Календарно-тематическое планирование для 4 класса по УМК «Spotlight»

Тематическое планирование 4 класс

Содержание

Название модуля

Характеристика учебной деятельности

Знакомство (с новыми друзьями: имя, фамилия, возраст, класс; персонажами детских произведений).

Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).

Back together (1 ч)

(Starter Unit a)

Ведут этикетный диалог (знакомство, приветствие –прощание, вручение подарка – благодарность за подарок); диалог-расспрос (что умеют делать одноклассники).

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают на слух речь учителя по ведению урока и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале (краткие диалоги, песню).

Читают, извлекая нужную информацию (библиотечный формуляр).

Совершенствуют навыки письма.

Повторяют глагол can, лексику по пройденным темам.

Я и моя семья

Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, профессии, увлечения/ хобби.

Мой день (распорядок

дня, домашние обязанности).

Покупки в магазине (одежда, обувь, основные продукты питания.

Любимая еда).

Семейные праздники (день рождения, Новый год/ Рождество. Подарки).

One big happy family! (4 ч)

(Module 1);

What Russian children want to be

(Module 2);

The Animal Hospital! (2 ч)

(Module 2);

Work and play! Work it out! (3 ч)

(Module 2);

A day in my life!

(Module 2);

Where were you yesterday? All your yesterdays! (4 ч)

(Module 5);

Places to go. Hello, sunshine! (1 ч)

(Module 8);

Where were you yesterday? Tea party. (1 ч) (Module 5);

What’s for pudding? (Module 3);

Tasty Treats! Make a meal of it! (4ч)

(Module 3);

Birthday wishes!

(Module 5);

Happy New Year! (1 ч)

(Special Days);

The Day of the City

(Module 5).

Ведут этикетные диалоги (за столом, в магазине) и диалоги-расспросы (о внешности, характере, профессии, увлечениях, распорядке дня, дне рождения).

Пользуются основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом, характеристикой (членов семьи, родственников, персонажей) по изучаемым темам.

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию.

Читают букву a + согласный /l/ или /r/.

Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.

Вписывают в текст недостающие слова, пишут с опорой на образец поздравление с праздником, новогодние обещания, викторину о национальных блюдах.

Отличают буквы от транскрипционных значков, сравнивают и анализируют буквосочетания и их транскрипцию.

Правильно читают и пишут слова буквой g, с буквосочетаниями ar, or, ir, ur, er в 3-м типе ударного слога.

Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов.

Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико- интонационных особенностей.

Употребляют Present Continuous, Present Simple, Past

Simple, Future Simple,структуру to be going toинаречиявремени,исчисляемыеинеисчисляемыесуществительные(a lot, much, many),количественныеипорядковые (до 30) числительные,вопросительныеслова who, what, where,when, why, how,модальныеглаголы have to, may.

Мир моих увлечений

Мои любимые занятия.

Виды спорта и спортивные игры.

Мои любимые сказки,

комиксы.

Выходной день (в зоопарке, в парке аттракционов, в кинотеатре)

A Working Day!; Work and play!(3ч)

(Module 2);

Tell the Tale! (2 ч)

(Module 6);

The world of Fairy Tales

(Module 6)

Arthur & Rascal (Cartoon Story,

Modules 1–8);

At the Zoo! (4 ч)

(Module 4);

A walk in the wild

(Module 4);

Where were you yesterday?; All our yesterdays! (1 ч) (Module 5);

Days to Remember! (4 ч)

(Module 7)

Alton Towers

(Module 7);

Places to Go!; Florida fun!; Travelling is fun!

(Module 8).

Ведут диалоги-расспросы (о любимых занятиях и увлечениях, о животных в зоопарке, о том, как провели выходные).

Пользуются основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом по изучаемым темам (увлечения, занятия спортом, выходные, посещение зоопарка, парка аттракционов, кинотеатра и т.д.).

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Воспринимают на слух и понимают как основную информацию, так и детали.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию.

Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.

Вписывают в текст недостающие слова, пишут с опорой на образец рассказ о родственнике, интересную историю, рассказ о животном, рассказ о лучшем дне года.

Отличают буквы от транскрипционных значков, сравнивают, анализируют буквосочетания и транскрипцию

Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов.

Правильно читают окончание -ed в глаголах, буквосочетание oo и букву y.

Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Противопоставляют Present Continuous и Present Simple, употребляют правильные и неправильные глаголы в Past Simple, прилагательные в сравнительной и превосходной степени, модальный глагол must.

Я и мои друзья

Имя, возраст, внешность,

характер, увлечения/хобби.

Совместные занятия.

My best friend! (2 ч)

(Module 1);

Magic moments! (2 ч)

(Module 7).

Ведут диалоги-расспросы (о любимых занятиях друзей).

Пользуются основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом по изучаемым темам (увлечения и занятия спортом, друзья и т. д.).

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию.

Пишут с опорой на образец рассказ о лучшем друге.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико- интонационных особенностей.

Употребляют Present Continuous

Моя школа

Учебные предметы, школьные

принадлежности, школьныепраздники.

Back Together! (1 ч)

(Starter Unit b);

The days we remember (3 ч)

(Module 7).

Ведут диалоги-расспросы (о любимых школьных праздниках).

Пользуются основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом по изучаемым темам (самые памятные дни в начальной школе).

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, учатся находить в тексте необходимую информацию.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Употребляют Past Simple.

Мир вокруг меня

Мой город/деревня/ дом: предметы мебели и интерьера.

Природа. Любимое время года. Погода.

Путешествия.

A Working Day!; The Animal Hospital! (2 ч) (Module 2);

Family & Friends! (2 ч)

(Module 1);

Russian millionaire cities

(Module 1).

Places to go; Hello, sunshine! (4 ч)

(Module 8);

Travelling is fun (Module 8).

Ведут диалоги-расспросы (о местонахождении предметов в комнате, зданий в городе, о планах на ближайшее будущее и каникулы, о погоде).

Пользуются основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом по изучаемым темам (крупные города России, планы на будущее и каникулы, погода, путешествия).

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию.

Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.

Пишут с опорой на образец письмо другу о каникулах.

Отличают буквы от транскрипционных значков, сравнивают, анализируют буквосочетания и транскрипцию.

Правильно читают ar, or, знакомятся с правилами чтения немых букв w, k в начале слова.

Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов.

Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико- интонационных особенностей.

Употребляют предлоги, структуру to be going to, Future Simple, вопросительные слова.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна (общие, кухни, школа, мир

сведения: название, столица, животный мир, блюда национальной кухни, школа, мир увлечений).

Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, за столом, в магазине).

Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера).

English-speaking countries of the world; Russian millionaire cities (1 ч)

(Module 1);

A Day in my life(USA). What Russian children want to be (1 ч) (Module 2);

What’s for pudding?(UK). What would you like for your tea? (1 ч)

(Module 3);

A walk in the wild! (Australia). Animals need our help! (1 ч) (Module 4);

Birthday wishes! (UK). The Day of the City (1 ч) (Module 5);

Alton Towers (USA). The days we remember (1 ч) (Module 7);

Florida fun! (USA). Travelling is fun. (1 ч) Module 8);

April Fool’s Day (Special Days) (1ч).

The story behind the rhyme!(UK/USA) The world of Fairy Tales(1ч)(Module 6)

Goldilocks and the Three Bears (8ч)

(Reader, Modules 1–8);

Tell the Tale!; The Hare and the Tortoise (Module 6).

Ведут диалоги-расспросы (о городах, в которых живут родственники и друзья, о любимой еде, о заповедниках и помощи животным).

Составляют собственный текст по аналогии и рассказывают о распорядке дня, о будущей профессии, о Дне города, любимых героях сказок, памятных школьных днях и т.д.

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию.

Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова, грамматические явления и понимают основное содержание.

Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.

Вписывают в текст недостающие слова, пишут с опорой на образец поздравление с праздником, письмо, начало любимой сказки, программу Дня города.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико- интонационных особенностей

№

п/п

Тема урока

Ча

сы

Тип урока

Основные виды деятельности учащихся

Планируемые результаты

Вид контроля

Информационно-методическое обеспечение

дата

Учащийся научится

Учащийся получит возможность научиться

Метапредметные навыки

План

Факт

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ BACK TOGETHER! I четверть

1.

Вводный урок. Знакомство с УМК

1ч

урок общеметодической направленности

Ведут этикетный диалог; диалог-расспрос. Понимают на слух речь и небольшие аудиозаписи на изученном материале Читают, извлекая нужную информацию. Совершенствуют навыки письма. Повторяют лексику по пройденным темам. Контрольная работа

Кратко рассказывать о себе, задавать вопросы товарищам

Вести диалог в рамках известной лексики и грамматики

Развитие социальных учебных умений, обеспечивающих освоение языка и культуры.

Текущий

грамм.таблица учебник, рабочая тетрадь

1.9

2.

Повторение материала 2, 3 классов.

1ч

урок общеметодической направленности

Вести диалог в рамках известной лексики и грамматики

Составлять небольшие рассказы на заданную тему

Текущий

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

5.9

3

Входная контрольная работа

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий; исправлять ошибки в работе; работать в парах

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Контрольная работа

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

8.9

МОДУЛЬ 1 FAMILY AND FRIENDS!

4.

Работа над ошибками. Описание внешности. Введение новых ЛЕ.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление лексики в речи, прослушивание и чтение текста

Читать, писать и использовать в речи лексику по новой теме, использовать в речи предлоги места, читать буквосочетанияar, or

Анализировать полученные данные и выбирать из нескольких вариантов подходящий.

Развитие навыков запоминания слов методами зрительной механической и слуховой памяти Использовать приобретённые знания и умения для более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка. Работать в паре, группе, работать с учебником и справочным материаломРазвитие учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычные и одноязычные (толковые) словари и другую справочную литературу; ориентироваться в иноязычном письменном аудиотексте;. Использовать паралингвистические (внеязыковые) средства(мимику,жесты);использовать риторические вопросы использовать справочный аппарат (ком-ментарии, сноски);

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблицаучебник, рабочая тетрадь

12.9

5.

Настоящее длительное время. Введение материала

1ч

Актуализация знаний и умений

Тренировка в употреблении наст. длит. времени, знакомство с правилами чтения

Строить предложения в Present Continuous и использовать их в речи.

Составлять рассказ о своём друге и защищать его перед классом

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица, учебник, ра-бочая тетрадь

15.9

6.

Числительные. Счет 60-100. Выполнение упражнений.

1ч

Актуализация знаний и умений

Знакомство с числительными, подсчет предметов, знакомство с правилами чтения

Считать в пределах первой сотни.

Рифмовать английские слова и составлять стихотворения

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица, учебник, рабочая тетрадь

19.9

7.

Златовласка и три медведя. Чтение сказки.

1ч

Актуализация знаний и умений

Прослушивание и чтение текста с соблюдением ударений. Выполнение заданий после прочтения

читать по ролям пьесу;

с опорой на текст выполнять различные задания.

инсценировать прочитанное

Взаимоконтроль

Электронное приложение, учебник, рабочая тетрадь

22.9

8.

Столицы англоговорящих стран мира. Города-миллионеры России.

1ч

Актуализация знаний и умений

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения слов с помощью картинок, словаря, выполнение заданий

находить в тексте требуемую информацию;

сравнивать информацию, полученную из разных источников;

выполнять различные задания по тексту

рассказывать о городах разных стран

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица, учебник, рабочая тетрадь

26.9

9.

Повторение материала модуля 1.

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки в своей работе и работе своего товарища;работать в парах

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимоконтроль

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

29.9

МОДУЛЬ 2 A WORKING DAY!

10.

Рабочий день. Введение новых ЛЕ.

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление лексики в речи, прослушивание и чтение текста

Читать, писать и использовать в речи лексику по новой теме, выполнять задания по прочитанному

инсценировать прочитанное

Развитие социальных учебных умений, обеспечивающих освоение языка и культуры.

Развитие навыков запоминания слов методами зрительной механической и слуховой памяти

Использовать приобретённые знания и умения для более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка. Работать с текстом, с учебником, аудиопособиями, вести тетрадь, словарь, работать индивидуально, в парах и в группах.

Развитие социальных учебных умений, обеспечивающих освоение языка и культуры.

Развитие навыков запоминания слов методами зрительной механической и слуховой памяти

Использовать приобретённые знания и умения для более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.

Работать в паре, группе, работать с учебником и справочным материалом

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

3.10

11.

Простое настоящее c наречиями частотности. Устная речь

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Тренировка в употреблении прост. наст.вре-мени, знакомс-тво с наречиями

Составлять предложения в Present Simple c наречиями частотности и использовать в речи, читать ir, ur, er.

Рассказывать о своих занятиях

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

6.10

12.

Изучение новой лексики по теме виды спорта.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление лексики в речи, прослушивание и чтение текста

Рассказывать, какими видами спорта и как часто занимается, называть точное время

Рассказывать о любимых занятиях своих родных.

