- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театрализованной деятельности с детьми средней группы «Украинская народная сказка «Рукавичка» на новый лад»
Сценарий театрализованной деятельности с детьми средней группы «Украинская народная сказка «Рукавичка» на новый лад»
Цель: создать условия для развития, творчества в процессе театрализованных игр, упражнений и эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений.
Задачи:
развивать диалогическую речь, способствовать овладению выразительными средствами общения: регулированием темпа, громкости, интонации, мимикой, пантомимикой, жестами ,приобщить к театрализованной деятельности
Материалы и оборудование:
Костюмы героев сказки «Рукавичка», макеты деревья, домик-рукавица.
Ход
Ведущий:
Здравствуйте, ребята,
Вы любите загадки?
Отгадаете загадки
Все герои оживут
В гости к вам они придут (загадывает загадки про героев сказки):
Живет в норке,
грызет корки.
Короткие ножки;
боится кошки. (Мышка)
Зимой белый, а летом серый. (Заяц)
Хвост пушистый, мех золотистый
В лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса)
Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечка лежала,
Потом вдруг побежала. (Ёж)
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.(Медведь)
На овчарку он похож,
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
Он в лесу дремучем рос,
Серой шерстью весь оброс.
В зайцах вкусных знает толк
Злой голодный серый...(Волк)
(вылетают под музыку «В гостях у сказки»)
1 птичка
Раскрывайте шире ушки.
Открывайте свои глазки.
Мы расскажем и покажем
Замечательную сказку.
2 птичка
Сказки любят все на свете
Любят взрослые и дети
Сказки учат нас добру и прилежному труду
Говорят, как надо жить, чтобы всем вокруг дружить.
2. Играет русская народная мелодия.
Воспитатель:
Эта сказка-невеличка
Про зверей и рукавичку
По лесу старик гулял
Рукавичку потерял
Рукавичку новую,
Тёплую пуховую.
Мимо мышка пробегала,
Рукавичку увидала.
(под музыка выбегает мышка и присматривается к рукавице)
Мышка:
Ах, какая рукавичка и совсем пустая.
Буду в рукавичке жить,
Песни петь и не тужить.
Ведущий: Прискакала тут лягушка, пучеглазая квакушка.
Лягушка:
Ква-ква-ква! Как квартира хороша
Жаль, что не пустая.
Мышка, мышка пустишь в дом?
Веселее жить вдвоём?
Мышка:
Заходи скорей, лягушка!
Будешь для меня подружка.
Ведущий:
Вдруг зайка прискакал.
Рукавичку увидал.
Зайчик:
Трень да брень
Эх, играл бы целый день.
Вот так чудо-рукавичка
Мягкая, большая, мне нужна такая!
В дом пустите поскорей,
Что стоять тут у дверей?
Мышка: Заходи!
Ведущий: Стали жить они втроём,
И не тесен им их дом.
Пробегала тут лисичка,
И глядит на рукавичку.
Лиса:
Как хорош мой рыжий мех, От него в лесу успех.
Рыжий цвет мне очень нравится
Ах, какая я красавица!
Мышка, лягушка, заяц:
Заходи к нам в рукавичку, мы готовы потесниться.
Мышка: Заходи лиса скорей.
Ведущий: Стали они жить вчетвером.
Рыщет по лесу волчок -
Острый коготь и зубок.
К рукавичке подбежал,
Громко-громко зарычал.
Волк:
Заболел я-кашель и бронхит,
Потерял я даже аппетит! Апчи!
Мышка и Лягушка дают витамины волку и заводят в рукавичку.
Ведущий: Втиснулся волчок с трудом,
Очень тесным стал их дом.
Вдруг приходит серый еж.
Еж: я, колючий ежик,
Ни головы, ни ножек.
Мне на улице не спится
Теплый домик часто снится.
Мышка: Заходи ежик к нам!
Ведущий: Стали дружно поживать
Друг другу во всем помогать.
Вдруг раздался треск и шум…
Это шел Медведь – шатун…
Медведь: Нет у меня берлоги!
Ох, устали мои ноги.
Рукавичка? Тук, тук, тук.
Кто, скажите, живёт тут?
Мышка: Я мышка-норушка!
Лягушка: Я зелёная лягушка!
Заяц: Мы зайчишка-шалунишка
Лиса: Я лисичка - всем сестричка!
Волк: Я волчок - серый бочок.
Еж: а я колючий ежик.
Медведь:
Вы меня пустите жить
Вас я буду сторожить.
Мышка: Ладно, заходи!
Ведущий:
А к этому времени старик хватился своей пропажи и пошёл её искать.
Дед:
Я зимой морозной по лесу ходил
Рукавичку где-то здесь я обронил.
Теперь весна! Иду искать!
И направо и налево что-то не видать.
Ой, смотрите, рукавичка-то моя,
А зверей в ней сколько- целая семья!
Звери с криком выскакивают и разбегаются в разные стороны. Прячутся за кусты.
Дед:
Постойте, не спешите
В рукавичке поживите!
Положу-ка под берёзку, пусть лежит,
Может снова заяц с мышкой прибежит.
Ведущий:
Вот сказочке конец
А кто слушал – молодец!
Поклон детей
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306911-scenarij-teatralizovannoj-dejatelnosti-s-detm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.