Проект: «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»

Проект: «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина».

Головачева М.Р. воспитатель д/с№66, г. Миасс

Проект - звучит как-то официально и научно. Но на самом деле - это один из методов реализации задач по развитию и обучению дошкольников и основан на интересах детей. Метод проектов в работе с дошкольниками – это инновационный перспективный метод, который, на мой взгляд, уже занял достойное место в дошкольных учреждениях. Проектная деятельность заключается в совместной работе воспитателя, родителей и деток над изучением проблемы. А проблем таких много. Одна из проблем состоит в том, у дошкольников недостаточно сформированы знания о русских поэтах, таких как А.С. Пушкин, не знакомы с его произведениями, так как много времени дети проводят за компьютерными играми, телевизором. Следствием этого стало снижение интереса к чтению сказок у детей. Ещё проблема состоит в том, что в настоящее время мы всё чаще наблюдаем примеры детской жестокости и агрессивности по отношению друг к другу. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о таких качествах как доброта, милосердие и справедливость. Решение этой проблемы я решила начать с приобщения детей к русскому фольклору. А сказка, как считают многие педагоги и психологи, является азбукой нравственности. Когда мы говорим о России, и ее культурном наследии, первое имя, которое приходит на ум – Александр Сергеевич Пушкин, который является одним из ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его сказки частью внутреннего мира растущего человека.

Выбор темы – это первый шаг воспитателя в работе над проектом. Так я решила подготовить и реализовать проект «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина». В настоящее время я работаю в подготовительной группе, тема для нас актуальна.

Цель проекта: Развитие нравственно - эстетических, познавательных, творческих способностей  детей старшего дошкольного возраста посредством знакомства с творчеством А.С. Пушкина.

Задачи проекта: 1. Познакомить с творчеством А. С. Пушкина; 2. Развивать интерес детей к чтению художественной литературы; 3. Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;4. Приобщать детей к культуре своего народа через усвоение художественного языка и художественных образов сказок А. С. Пушкина.

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает собственное отношение к добру и злу. Даже дети старших групп верят в сказку, а значит, через нее легче обучать и воспитывать. Дошкольники учатся анализу и оценке поведения героев, развивают умение чувствовать и понимать другого, повышают самооценку, уверенность в себе, желание помочь, посочувствовать другому, а главное - развиваются всесторонне. Творчество А.С. Пушкина открывает и объясняет ребенку жизнь общества и  природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. У детей развивается мышление и воображение, происходит обогащение эмоций. Огромно его воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так, как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, сказки и стихи А.С. Пушкина воздействуют на личность детей, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.
Теперь все дети нашей группы, «Золотой ключик», познакомились с великим русским поэтом А. С. Пушкиным, с его сказками: «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и его работнике Балде». Все дети участвовали в продуктивной деятельности по произведениям поэта (лепили «Царевну лебедь»; рисовали по сказке «Золотой петушок», «У лукоморья дуб зелёный»; конструировали из бумаги «Кораблик», занимались обрывной аппликацией «Золотая рыбка», оформили книжки-малышки с иллюстрациями сказок).

В работе, по подготовке проекта, участие приняли библиотекари из центральной детской библиотеки. Они подготовили презентацию по творчеству А.С. Пушкина, задавали вопросы и загадывали загадки детям по сказкам и показали мультфильм «Сказка о попе и работнике его Балде».

Родители, большинства детей, принимали активное участие в реализации проекта: приносили книги для книжного уголка, рисунки и поделки для выставки, готовили костюмы для выступления.

Результат проекта:
1. Сформированы представления о русских поэтах, ознакомлены с творчеством А.С. Пушкина.
2. Дети знают и называют сказки А.С. Пушкина.
3. Разучили отрывки из сказок (совершенствуется выразительность чтения небольших отрывков из сказок).
4.Умение детей создавать художественные образы посредством различных видов ИЗО деятельности.
5. Дети с интересом играют в игры «Собери картинку и назови сказку», «Узнай сказку по трем словам», «Азбука сказок», «Продолжи строчку», «Прочитай слово и отгадай сказку», «Какой сказке принадлежат предметы», «Закончи предложение» и др.

6.Формируются коммуникативные навыки в общении детей друг с другом, и с взрослыми, эмоциональная отзывчивость, эмоциональное отношение к героям и фактам произведений.

7. Дети получили более глубокие знания о русской культуре, о быте и традициях русского народа.

Итоговое мероприятие:

 Викторина «По дорогам сказок», инсценировка сказки «Сказка о рыбаке и рыбке».

Таким образом: проведение всех запланированных мероприятий проекта позволило достичь ожидаемых результатов. Система спланированных мероприятий в полной мере направлена на реализацию проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307284-proekt-puteshestvie-po-skazkam-as-pushkina