Русская народная сказка «Умный мужик»

Тема:Русская народная сказка «Умный мужик»

Цель:познакомить с русской народной сказкой «Умный мужик»

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания учащегося об устном народном творчестве, о сказках и их жанровых особенностях;

- познакомить с новой русской народной сказкой;

- отрабатывать навык выразительного чтения произведения.

Коррекционно-развивающие:

- корригировать и развивать внимание и воображение учащегося при работе с пословицами, заданиями по карточкам;

- пополнять активный и пассивный словарь школьника новыми словами и выражениями;

- развивать связную устную речь.

Воспитательные:

- способствовать воспитанию любви к устному народному творчеству;

- воспитывать понимание необходимости чуткого, доброжелательного и терпеливого отношения друг к другу.

Ход урока

1.Эмоциональный настрой Проверка готовности к уроку.

Прозвенел звонок. Садитесь поудобнее – Начнем скорей урок.

ΙΙ. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.

1.Ответы на вопросы.

- Как называется большой раздел, который мы с вами изучаем? «Устное народное творчество»

- Как называется подраздел вашего учебника, который мы изучаем? (Сказки) - Кто умело рассказывал сказки? (Сказители.)

-Чтобы их слушали, как они должны читать? (красиво, чисто)

Чистоговорка. Отработка навыка чтения.

Гу-гу-гу – скачет заяц на лугу

Ли-ли-ли — улетели журавли.

Повторите цо-цо-цо!

Вышла цапля на крыльцо.

А теперь жа-жа-жа! Цапля встретила ежа

! Чики-чики-чики-чок. Попляши мой язычок.

б) Прочтите стихотворение четко и ясно, с радостной интонацией: *** Прыг, скок колобок, вкусненький, румяненький, он похож на пирожок с изюминкою маленькой.

Ш. Продолжение изучения нового материала.

–Какие виды сказок вы знаете

? (Волшебная, бытовая, анималистическая (сказки о животных), богатырская.)

–По авторской принадлежности сказки бывают…(Народные, литературные.) –Вспомните сказочные «приметы» и назовите их. (Зачин, «троекратный» повтор, волшебные герои, волшебные события, концовка, устойчивые выражения.)

ΙΙΙ. Работа с текстом до чтения. Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с русскими народными сказками. Прочитайте название сказки. («Как мужик гусей делил».) Мы будем учиться читать сказку «Умный мужик» выразительно по ролям в микрофон. А потом «оживим» нашу сказку. Давайте посмотрим, что у нас получилось на прошлом уроке (презентация звуковая) Отмечаем сильные и слабые стороны чтения - Какая сказка по авторской принадлежности? (Народная). Какой народ её сочинил (русский)? Назовите тему урока. -Рассмотрите иллюстрацию. -Кого вы видите? - Как вы предполагаете, к какому виду сказок можно отнести эту сказку? ( Бытовая.) Почему? - Можно ли по названию сказки и иллюстрации предположить, о чём пойдёт речь? - Как вы думаете, можно ли на всех разделить одного гуся? Как? (Нельзя разделить. Можно.) - Давайте найдем это место в сказке и прочитаем, как же мужик разделил гуся .

ΙV. Работа с текстом во время чтения.

1. Чтение 1 части «про себя».

2. Словарная работа.

Бедный мужик - житель, у которого маленькое хозяйство или его совсем нет. Богатый мужик - житель, у которого много денег, большое хозяйство «Принёс на поклон» -Принес гостинец и просит принять с поклоном – подарок. Наградить казною – дать денег –

Что можно сказать о Мужике? подберите слова, которые характеризуют Мужика Бедный Мужик находчивый смекалистый хитрый умный сообразительный -Кто ещё принёс гусей на поклон? Прочтите это место А почему он понес гусей-то? Позавидовал бедному Поделил ли богатый мужик гусей, которых принёс на поклон? Кто поделил гусей? Богатый Мужик завистливый жадный глуповатый несообразительный Как он их делил? Дополним характеристику бедного мужика Как назвал царь мужика? Молодец, мозговитая голова

V. Работа с текстом после чтения. - Чем закончилась сказка? (Царь щедро наградил мужика. - За что он его одарил? ( За ум, смекалку.)».

- Кого в сказке можно назвать глуповатым? (Богатого мужика) - Почему? (не смог разделить гусей.)

- Кому сопутствовала удача? (Бедному мужику.) - Почему? (Умный. Царь его щедро наградил.)

- За что его наградил помещик

. Чему учит нас эта сказка? (Быть находчивыми, смекалистыми.)

- И тогда удача будет на вашей стороне. Умный мужик - К какому виду сказок относится эта сказка? Социально-бытовая Почему (действуют люди волшебных предметов нет, но есть сказочные события. - Какими чертами характера обладал Мужик? (умный, смелый (дважды ходил к царю), находчивый). Подготовиться к выразительному чтению сказки. VΙ. Итог урока.

Рефлексия.

- Понравилась ли вам сказка? Кто из героев вам понравился? Почему? Что вызвало затруднение?

VΙΙ. Домашнее задание. -Перечитать сказку, ответить на вопросы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305794-russkaja-narodnaja-skazka-umnyj-muzhik