Экологический марафон

УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся и родителей

Виды работ

ПРИМЕЧАНИЯ

1.Организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней (психологической) готовностью учащихся к уроку. (2мин)

Регулятивные УУД

- Ребята, поприветствуйте наших гостей. Сегодня мы все вместе отправляемся на экологический марафон.

- Для этого мы должны разделиться на команды, а помогут нам в этом родители, которые раздадут вам жетоны разного цвета

Учащиеся приветствуют учителя, гостей.

-Родители раздают жетоны

Дети делятся на 5 группы.

Определяют лидера группы.

Фронтальная работа

2. Определение темы и цели занятия (3 мин)

Регулятивные УУД

(целеполагание)

-А кто знает, что такое МАРАФОН? ( бег на длинные дистанции -42 километра 195 метров ).

- А как выдумаете, почему мы наше занятие называем марафон, ведь мы с вами никуда не побежим??

(экологическая помощь должна быть длительной, а не краткосрочной или сиюминутной. Заниматься этим нужно постоянно.

Отправляемся в путь!

Дети отвечают на вопросы

Дети высказывают предположения?

Дети получают маршрутные листы.

Фронтальная работа

групповая

3. Формирование коммуникативных и нравственно - этических норм в классном коллективе. (15 - 17мин)

Личностные УУД

Регулятивные УУД (контроль, саморегуляция, самоконтроль)

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД

1. СТАНЦИЯ

"Кроссворды"

Дети каждой группы отгадывают кроссворд и за удачный результат получают часть фразы из пословицы. Пятая команда собирает пословицу и готовит её презентацию. Родители сопровождают детей

групповая

2. СТАНЦИЯ

"ПАЗЛЫ"

Дети каждой группы собирают картинки, а пятая команда должна выстроить их в определённой последовательности и приготовить представление.

групповая

3. СТАНЦИЯ

"Самоделкин"

Дети изготавливают поделки из бросового материала. Пятая команда группирует получившиеся поделки и формирует комментарии.

групповая

4. СТАНЦИЯ

"Экологические знаки"

Дети раскрашивают предложенные знаки, но могут нарисовать и свои. Пятая команда просматривает все знаки и готовит представление.

групповая

5. СТАНЦИЯ

"Отдыхайка" -спортивная станция.

Дети разучивают движения танца, который в конце должны будут исполнить все вместе.

групповая

Представление полученных результатов (15 мин)

Ну, вот и закончили работы наши станции, но осталось ещё самое увлекательное занятие, это представление ваших "продуктов"

Дети представляют свои работы.

Групповая

фронтальная

4. Рефлексия (3-5 мин)

Личностные УУД

Регулятивные УУД (контроль, самооценка)

Коммуникативные УУД

- Как вы считаете, удачный ли финиш у нашего марафона?

- А где мы можем применить полученные знания и умения?

- Как вы думаете, почему мы представляли танец все вместе да ещё и на немецком языке?

Все люди на земле должны охранять природы.

Дети высказывают свои предположения.

Фронтальная

1 -я станция "Кроссворды"

Не нужна соловью золотая клетка, а нужна ему земная ветка.

2 -я станция "ПАЗЛЫ"

3 -я станция "Самоделкин" -изготовление поделок из бросового материала

4. "Экологические знаки"