Конспект открытого занятия "Семья"

Тема занятия: «Семья»

Цель: формирование у детей представлений о семье и этике семейных отношений.

Задачи:

-формировать у учащихся смысл понятий «семья», «члены семьи», «семейные отношения»,

-развивать логическое и творческое мышление учащихся,

- способствовать воспитанию чувств любви и гордости за свою семью.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Тип занятия: комбинированное занятие.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проектирование.

Технологии: игровые, ИКТ, здоровьесберегающие.

Оборудование:мультимедийное оборудование,слайдовая презентация, ромашка с обозначением качеств и ромашки для рефлексии, магнитная доска, короткометражный фильм о Петре и Февронии, листы бумаги А4, цветные карандаши, фломастеры.

Предварительная подготовка: раздать слов детям для инсценировки притчи. Парта, скатерть, ваза, телефон для оформления сценки. Разложить на парты листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры, ромашки для рефлескии.

Ход занятия

Организационный момент

Приветствие. Сообщение темы занятия

- Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости!

Солнце на небе проснулось.

Нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем.

Лучик солнышка возьмем

И к сердечку поднесем.

Вы чувствуете солнечное тепло? Давайте подарим свои улыбки друг другу.

Пусть сегодня на нашем занятии благоприятствует теплая дружеская атмосфера.

Тему сегодняшнего занятия предлагаю вам определить самостоятельно. Прочитайте стихотворение на слайде и угадайте слово.

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это? (СЕМЬЯ)

Молодцы ребята, угадали! Как вы поняли, сегодня мы поговорим о семье.

2. Основная часть

Вступительная беседа «Что мы знаем о семье?»

Предлагаю вам обсудить вопросы, отвечая на которые мы обменяемся с вами знаниями, и представлениями о семье. Для наглядности обратимся к презентации.

Что такое «семья» и для чего она нужна?

Семейные отношения

Члены семьи

Какие бывают семьи?

Пословицы и поговорки о семье

(дети слушают рассказ педагога, отвечают на вопросы, делятся собственным опытом)

Чтение притчи. Беседа о символе семьи.

О дружных семьях слагают легенды. С одной из них вы сейчас познакомитесь. (на экране выводится слайд с притчей)

«Как появилась дружная семья»

Давным–давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: (каких?)

На магнитной доске расположена ромашка. Дети называют качества, педагог переворачивает лепестки ромашки с названием качеств.

Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять, (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)

Мой сверчок, щегол и я – (Повороты туловища влево- вправо.)

Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)

Просмотр фильма

Ребята, а ромашка у нас появилась не случайно.

Ежегодно в России отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. Этот праздник появился совсем недавно, в 2008 году. И символом семьи в России с 2008 года считается ромашка.

Этот Праздник возник в честь святых Петра и Февронии. Давайте посмотрим небольшой фильм о них.

Вопрос: почему жизнь Петра и Февронии может служить примером любви и верности в семье? Назовите, какие качества святых Петра и Февронии позволили им сохранить семью? (взаимная мудрость, терпение, любовь)

Инсценировка «Две семьи».

А теперь давайте с вами посмотрим небольшую постановку.(на середину класса выходят участники сценки)

В одном маленьком городе живут по соседству две семьи. Одни супруги постоянно ссорятся, виня друг друга во всех бедах, а другие в своей половинке души не чают. Дивится строптивая хозяйка счастью соседки. Завидует. Говорит мужу:

– Пойди, посмотри, как у них так получается, чтобы все гладко и тихо.

Пришел тот к соседям, зашел тихонечко в дом и спрятался в укромном уголке. Наблюдает. А хозяйка веселую песенку напевает, и порядок в доме наводит. Вазу дорогую как раз от пыли вытирает. Вдруг позвонил телефон, женщина отвлеклась, а вазу поставила на краешек стола, да так, что вот-вот упадет.

Но тут ее мужу что-то понадобилось в комнате. Зацепил он вазу, та упала и разбилась. "Что будет-то?", – думает сосед.

Подошла жена, вздохнула с сожалением, и говорит мужу:

– Прости, дорогой. Я виновата. Так небрежно ее на стол поставила.

– Что ты, милая? Это я виноват. Торопился и не заметил вазу. Ну да, ладно. Не было бы у нас большего несчастья.

…Больно защемило сердце у соседа. Пришел он домой расстроенный. Жена к нему:

– Ну что ты так долго? Посмотрел?

– Да!

– Ну и как там у них? – У них-то все виноваты. А вот у нас все правы.

Ребята, чему учит нас притча? Как нужно относиться в семье друг к другу? (с уважением, пониманием, заботой).

Загадки о семье

Теперь, когда мы знаем о семье немного больше, попробуем с вами отгадать загадки. Внимание на экран.

1. Кто на кухне с поварёшкой

У плиты всегда стоит,

Кто нам штопает одёжку,

Пылесосом кто гудит?

Кто на свете всех вкуснее

Пирожки всегда печёт,

Даже папы кто главнее

И кому в семье почёт?

(бабушка)

2. Он - мужчина, и он сед,

Папе - папа, мне он - … (Дед)

3. Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

- Всех милее наша... (мама)

4. Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, -

Это наш любимый... (папа)

5. Кто веселый карапузик -

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка -

Это младший мой... (братишка)

6. Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? -

Очень модная девчонка -

Моя старшая... (сестренка)

7. Мамы старшая сестра -

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: «Как живете?»

Кто в гости к нам приехал? (Тетя)

8. Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» - говорит мне... (дядя)

9. Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

Проведение игр

Теперь давайте поиграем.

«Бабушка, распутай нас!»

Эта игра рассчитана не только на подвижность, но и на смекалку. Интересней она становится тогда, когда в ней принимает участие как можно больше детей.

Условие: Все становятся в круг, взявшись за руки, и пока судья (в игре – бабушка) отворачивается, все участники должны переплестись между собой так, чтобы их сложно было распутать, но по правилам руки расцеплять нельзя. Если бабушке удается распутать всех детей так, чтобы вновь образовался круг в первозданном своем виде, то игра считается завершенной.

«Дедушка Мазай»

Дети идут по кругу, водящий в центре.

Дети: Здравствуйте, дедушка Мазай, из коробки вылезай!

Мазай: Здравствуйте, дети, где вы были, что делали?

Дети: Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем!

Дети показывают действия, Мазай должен отгадать их.

Проект «Моя семья»

Вы когда-нибудь создавали проект? Создавайте проект, используя листы бумаги, и цветные карандаши или фломастеры. Старайтесь выполнять работу аккуратно и красиво.

В верхнем левом углу заготовки напишите название проекта – «Моя семья».

В верхнем правом углу нарисуйте герб своей семьи.

В нижнем левом углу перечислите (можно ручкой) те семейные ценности (3-4 главных), которые присущи вашей семье.

В нижнем правом углу напишите пожелания ваши родным, вашей семье.

В середине придумайте и напишите девиз вашей семьи.

3. Итог занятия

Благодарю за участие, за вашу активность. Мне было приятно с вами общаться. Дорогие ребята, сегодня, когда придете домой, не забудьте обнять своих родных и сказать, что вы их очень любите!

Наше занятие подошло к концу. Хочется, что бы вы оценили его. У вас на столах ромашки. Дорисуйте ромашке рот. Если вам всё понравилось на занятии, вы узнали новое и интересное нарисуйте улыбку. Если не всё понравилось на занятии, то рот пусть будет прямой. А если совсем не понравилось, то грустный рот.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304738-konspekt-otkrytogo-zanjatija-semja