Текущий

Электронное приложение, учебник,рабо-чая тетрадь

10.10

13.

Модальный глагол have to. Введение материала.

1ч

Актуализация знаний

Тренировка в употреблении глагола have to в утвердительной, вопросительной и отриц. форме

Использовать в речи модальный глагол

Подсчитывать количество рабочих часов.

Текущий

грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

13.10

14.

Златовласка и три медведя. Чтение сказки.

1ч

Актуализация знаний и умений

Прослушивание и чтение текста с соблюдением ударений. Выполнение заданий после прочтения

читать по ролям пьесу;

с опорой на текст выполнять различные задания.

инсценировать прочитанное

Взаимоконтроль

Электронное приложение, учебник,рабо-чая тетрадь

17.10

15.

Один день из моей жизни! Кем хотят быть учащиеся. Работа с текстом.

1ч

Актуализация знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление лексики в речи, прослушивание и чтение текста

находить в тексте требуемую информацию;

сравнивать информацию, полученную из разных источников;

рассказывать о городах разных стран

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

20.10

16.

Повторение материала модуля 2.

1ч

Систематизация и обобщение знаний

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки; в парах

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимоконтроль

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

24.10

17.

Контрольная работа за 1 четверть.

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Контрольная работа

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки в своей работе

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Контрольная работа

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

27.10

18.

Работа над ошибками. Знакомство с традициями стран. Хэллоуин.

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

учащиеся познакомятся с традиционным праздником англоговорящих стран – Хэллоуином. Узнают его историю и атрибутику.

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимоконтроль

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

31.10

МОДУЛЬ 3 TASTY TREATS! II четверть

19

Введение новых ЛЕ. Беседа за столом.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление лексики в речи, прослушивание и чтение текста

Читать, писать и использовать в речи слова по теме еда, выполнять задания по прочитанному

инсценировать прочитанное, соблюдать правила поведения за стролом

Развитие учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычные и одноязычные (толковые) словари и другую справочную литературу; ориентироваться в иноязычном письменном аудиотексте;.

Использовать паралингвистические (внеязыковые) средства (мимику, жесты);использовать риторические вопросы;

использовать справочный аппарат (комментарии, сноски);

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

10.11

20

Количественные местоимения, использование их в речи.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с местоимениями, подсчет предметов, знакомство с правилами чт-я

Использовать в речи количественные местоимения many, much, a lot, читать букву g

вести диалог на заданную тему

Текущий

грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

14.11

21

Меры веса и объема. Введение лексики

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление лекс. в речи, прослушивание и чт-е текста

Читать, писать и использовать в речи меры веса, обёма и цену продуктов

Составлять тесты по заданной теме, используя дополнительную информцию.

Текущий

Электронное приложение, учебник,рабо-чая тетрадь

17.11

22

Модальный глагол may. Введение материала.

1ч

Актуализация знаний

Тренировка в употреблении глагола may в утвердительной, вопр. и отрицательной форме

Использовать в речи модальный глагол may.

Рассказывать о своих любимых блюдах

Текущий

грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

21.11

23

Златовласка и три медведя. Чтение сказки.

1ч

Актуализация знаний и умений

Прослушивание и чтение текста с соблюдением ударений. Выполнение заданий после прочтения

читать по ролям пьесу;

с опорой на текст выполнять различные задания.

инсценировать прочитанное

Взаимоконтроль

Электронное приложение, учебник,рабо-чая тетрадь

24.11

24

Повторение материала модуля 3.

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки работать в парах

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимоконтроль, самопроверка

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

28.11

МОДУЛЬ 4 AT THE ZOO!

25

В зоопарке. Введение новых ЛЕ.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление лексики в речи, прослушивание и чтение текста

Читать, писать и использовать в речи слова по теме животные, выполнять задания по прочитанному

инсценировать прочитанное,

Развитие учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычные и одноязычные (толковые) словари и другую справочную литературу; ориентироваться в иноязычном письменном аудиотексте;.

Использовать паралингвистические (внеязыковые) средства (мимику, жесты);использовать риторические вопросы;

использовать справочный аппарат (комментарии, сноски);

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

1.12

26

Настоящее простое и длительное времена. Введение материала.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Тренировка в употреблении прост. и длит. на-стоящего времени, знакомство с правилами чтения

Правильно использовать временя при построении предложений,читать буквосочетание оо.

рассказывать о своих любимых животных и их привычках

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

5.12

27

Образование сравнительной степени прилагательных.

1ч

Актуализация знаний и умений

Тренировка в употреблении сравнительной степени прилаг., знакомство с правилами чтения

Образовывать сравнит. степени прилаг. и использ. их в речи, читать, писать и использ. в речи назв. месяцев

вести диалог на заданную тему, используя изученную лексику и грамматику

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

8.12

28

Модальный глагол must. Введение материала.

1ч

Актуализация знаний и умений

Тренировка в употреблении глагола must, знакомство с пра-вилами чтения

Использовать в речи модальный глагол must

Делить животных на категории, называть животных той или иной категории

Текущий

грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

12.12

29

Повторение материала модуля 4.

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

Использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки в работе;работать в парах

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимоконтроль, самопроверка

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

15.12

30

Контрольная работа за полугодие.

1ч

Систематизация и обобщение знаний

Контрольная работа

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий; находить и исправлять ошибки в своей работе

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Контрольная работа

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

19.12

31

Работа над ошибками. Знакомство с традициями стран. Рождество

1ч

Систематизация и обобщение знаний

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

учащиеся познакомятся с традиц. праздником– Рождеством. Узнают его историю, атрибутику

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимо-, самопроверка

Электр. прилож., грамм. таблица, учебник, рабочая тетрадь

22.12

32

Златовласка и три медведя. Чтение сказки.

1ч

Актуализация знаний и умений

Прослушивание и чтение текста с соблюдением ударений. Выполнение заданий после прочтения

читать по ролям пьесу;

с опорой на текст выполнять различные задания.

инсценировать прочитанное

Взаимоконтроль

Электронное приложение, грамм.таблица,ученик, рабочая тетрадь

26.12

МОДУЛЬ 5 WHERE WERE YOU YESTERDAY? IIIчетверть

33

Образование порядковых числительных и глагола to be в прошедшем простом времени.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с числительными, подсчет предметов, знакомство с правилами чтения

Образовывать и использовать в речи порядковые числительные, выполнять задания по прочитанному

инсценировать прочитанное, оперировать глаголом to be в Past Simple.

Развитие учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычные и одноязычные (толковые) словари и другую справочную литературу; ориентироваться в иноязычном письменном аудиотексте;.

Использовать паралингвистические (внеязыковые) средства (мимику, жесты);использовать риторические вопросы;

использовать справочный аппарат (комментарии, сноски);

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

9.1

34

Прошедшее простое время (утверждение, отрицание, вопрос) Введение материала.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Тренировка в употреблении прост. прош. времени, знакомство с правилами чтения

использовать Past Simple для выражения уже прошедших событий

рассказывать о том, как провёл прошедшую неделю

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

12.1

35

Прилагательные выражающие чувства. Введение материала.

1ч

Актуализация знаний и умений

Тренировка в употреблении прилаг., знакомство с правилами чтения

Читать, писать и использовать в речи слова, выражающие чувства.

описывать события на картинке, используя известную лексику и грамматику

Текущий

Эл. приложение, грамм. таблица, учебник, раб. тетр.

16.1

36

Запись даты. Введение материала.

1ч

Актуализация знаний и умений

Знакомство с числительными, запись даты, знакомство с правилами чтения

Читать, писать и использовать в речи даты, подбирать правильные слова для поздравления

вести диалог на заданную тему с опорой на знакомую лексику и грамматику

Текущий

Эл. приложение, грамм.та-блица,учебник , раб. тетрадь

19.1

37

Златовласка и три медведя. Чтение сказки.

1ч

Актуализация знаний и умений

Прослушивание и чтение текста с соблюдением ударений. Выполнение заданий после прочтения

читать по ролям пьесу;

с опорой на текст выполнять различные задания.

инсценировать прочитанное

Взаимоконтроль,

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник , рабочая тетрадь

23.1

38

Пожелания в день рождения. День города. Чтение текста.

1ч

Актуализация знаний и умений

Чтение и перевод текстов. Определение значения слов с помощью картинок, словаря, выполнение заданий

находить в тексте требуемую информацию;

сравнивать информацию, полученную из разных источников;

рассказывать о праздниках разных стран

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

26.1

39

Повторение материала модуля 5.

