- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме: «Русь в середине 12 начале 13 в.» История России 6 класс
Проверочная работа по теме: «Русь в середине 12 – начале 13 века»
Выберите и распределите памятники архитектуры по княжествам.
Киевское княжество | Владимирское княжество | Новгородское княжество | ||
А. Церковь Спаса на Нередице | