Коррекционно-развивающие занятия по русскому языку на тему: Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих

Проверочная работа по русскому языку по теме: «Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих»

Упражнения и задания

1.Запиши слова в два столбика. В первый запиши слова, в которых мягкий знак указывает на мягкость согласных. Во второй те слова, в которых мягкий знак стоит после шипящих.

Дочь, дверь, медаль, степь, молодежь, морковь, картофель, мощь, упряжь, брошь, связь, чушь, глушь, роскошь, ложь, прорубь, кровать, скатерть, мелочь.

2.Напиши слова в единственном числе в таком порядке: 1)рыбы, 2)птицы, 3)растения, 4)звери, 5) помещения, 6) посуда

Стрижи, ерши, чижи, ножи, ковши, камыши, ландыши, моржи, гаражи, ежи, блиндажи, лещи.

3.Подбери к данным именам существительным синонимы с шипящими на конце слова, обозначь их род.

Неправда-……….., граница-………., соревнование-………., трепет-……., ерунда-……, команда-……, сила-….., призыв-….., здоровяк-…..

Слова для справок: ложь, рубеж, матч, дрожь, чушь, экипаж, мощь, клич, крепыш.

4.Данные слова объедении в пары так, чтобы в каждой паре оказались слова с противоположным значениям. Определите род имен существительных с шипящими на конце.

Ложь, мякиш, правда, бедность, роскошь, корка, тишь, бедняк, шум, богач, старики, мощь, молодежь, слабость.

5.Допиши по смыслу слова с шипящими на конце, укажите их род.

Душистый ………, красный……….., летучая………,весёлая……,ночная……….,маленький……….., лесная……..,крупная…….,правильная……….,детская……..,нужный…….,русская………,вкусный………..,солнечный……….., мужской…………,красивая………, свежий…….., медицинская……….,верный………,спелый………

Слова для справок: ландыш, карандаш, мышь, малыш, тишь, шалаш, глушь, дичь, речь, плач, ключ, печь, калач, луч, плащ, вещь, борщ, помощь, товарищ, овощ.

6. Замените выражения одним словом и запиши. Укажи род имен существительных.

1) Человек , который играет на трубе.__________________________________

2)Человек, который выступает в цирке.________________________________

3)Очень сильный человек.____________________________________________

4)Человек, который играет на скрипке.________________________________

5)Житель Москвы._________________________________________________

6)Помещение, где стоят автоматы____________________________________

7)Колючее животное._______________________________________________

8)Известный музей картин в Санкт-Петербурге.__________________________

9)Крупное морское северное животное с усатой мордой._______________________

7.Спиши , вставь пропущенные буквы.

На рыбной ловле

Д..рога шла через рож… Вот (про)б..жала мыш… (В)роще послышался плач…-это сыч…. Зат…нул песню. Вот и р…ка. Наступила ноч…, и ловля нач..лась. Кругом ст…яла тиш…Камыш.. ш..птался (с)р…кою.

Скоро мне (по)пался ёрш…, а (у)дяди (на)леске бился лещ… Вот и полноч….Мы сделали шалаш….Утром, тол..ко бл..снул луч… солнца, мы были на н..гах.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305822-korrekcionno-razvivajuschie-zanjatija-po-russ