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки работе; работать в парах

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимоконтроль, самопроверка

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

30.1

МОДУЛЬ 6 TELL THE TALE!

40

Правильные глаголы в прошедшем. Введение материала.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Тренировка в употреблении правильных глаголов, знакомство с правилами чт-я

Выполнять задания по прочитанному, анализировать текст.

Инсценировать прочитанное

Развитие учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний:

использовать двуязычные и одноязычные (толковые) словари и другую справочную литературу;

ориентироваться в иноязычном письменном аудиотексте;.

Использовать паралингвистические (внеязыковые) средства (мимику, жесты);использовать риторические вопросы;

использовать справочный аппарат (комментарии, сноски);

Текущий

Эл. приложение, грамм. та-блица,учебник, раб. тетрадь

2.2

41

Повторение лексики, использование её в речи.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление лексики в речи, прослушивание и чтение текста

Образовывать и использовать в речи вторую форму правильных глаголов, правильно читать их окончания.

Составлять краткий рассказ и выступать с ним перед классом

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

6.2

42

Вопросительная и отрицательная форма Past Simple. Введение материала.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Тренировка в употреблении Past Simple в вопросительной и отрицательной форме, знакомство с правилами чтения

Образовывать и использовать в речи вопр. и отриц. в Past Simple, составлять рассказ с опорой на картинку, ЛЕ и грамматику.

Придумывать свою собственную сказку и изготавливать по ней книгу.

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

9.2

43

Правильное чтение года. Рассказ о важных датах.

1ч

Актуализация знаний и умений

Знакомство с числительными, знакомство с правилами чтения

Правильно читать год, знать некоторые важные даты мировой истории

Рассказывать о важных датах в истории своей страны

Текущий

Электронное приложение, учебник,рабо-чая тетрадь

13.2

44

Златовласка и три медведя. Чтение сказки.

1ч

Актуализация знаний и умений

Прослушивание и чтение текста с соблюдением ударений. Выполнение заданий после прочтения

читать по ролям пьесу;

с опорой на текст выполнять различные задания.

инсценировать прочитанное

Взаимоконтроль

Электронное приложение, учебник,рабо-чая тетрадь

16.2

45

Истории в рифмах! Мир русских народных сказок. Чтение текста

1ч

Актуализация знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление лексики в речи, прослушивание и чтение текста

находить в тексте требуемую информацию;

сравнивать информацию из разных источников; выполнять задания по тексту

рассказывать о сказках разных стран

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

20.2

46

Повторение материала модуля 6.

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки в работе; работать в парах

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимоконтроль, самопроверка

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

27.2

47

Контрольная работа за 3 четверть

1ч

Систематизация и обобщение знаний

Контрольная работа

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки в своей работе

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Контрольная работа

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

2.3

48

Работа над ошибками. Знакомство с традициями англоговорящих стран. День матери

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

учащиеся познакомятся с традиционным праздником англоговорящих стран – Днём матери. Узнают его историю и атрибутику.

Взаимоконтроль, самопроверка

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

6.3

49

Неправильные глаголы в прошедшем простом времени. Введение материала.

1ч

Актуализация знаний и умений

Тренировка в употреблении не-правильных глаголов, знакомство с правилами чт-я

Использовать в речи вторую форму неправильных глаголов, выполнять задания по прочитанному

инсценировать прочитанное

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

13.3

50

Неправильные глаголы. Ведение материала.

1ч

Актуализация знаний и умений

Тренировка в употреблении не-правильных глаголов, знакомство с правилами чт-я

Читать букву Уу

вести диалог на заданную тему используя знакомую лексику и грамматику

Текущий

грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

16.3

51

Превосходная степень прилагательных. Ведение материала.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Тренировка в употреблении превосходной степени прилаг., знакомство с правилами чтения

Образовывать и использовать в речи сравнительную и превосходную степени прилагательных

Рассказывать про лучший день в году.

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

20.3

52

Новая лексика по теме музыка. Устная речь.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление ЛЕ в речи, прослушивание и чтение текста

Читать, писать и использовать в речи новую лексику

Рассказывать о своих музыкальных пристрастиях

Текущий

Электронное приложение, учебник,рабо-чая тетрадь

3.4

МОДУЛЬ 7 DAYS TO REMEMBER!

