Мягкие лапки, а в лапках царапки

Занятие. «Мягкие лапки, а в лапках царапки».

Цель: обогащать сознание учащихся знаниями о природе, обществе, человеке; воспитывать любовь и уважение к животным; научить обращаться со своими питомцами.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, детские рисунки на тему “Моя любимая кошка”, картинки с изображением кошек для победителей.

Ход мероприятия.

1. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.

Воспитатель: О ком сегодня пойдет речь, вы узнаете, отгадав загадку.

(Слайд 1)

На экране появляется текст загадки:

“Мягкие лапки, а в лапках царапки”.

Этот зверь живет лишь дома

С этим зверем все знакомы.

Кто это?

Ученики. Это кошка.

Учитель. А теперь правильный ответ. (Слайд 2)

2.

СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ И ОРГАНИЗ АЦИЯ ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ РИСУНКОВ «Моя любимая кошка».

Воспитатель: Ребята! Сегодня у нас пойдет речь о любимых многими домашних животных – кошках. Поднимите руку те, у кого дома они есть. Итак, у многих из вас дома живут эти милые пушистые зверьки. Расскажите о них, какие они.

(Ребята рассказывают о своих питомцах.)

3. РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ (презентация по теме)

Воспитатель: Кошка живет рядом с человеком не одну тысячу лет. Но до сих пор она остается существом таинственным. В разные времена к ней относились по-разному. Слайд 3

(Слайд 4) В Древнем Египте кошку боготворили. Человека, убившего кошку, тоже убивали. А если кошка умирала сама, ее хоронили, осыпая ее сухими мышками. И чтобы любимица хорошо себя чувствовала и не скучала, в гроб клали игрушки. Верили, что она живет в потустороннем мире.

(Слайд 5) В Европе кошку преследовали – думали, что в нее вселяется дьявол, и она приносит в дом несчастье. Особенно не везло черным котам: полагали, что они источники всех бед. Их безжалостно изгоняли из домов и уничтожали.

На Руси кошку защищала церковь. Она стоила столько же, сколько бык. О ней слагали множество сказок и примет.

А еще кошки умеют предсказывать погоду и ближайшие события в семье.

(Слайд 6) Говорили: кошка умывается – гостей намывает.

(Слайд 7) Кошка хозяйке проходу не дает – к обнове.

(Слайд 8) Кошка спит, спрятав нос – к морозу

Кошка первой входит в дом,

И живет по - долгу в нем.

То куда-то исчезает.

Исчезает далеко.

А когда придет обратно.

Пьет сырое молоко.

И погладить разрешает,

И работать не мешает.

Половицей не скрипит,

А ложится на подушку,

Что –то нежное на ушко,

Скажет шепотом и спит.

Воспитатель: Действительно, кошки спят очень много. Кушают они тоже много, поэтому их нельзя перекармливать.

А сейчас я предлагаю поиграть в игру: « Что едят кошки».

( Картинки лото с продуктами.) ( Слайд 9)

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам собрать из разрезных картинок кошечку.

( Практическая работа).

Воспитатель: Кошка, ребята, обладает необыкновенными качествами.

(Слайд10) У нее очень тонкий, но весьма, своеобразный слух. Она слышит малейший шорох, который производят мыши, и тотчас настораживается. Но в то же время кошка может не обратить внимания, например, на громкую музыку, которая раздается у нее под ухом.

Воспитатель: мы с вами посмотрим, какой слух у вас. Игра «Кто сказал «мяу»?»

 Участники игры выбирают водящего, остальные превращаются в кошачье семейство, каждому члену которого есть что сказать.

 Ведущий становится к семейству четвероногих спиной и пытается угадать, какой кот (то есть кто- то из играющих) подкрался к нему и сказал «мяу». Мяукать коты могут на все лады: то тихо и вкрадчиво мурлыкать, то требовать еду, то истошно вопить...Если кто узнан, он становится водящим.

( Слайд 11). Кошка очень чистоплотна, и часто умывается. А знаете почему? Все кошки – и домашние, и дикие – охотники. Они постоянно вылизывают не столько грязь, сколько собственный запах. Ведь охотятся они из засады. А если добыча по запаху почувствует опасность, то можно остаться голодным. Если же повезло, то охота удалась.

(Слайды 12-13) У кошки очень острое зрение. Кошачий глаз сравнивают со светоотражателями машины. И действительно – у кошки в полутьме можно заметить зеленоватый отблеск в глазах. Глаза у кошки крупные, и смотрят они в одном направлении.

4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ( Слайд 14)

Утром кошечка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела,

На четыре и на пять – стала спинку выгибать.

(Слайды 15-16) Ходят кошки бесшумно и ловко лазают. Когти прячут в мягкие подушечки лап. А еще кошки очень любят играть, особенно котятки. Вот у меня есть маленькие котятки. Только они перепутали свои мячи и не

могут их найти. Я предлагаю им помочь.

( Бумажные кошечки с бантиками и по три - пять мячей. Дети должны по цвету бантика найти мяч.)

Воспитатель: (Слайды 17)

Кошка бегает с азартом

За катушкою полдня.

