Воспитание основ духовности детей дошкольного возраста

Мацаева Виктория Александровна

МБДОУ «Детский сад «Колобок» с.Засосна»

воспитатель

Воспитание основ духовности детей дошкольного возраста.

Вопросы духовно – нравственного воспитания детей стоят сегодня в ряду наиболее актуальных, поскольку будущее России определяется уровнем гражданского становления подрастающего поколения.

Дошкольный возраст считается самым благоприятным периодом для формирования духовно – нравственных основ ребёнка, так как именно этот возраст является самым эмоциональным, самым восприимчивым, когда « сердца открыты добродетели». Значит нельзя упускать это время, ведь детство накладывает отпечаток на всю жизнь.

Духовно – нравственное воспитание в педагогике – это формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое, гармоничное развитие человека, включающее в себе воспитание чувств долга, справедливости, ответственности и других качеств, способных придать высокий смысл делам и мыслям человека.

Раннее детство учёными, специалистами в области духовно – нравственного воспитания охарактеризовано как « золотое время » в эмоциональной жизни ребёнка, как имеющее со стороны развития психических функций наивысшую точку своего развития. Особенности раннего детства характеризуются: спонтанностью выражения чувств, эмоциональной без конфликтностью, подверженностью быстрым сменам одномоментных впечатлений, свободой выражения чувств.

В детстве у детей проявляются такие положительные качества, которые уменьшаются с возрастом. Это душевная целостность, моральная чистота, непосредственность, простодушие, искренность. Именно эти качества являются главными сильными сторонами ребёнка. В православном понимании – этими качествами проявляется в нём образ Божий, что является главной метафизической силой личности. Дети не только не стоят ниже взрослых, но, и по словам Господа Иисуса Христа, взрослые не смогут достигнуть идеала, если не станут как дети. Это означает, что духовная жизнь детей является более высоким типом духовной организации, чем взрослых.

Духовно – нравственное воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Нравственное воспитание происходит благодаря целенаправленным педагогическим воздействиям, ознакомлению ребёнка с нравственными нормами поведения в процессе различной деятельности.

Дошкольное детство – один из важных периодов в жизни ребёнка. В этот период формируются основные представления о добре и зле, об окружающем мире, о семейном укладе и родной земле.

Вступивший в силу ФГОС ДО, закрепляет приоритет духовно – нравственного воспитания дошкольников. Одним из основных принципов, дошкольного образовательного учреждения, является приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Из числа многих обозначенных задач Стандарт направлен на решение следующей задачи: объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества. В соответствии с целевыми ориентирами духовно – нравственная культура дошкольников складывается из способности оценивать поступки людей и следовать социальным нормам и правилам; установки положительного отношения к миру; адекватного проявления своих чувств во взаимоотношениях с взрослыми и сверстниками.

В нашем детском саду работа по духовно – нравственному воспитанию основывается на « Основной образовательной программе ДОУ» и парциальной программе по православной культуре « Добрый мир», автор Л.Л. Шевченко. Педагоги стараются создать все необходимые условия, чтобы дети прикоснулись к азам православной культуры. Заинтересовываем родителей воспитанников в духовной жизни их ребёнка.

Вся работа ведётся по трём направлениям:

Самообразование педагогических работников.

Взаимодействие с родителями.

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Самообразование заключалось в подборе и анализе материала по духовно – нравственному развитию.

Взаимодействие с родителями является неотьемлемой частью воспитательно – образовательного процесса в нашем детском саду. Созданы православные уголки, в которых размещена информация о православных праздниках и семейных традициях. Родителям предлагается литература для семейного чтения о православном воспитании детей. Здесь же они могут получить консультацию на интересующую тему. Активно принимают участие в организации выставок рисунков и поделок на православные темы.

В совместную работу воспитателя с детьми включено: размещение православных уголков для детей, подбор детской православной литературы, журналов, детская библия. В оформлении «Уголок православия» использовали символику православной культуры: храм, иконы, колокола, подсвечники и голубя ,как символ Духа Святого, сошедшего на Спасителя при крещении. Педагоги нашего детского сада проводят занятия по духовно – нравственному воспитанию, содержание занятий отражено в перспективно – тематическом планировании, разработаны конспекты занятий и изготовлен необходимый наглядный материал для их проведения. Чтение стихотворений и обсуждение « Добродетели», « Благородство», « Дружба», « Добрый совет». Обсуждение пословиц – « За добрые дела всегда похвала», « Добро не умрёт, а зло пропадёт», « С кем поведёшься, от того и наберёшься».

Художественно – эстетическое развитие (рисование): « Дерево добра», « Добрый человек», « Рисуем улыбку».

Чтение и обсуждение рассказов, басен: « Стрекоза и муравей», « Трудолюбивый и ленивый брат», « Лягушка и волк», « Лебедь, рак и щука», « Ветер и солнце».

Прослушивание музыкальных произведений (диск « Добрый мир») на темы: « Прогулки по дням творения», « Хорошо – плохо» ( устроение отношений в мире), « Семья, Родина, Православный Храм, Наши меньшие друзья» ( устроение отношений в нашей жизни), « Чему мы радуемся? Православные праздники» ( ценности жизни христиан).

Дети активно себя проявляют в игровой деятельности « Посмотри – угадай», « Дочки – матери», « Дружная семья», « Колокола» и другие.

Педагоги детского сада много беседуют с детьми на нравственные темы, разбирают ситуативные задачи. В течении года проводится большое количество народных и православных праздников, таких как: Рождество Христово, Масленица, Благовещение, Пасха, Троица, Яблочный спас, Медовый спас. Организованы экскурсии в местный Храм и беседы с отцом Иоанном.

Мы, педагоги, должны обратиться к душе ребёнка. Воспитание его души – создание основы нравственных ценностей будущего взрослого человека. Но, очевидно, рациональное воспитание нравственности, не затрагивающее эмоции ребёнка, никогда не приведут к желаемому результату. Образование, навыки, сноровку можно приобрести позже, но основа самого лучшего в людях – человечность.

Педагогические работники нашего детского сада прилагают максимум усилий, чтобы наши воспитанники жили в мире тепла и доброты, духовности и фантазии.

Список использованной литературы

Новиков А. – Азбука православного воспитания детей. Опыт современной семьи. Санкт – Петербург, Санин,2004.

Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 17 октября 2013г. № 1155 « Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей Методическое пособие М. Центр поддержки культурно – исторических традиций Отечества, 2011г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305833-vospitanie-osnov-duhovnosti-detej-doshkolnogo