Общение родителей с подростками в семье

Подростковый возраст –один из наиболее сложных периодов развития личности. Несмотря на относительную кратковременность, он практически во многом определяет всю дальнейшую жизнь человека. Это период полового созревания и психологического взросления. В самосознании происходят значительные изменения: появляется чувство взрослости, оно становится центральным новообразованием подросткового возраста. При всей тяге к самостоятельности подростки остро нуждаются в помощи, поддержке и понимании. В первую очередь им необходима поддержка и внимание родных людей – родителей.

Больше всего подросткам хотелось бы видеть в родителях друзей и советчиков. Однако реальные взаимоотношения старшеклассников с родителями часто обременены конфликтами и недоразумениями.

Понять внутренний мир другого человека можно только при условии уважения к нему, приняв его как некую автономную реальность. Самая распространённая жалоба подростков на своих родителей: «Они меня не слушают и не понимают!». Спешка, неумение выслушать, понять то, что происходит в сложном подростковом мире, нежелание взглянуть на затруднение глазами сына или дочери, уверенность в непогрешимости своего жизненного опыта – вот что, на мой взгляд, создаёт психологический барьер между родителями и взрослеющими детьми.

В последние десятилетия психология сделала ряд открытий. Одно из них - о значении стиля общения родителей со своим ребёнком. Как показывает практика, даже самые трудные ситуации с детьми вполне разрешимы, если удаётся создать благоприятный климат общения в семье. Связь между родителями и детьми относится к наиболее сильным человеческим связям. Взаимоотношения между родителями и детьми всегда тесно связаны с характером взаимоотношений между самими родителями, образом жизни семьи, здоровьем, благополучием, её счастьем. Больше всего благополучию ребёнка способствует спокойная, доброжелательная атмосфера и такая система семейных взаимоотношений, которая даёт чувство защещённости, стимулирует и направляет его развитие.

Без сомнений, воспитание ребёнка родителю необходимо начинать с сотворения себя. «Творящий человеческую душу и характер, прежде всего и обязательно должен сотворить самого себя» (Васильев-Гангус). Рост сознательности родителей означает развитие способности критически относиться к себе, как к члену семьи и воспитателю.

Именно родитель для ребёнка – носитель социальных норм и образцов поведения. В основе появления у ребёнка самостоятельности лежит демократический стиль общения с ним родителей. Это равноправные по статусу отношения. Умение родителей общаться с взрослеющим человеком на равных, поощрение его инициативности помогает ему правильнее, адекватнее оценивать и усваивать социальные образцы поведения, что придаёт ему уверенности в своих силах. Даёт ощущение того, что он тоже что-то знает, умеет, на что-то может повлиять.

Проблема детско-родительских взаимоотношений слишком серьёзна, чтобы над ней не задумываться, но вместе с тем игнорируется или, по крайней мере, недооценивается взрослыми, воспитывающими детей в семье.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307297-obschenie-roditelej-s-podrostkami-v-seme