Методическая разработка Режимные занятия в ГПД (1-4 класс)

Государственное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 79

Калининского района Санкт- Петербурга

Методическая разработка занятия в ГПД (1-4 класс).

(воспитатель ГПД – Гордеева И.Н.)

Тема:Режимные занятия в ГПД.

Цели: 1. Организовать оздоровительную работу с детьми на свежем воздухе

через подвижные игры. Снять напряженность учебного дня.

2. Способствовать сплоченности коллектива, формированию

дружбы у одногруппников.

3. Развивать у детей аккуратность, четкость, точность и ответственность

в выполнении домашнего задания. Помочь слабым, неуверенным детям

в своих учебных умениях. Привить навыки контроля.

4. Продолжить прививать детям санитарно- гигиенических навыков при-

ёма пищи, поведения в столовой.

Материал: картинки, рассказ «Четыре желания», презентация.

План:

I. Организация.

1. Прием детей в группу.

2. Учет посещаемости.

3. Подготовка к прогулке.

Цель: Организовать класс, воспитывать дисциплинированности.

Организация класса.

- Здравствуйте, дети! Все встали, выровнялись. Тихо сели. Все ли присутствуют в группе?

Подготовка к обеду.

Общаться мы продолжим после обеда, а теперь строимся парами. А я посмотрю, кто у нас быстрее всех. Молодцы! Оказывается, вы все умеете строиться.

II. Обед.

1. Организация группы в столовую.

а) Построить учащихся в колонну.

б) Переход в столовую.

2. Организация группы для приема пищи в столовой.

а) Мытье рук.

б) Каждому за столом своё место.

3. Прием пищи детьми.

а) Организация детей на обед.

б) Контроль за приемом пищи.

4. Возвращение в группу.

а) Построить в колонну.

б) Переход из столовой на прогулку.

III. Спортивный час. Прогулка на свежем воздухе.

1. Второй лишний.

2. Цепи, цепи, разорвите нас.

3. Пустое место.

Цель: 1. Снять напряженность учебного дня.

2. Развитие двигательных навыков.

3. Воспитание внимания, исполнительности, чувства коллекти-

визма.

А теперь, ребята, будем играть ваши любимые игры.

- В какие игры вы любите играть?

Вы уже знаете игру «Второй лишний». Если не знаете, то слушайте правила игры.

Все играющие стоят по кругу лицом к центру. За кругом двое водящих. Один убегает, другой догоняет. Убегающий становится впереди одного из игроков, стоящих по кругу. Тот, кто оказался сзади стоящим, убегает.

Игра «Пустое место».

Объясняю правила игры, а вы внимательно послушайте. Играющие образуют круг. Водящий идет по кругу с внешней стороны, и дотрагивается до одного из игроков, после чего бежит в любую сторону по кругу. Игрок, до которого дотронулся водящий, бежит в противоположную сторону. Каждый из них старается прибежать к образовавшемуся пустому месту. Кто прибежит раньше, становится в круг, опоздавший водит.

IV.Cамоподготовка домашнего задания.

Цель: Достигать самостоятельно выполнения домашнего задания. Помочь от-

дельным учащимся.

1. Организация группы к занятиям.

2. Проверка наличия необходимых принадлежностей.

3. Добиться тишины.

4. Правильная посадка.

5. Самостоятельная работа.

6. Физкультминутка.

V. Клубный час.

Беседа о весне. Конкурс рисунков «Пришла весна»

Цель: воспитывать любовь к родной природе.

-Что такое весна? (ответы) Живет на земле человек. Он маленький, земля огромная. Человек любит свою землю, потому что не может он жить без запаха листьев, без звонкой песни, без синей мохнатой головки василька в поле.

Да! Весна- время тающего снега, говорливой воды, птичьих запевов, время новых перелетных птиц.

-Ребята, скажите, какие птицы прилетают к нам весной?

-А какие прилетают первыми?

(грачи, скворцы, жаворонки)

- Как вы их встречаете?

У скворцов весной три заботы.

Первая - найти дом, если скворечники не повесили, вторая забота- не прозевать на лошадях , коровах и овцах покататься, когда тех в поле выгонят, а третье- от трактора не отставать, когда тот землю пашет.

- Ребята, весна какие месяцы возьмет с собой? (март, апрель, май)

Показываю календарь.

- Какой праздник приближается в марте?

(День птиц)

Ребята, апрель замечательный месяц. В апреле зацветают цветы: белые звездочки ветреницы, розовые кустики, лиловые колокольчики. Чуть зеленеет березка. Появляется первый подснежник.

Вот и май. Вот и май. В воздухе веет теплый ласковый ветерок, изредка бывает и грозы. В конце мая весна дарит свой самый лучший майский праздник- бело-розовые душистые море цветущих яблонь, вишен, груш, черемухи.

- Какие праздники вы знаете в мае?

(1 мая- праздник весны и труда, 9 мая-День Победы)

- Ребята, скажите мне честно, какую время года вы больше любите?

(ответы детей)

А сейчас я прочитаю рассказ об одном мальчике. «Четыре желания» (беседа по содержанию).

Давайте закончим наше занятие конкурсом рисунков «Пришла весна». Нарисуйте свою весеннюю фантазию. Работайте чисто и аккуратно.

(Дети рисуют).

А теперь все сами уберем рабочие места. Дежурные, проверьте все ли у нас в порядке.

Занятие окончено, спасибо всем участникам!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305289-metodicheskaja-razrabotka-rezhimnye-zanjatija