А сама в родстве с гепардом,

Льву могучему родня!

Тем, кто с кошкой добр и мягок,

Может кошка другом стать.

Но обидчику, однако,

Может кошка сдачи дать!

В. Приходько

Воспитатель: Что, правда, то правда: кошка – свободолюбивое животное. Ее не стоит принуждать делать то, чего она не хочет. А если она захочет, чтобы вы ее погладили, приласкали, она придет к вам сама, поверьте! А еще у кошки есть родственники – это дикие животные. Кто из вас знает кто это?

( Рассматривание иллюстраций диких животных). ( Слайд 18).

“КОШКИ – КИНОЗВЕЗДЫ” (Слайды 19-24)

Воспитатель: В наши дни кошки бывают не только в сказках и легендах, песнях и пословицах. Они становятся известными кинозвездами. Угадайте, о каких котах идет речь.

Любит есть он бутерброд

 Не как все, наоборот,

 Он в тельняшке, как моряк.

 Звать кота, скажите, как?

В Простоквашино живёт

 Этот очень хитрый кот. (Кот Матроскин)

Этот кот – герой американского мультсериала. (Том)

Его любимая фраза: “Ребята, давайте жить дружно” (Кот Леопольд)

Какой кот постоянно носил темные очки? (Кот Базилио)

Этот очень модный зверь

Сапоги себе одел.

Сильный, ловкий он, поверь,

Людоеда живо съел. (Кот в сапогах)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что у кошек, как и у людей, бывает настроение. И сейчас я предлагаю посмотреть на наших кошечек и ответить, какое настроение у данной кошечки.

( Рассматривание иллюстраций с изображениями).

Воспитатель: Молодцы, хорошо справились с заданием. А теперь, я предлагаю вам определить у кого какой детеныш. ( Игра: « Найди пару).

Кошка очень свободолюбивое животное. Её не надо принуждать делать то, чего она не хочет. Вспомните сказку Р. Киплинга о кошке, которая любила гулять сама по себе. Кошка любит полную свободу действий, а если она захочет, чтобы её приласкали, она придёт сама.

Инсценировка.

Мальчик:

Говорит мне тихо кошка:

Кошка:

Пожалей меня немножко!

Мальчик:

Не пойму я кошку эту:

Я ей тычу в рот конфету,

Я под самый кошкин нос

Лучший свой значок поднёс.

Я обнял её за шею:

 - Вот как я тебя жалею!

Ну чего ты хочешь, кошка?

Говорит она:

Кошка:

Немножко, немножко

Пожалей – отпусти меня скорей!       А. Гришин

Вы, ребята, наверное, этот диалог поняли. И всё-таки есть ребята, которые берут себе маленьких котят, но плохо ухаживают за ними. Помните: если вы взяли в дом маленького питомца, то должны быть в ответе за него.

« Мы в ответе за тех, кого приручили» А. де С. Экзюпери

Всё мяукал котёнок            

Во дворе под кустом.

Всё хотелось котёнку,

Чтоб позвал кто-то в дом.

Вдруг с куста одинокий

Прошуршал жёлтый лист –

Показалось котёнку,

Что позвали: «кис-кис».

Замирая от счастья,

Он помчался на зов,

Только дверь оказалась

Заперта на засов.

    Г. Мельникова

Это грустное стихотворение. Чтобы такого не случалось, никогда не забывайте кормить, поить своего маленького друга, заботиться о нём. Пусть никогда не случится так, чтобы ваш друг потерял кров над головой.

Инсценирование стихотворения    (Слайд 25)     

                                       «Бездомная кошка»

Однажды я встретил бездомную кошку:

 - Как ваши дела?

 - Ничего, понемножку…

 - Я слышал, что Вы тяжело заболели…

 - Болела…

 - Так значит, лежали в постели?

 - Лежала на улице много недель –

Бездомной мне некуда ставить постель.

Подумал я: «Странно, что в мире огромном

Нет места собакам и кошкам бездомным».

 - Вы слышите, кошка? Пойдёмте со мной –

Темнеет, а значит, пора нам домой!

Мы шли с ней по улице гордо и смело –

Я, молча, а кошка тихонечко пела.

О чём она пела? Возможно о том,

Что каждому нужен свой собственный дом.

                                                                         А.Дмитриев

 - Дом, ребята, действительно нужен каждому, будь то человек или животное. Но у каждого животного свой дом. У диких животных дом – это лес. А у домашних животных дом рядом с человеком. И если вы приручили котёнка или щенка, взяли его к себе в дом, то нельзя его потом выставить за дверь.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Воспитатель. Сегодня мы поговорили лишь о некоторых особенностях жизни этих таинственных существ. Что интересного вы узнали о своих питомцах? (Ответы детей) Не забывайте кормить, поить своего маленького друга, заботиться о нем! Ведь это не забавная игрушка, а живое существо, которому вы становитесь защитником на долгие годы. (Слайд 26)

А теперь подведем итоги нашего занятия.

Понравилось ли вам занятие?

О ком мы с вами говорили?

Что нового вы узнали о кошках?

Как нужно относиться к домашним животным?            

       Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305149-mjagkie-lapki-a-v-lapkah-carapki