53

Знакомство с традициями англоговорящих стран. День Дурака

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения слов с помощью картинок, словаря, выполнение заданий

учащиеся познакомятся с традиционным праздником англоговорящих стран – Днём дурака. Узнают его историю и атрибутику.

рассказывать о праздниках разных стран

Развитие учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычные и одноязычные (толковые) словари и другую справочную литературу; ориентироваться в иноязычном письменном аудиотексте;. Использовать паралингвистические (внеязыковые) средства (мимику, жесты);использовать риторические вопросы; использовать справочный аппарат (комментарии, сноски);

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

6.4

54

Златовласка и три медведя. Чтение.

1ч

Актуализация знаний и умений

Прослушивание и чтение текста с соблюдением ударений. Выполнение заданий после прочтения

читать по ролям пьесу;

с опорой на текст выполнять различные задания.

инсценировать прочитанное

Взаимо-, самопроверка

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

10.4

55

Тематический парк Элтон Тауэрс. Памятные дни. Работа с текстом.

1ч

Актуализация знаний и умений

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения слов с помощью картинок, словаря, выполнение заданий

находить в тексте требуемую информацию;

сравнивать информацию из разных источников; выполнять задания по тексту

рассказывать о способах и местах отдыха разных стран

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

13.4

56

Повторение материала модуля 7.

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки в работе; работать в парах

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимоконтроль, самопроверка

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

17.4

МОДУЛЬ 8 PLACES TO GO!

57

Введение новой лексики. Названия стран.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство с новыми словами, закрепление лексики в речи, прослушивание и чтение текста

Читать, писать и использовать в речи новую лексику, выполнять задания по прочитанному

инсценировать прочитанное

Развитие учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычные и одноязычные (толковые) словари и другую справочную литературу; ориентироваться в иноязычном письменном аудиотексте;.

Использовать паралингвистические (внеязыковые) средства (мимику, жесты);использовать риторические вопросы;

использовать справочный аппарат (комментарии, сноски);

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник, рабочая тетрадь

20.4

58

Структура be going to. Ведение материала.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Тренировка в употреблении структуры be going to., знакомство с правилами чтения

Образовывать предложения со структурой be going to и использовать их в речи

рассказывать о своих планах на лето

Текущий

грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

24.4

59

Предметы и одежда для отдыха. Введение новых ЛЕ.

1ч

Усвоение новых знаний и умений

Знакомство ЛЕ, закрепление лексики в речи, прослушивание и чтение текста

Читать, писать и использовать в речи слова по новой теме, говорить о погоде

писать письмо своему другу

Текущий

Электронное приложение, учебник,рабо-чая тетрадь

27.4

60

Специальные вопросы. Введение материала.

1ч

Актуализация знаний

Тренировка в употреблении вопросов в речи

Строить специальные вопросы и отвечать на них.

Различать народные костюмы разных стран.

Текущий

грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

4.5

61

Златовласка и три медведя. Чтение сказки.

1ч

Актуализация знаний и умений

Прослушивание и чтение текста с соблюдением ударений. Выполнение заданий после прочтения

читать по ролям пьесу;

с опорой на текст выполнять различные задания.

инсценировать прочитанное

Взаимоконтроль,

Электронное приложение, ,учебник,рабочая тетрадь

8.5

62

Флорида. Путешествие-– это весело! Работа с текстом.

1ч

Актуализация знаний и умений

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения слов с помощью картинок, словаря, выполнение заданий

находить в тексте требуемую информацию;

сравнивать информацию, полученную из разных источников

рассказывать о способах и местах отдыха разных стран

Текущий

Электронное приложение, грамм.таблица,учебник,рабочая тетрадь

11.5

63

Повторение. Подготовка к контрольной работе

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки в своей работе

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимо-, самопроверка

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

15.5

64

Итоговая контрольная работа

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Контрольная работа

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки в своей работе

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Контрольная работа

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

18.5

65

Работа над ошибками, Обобщение материала.

1ч

Систематизация и обобщение знаний и умений

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки в своей работе

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимоконтроль, самопроверка

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

22.5

66

Повторение материала. Итоги года

1ч

Систематизация и обобщение знаний

Самостоятельная работа индивидуально, в парах, группах

использовать знания, умения и навыки для выполнения заданий;

находить и исправлять ошибки в парах

находить причину ошибки и разъяснять правильный вариант

Взаимо-, самопроверка

Дидактический материал, грамматическая таблица, учебник

25.5