- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока по физической культуре
Тема урока: Совершенствование прыжка в высоту на результат, совершенствование бега с ускорением, совершенствование прыжка в длину с места.
Задачи:
1.Образовательная: 1. Совершенствование техники прыжка в высоту на результат, 2.совершенствование техники бега с ускорением, 3.совершенствование техники прыжка в длину с места.
2.Воспитательная: взаимопомощь, дисциплина, внимательность.
3.Оздоровительная: быстрота, прыгучесть, скоростно-силовая подготовка.
Инвентарь: прыжковая яма.
I.Вводно-подготовительная часть – 10 мин
построение 10сек
объяснение задач урока 20 сек
разминка 9 мин 30сек(см. №1)
II.Основная часть – 25 мин
1. Совершенствование техники прыжка в высоту на результат
Способ "перешагивание"
Средства: а) и.п. - стоя боком к планке со стороны маховой ноги, толчковая нога впереди, маховая сзади. Последовательный перенос маховой, затем толчковой ноги;
б) то же, но в прыжке;
в) и.п. - маховая нога впереди, толчковая сзади. Прыжок через планку с одного шага;
г) прыжок через планку с трех-пяти шагов разбега упрощенным перешагиванием;
д) прыжок в высоту способом "перешагивание" с трех-пяти шагов разбега.
-а) прыжки в высоту на небольшой высоте с короткого разбега;
б) прыжки в высоту на средней высоте со среднего разбега;
в) прыжки в высоту с полного разбега на высоте, близкой к максимальной.
Методические указания. При совершенствовании техники движений подъем высоты и увеличение скорости разбега происходит постепенно. Особое внимание нужно уделить совершенствованию ритмо-темповой струкуры последних шагов разбега.
2. Совершенствование техники бега с ускорением. До 2 повторений.
- бег с ускорением, используется высокий старт (3-4 подхода по 20 метров)
3. Совершенствование техники прыжка в длину с места. Подойти к линии приподняться на носочки ,быстро согнуть ноги до угла в 90-100 градусов с махом рук вперед выпрямить ноги, приземляться на согнутые ноги (6-8 прыжков).
III. Заключительная часть 5 мин
Построение
Подведение итогов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306288-razrabotka-uroka-po-fizicheskoj-kulture
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.