- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Безударная гласная в корне слов» 3 класс
Тема «Безударные гласные в корне слов». Тест.
1.Запиши 5 слов с безударными гласными а, о, и, е, я в корне.
Поставь ударение к каждому слову, запиши проверочное.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Составь и запиши 4 однокоренных слова с помощью
приставок за -, пере-, об- суффиксов: - к- , - н - и корнем мороз, разбери слова по составу.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Спиши, поставь ударение, точку под безударными гласными, поставь стрелочку от ударной гласной к безударной.
Тр___пка, тр___па, тр___пинка______________________________________________
Б___ль, б___льница, б___льной______________________________________________
Д___ль, д___лёкий, д___леко________________________________________________
К___рм, к___рмушка, к___рмить____________________________________________
4.Запиши ещё по 2 однокоренных слова, под безударной гласной поставь точку.
Звон, ____________________________. Гость,__________________________________.
Ночь,____________________________. Говор,__________________________________.
5.Вставь пропущенные буквы, поставь ударение, запиши проверочное слово.
Б___нкир (___________), б___ец (___________), изб___жать (_____________),
перех___дить (____________), х___лодильник (_______________), вел___кан (_________________), г____стиница (___________), гр___мыхать (_____________),
загр___знять (_______________), в___черинка (________________).
6.Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово в скобках.
С___дит (____________) на скамейке, св___ла (__________) гнездо, отв___ла (_____________) в сторону, прим___ряли (_______________) новое платье, мальчиков пом___рили (_________).
7.Спиши, вставь буквы (устно подбери проверочное слово).
Зам___рзает з___мля. Но з___ма ещё не настала. К вечеру стало т___плее. Сн____жинки полетели по воздуху, а потом пов___лили хлопьями. Кругом ст___яла т___шина.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.