- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок русского языка 2 класс программа «Школа 2100» по теме: «Разделительный ь»
МБОУ Ирбинская СОШ №6 учитель начальных классов Боталова Е. С.
Урок русского языка 2 класс программа «Школа 2100»
Тема: ь – разделительный.
Цель:
Образовательная:
Ознакомление с написанием разделительного мягкого знака.
Развивающая:
Развитие мыслительной деятельности учащихся, совершенствование коммуникативных умений.
Воспитательная:
Формирование коммуникативных навыков и воспитание целеустремленности, организованности, положительного отношения к учебе.
Задачи:
Дать понятия мягкого знака как разделительного.
Развивать умение употреблять в словах мягкий разделительный знак.
Формировать и развивать умение думать, анализировать, обобщать, развивать память, воображение, сообразительность.
Учить работать по алгоритму.
Тип урока: урок – открытия новых знаний
1. Организационный момент.
Прозвенел звонок. Начинаем наш урок.
(чтение с доски)
И пусть быстрей кипит работа,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наши знания!
2. Актуализация знаний.
1)_ Покажите ваши знания.
Найдите слово, в котором все согласные мягкие (сильней)
- Как на письме обозначена мягкость этих согласных? (буквами и ь е)
- Какие ещё буквы не назвали? (ё ю я)
Минутка чистописания. и е ё ю я ь
2) Загадка. Что за буква, кто узнает:
Звука не обозначает,
Может только показать,
Как согласную читать?
Что ещё знаете о букве?
3)Картинный диктант.
лосьвасилькиплатье
гусьпальтосемья
карась колокольчикружьё
воробьи
вьюнок
- Проверка.
- Разделите на группы.
3. Постановка проблемы.
В чём было затруднение?
- Почему это произошло? (умеем писать ь после согласного в конце слова и между двумя согласными)
4. Открытие нового знания.
- А почему эти слова пишутся с ь? (затруднение)
- Что нам поможет? (звуковички)
Звуко-буквенный анализ слова: платье (фронтальная работа)
- Понаблюдаем за звуковой стороной слова. Запишем транскрипцию слова.
[ п л а т' й' э ] плате
- Что получилось? Какой звук пропал? (пропадает звук й)
Для чего нужен ь? (разделяет два согласных звука)
Тема: «ь-разделительный»
- Понаблюдайте и сделайте вывод, когда пишем разделительный ь?
Чтение правила стр. 118
Обозначение орфограммы.
- Как будете действовать?
Алгоритм
1 читаю
2 слышу
3 проверяю
4 пишу
5. Первичное закрепление.
Упр. 202 (первые два слова с комментированием)
Доп-но упр. 203
6. Рефлексия учебной деятельности.
- Когда в словах пишется ь разделительный?
Работа по карточкам.
Есть ь разделительный +, если нет –
| а | б | в |
1. | гостья | вьюга | льет |
2. | счастье | гость | снег |
3. | оладьи | платье | семья |
4. | медведь | голубь | ружьё |
5. | веселье | жилье | гроздья |
Соедините все плюсы линией. Какую цифру вы увидели? Поднимите руки, у кого получилась "пятерка"?
Молодцы! Поставьте эту отметку в свой дневник. Спасибо за урок!
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30507-urok-russkogo-jazyka-2-klass-programma-shkola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.