и его семья

Создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся – вот главная задача, которая стоит перед учителем в его работе с родителями.

Для решения этой задачи велась постоянная работа с родителями. Были проведены родительские собрания "Организационное начало учебного года.Садимся за уроки", «Воспитание в семье. Итоги 1 четверти». Осуществлялась ежедневная связь с родителями. Индивидуальные беседы об успеваемости и поведении проводились систематически. Обязательными были инструктажи по т/б и ответственности родителей за жизнь и здоровье детей вне школы. Проводились рейды «Посещение неблагополучных семей» с целью ознакомления с жилищно-бытовыми условиями проживания детей. С родителями были проведены индивидуальные беседы и даны рекомендации по улучшению условий проживания несовершеннолетних.

В целом воспитательная работа в 1 четверти была многоплановой и разносторонней. Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало формированию гражданско-патриотического сознания,духовно-нравственных ценностей,навыков здорового образа жизни.

Конечно, есть недостатки. Особенно беспокоит низкая успеваемость в классе, и работа с семьёй С……….. Вики (воспитанием ребёнка мама не занимается, девочка неопрятна, негативное отношение к учёбе). Но я работаю над этой проблемой ежедневно и работа будет продолжена.

Рекомендации:

Продолжить работу по развитию творческих способностей пассивных детей.

Продолжить работу по формированию детского коллектива; сознательной дисциплины и культурного поведения.

Создавать условия для повышения учебной мотивации обучащихся.

Классный руководитель:_______________________/Куделина Т.Г./

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303776-analiz-vospitatelnoj-raboty