- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок русского языка 2 класс программа «Школа 2100» по теме: «Разделительный ь»
1573
0
МБОУ Ирбинская СОШ №6 учитель начальных классов Боталова Е. С.
Урок русского языка 2 класс программа «Школа 2100»
Тема: ь – разделительный.
Цель:
Образовательная:
Ознакомление с написанием разделительного мягкого знака.
Развивающая:
Развитие мыслительной деятельности учащихся, совершенствование коммуникативных умений.
Воспитательная:
Формирование коммуникативных навыков и воспитание целеустремленности, организованности, положительного отношения к учебе.
Задачи:
Дать понятия мягкого знака как разделительного.
Развивать умение употреблять в словах мягкий разделительный знак.
Формировать и развивать умение думать, анализировать, обобщать, развивать память, воображение, сообразительность.
Учить работать по алгоритму.
Тип урока: урок – открытия новых знаний
1. Организационный момент.
Прозвенел звонок. Начинаем наш урок.
(чтение с доски)
И пусть быстрей кипит работа,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наши знания!
2. Актуализация знаний.
1)_ Покажите ваши знания.
Найдите слово, в котором все согласные мягкие (сильней)
- Как на письме обозначена мягкость этих согласных? (буквами и ь е)
- Какие ещё буквы не назвали? (ё ю я)
Минутка чистописания. и е ё ю я ь
2) Загадка. Что за буква, кто узнает:
Звука не обозначает,
Может только показать,
Как согласную читать?
Что ещё знаете о букве?
3)Картинный диктант.
лосьвасилькиплатье
гусьпальтосемья
карась колокольчикружьё
воробьи
вьюнок
- Проверка.
- Разделите на группы.
3. Постановка проблемы.
В чём было затруднение?
- Почему это произошло? (умеем писать ь после согласного в конце слова и между двумя согласными)
4. Открытие нового знания.
- А почему эти слова пишутся с ь? (затруднение)
- Что нам поможет? (звуковички)
Звуко-буквенный анализ слова: платье (фронтальная работа)
- Понаблюдаем за звуковой стороной слова. Запишем транскрипцию слова.
[ п л а т' й' э ] плате
- Что получилось? Какой звук пропал? (пропадает звук й)
Для чего нужен ь? (разделяет два согласных звука)
Тема: «ь-разделительный»
- Понаблюдайте и сделайте вывод, когда пишем разделительный ь?
Чтение правила стр. 118
Обозначение орфограммы.
- Как будете действовать?
Алгоритм
1 читаю
2 слышу
3 проверяю
4 пишу
5. Первичное закрепление.
Упр. 202 (первые два слова с комментированием)
Доп-но упр. 203
6. Рефлексия учебной деятельности.
- Когда в словах пишется ь разделительный?
Работа по карточкам.
Есть ь разделительный +, если нет –
| а | б | в |
1. | гостья | вьюга | льет |
2. | счастье | гость | снег |
3. | оладьи | платье | семья |
4. | медведь | голубь | ружьё |
5. | веселье | жилье | гроздья |
Соедините все плюсы линией. Какую цифру вы увидели? Поднимите руки, у кого получилась "пятерка"?
Молодцы! Поставьте эту отметку в свой дневник. Спасибо за урок!
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30507-urok-russkogo-jazyka-2-klass-programma-shkola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.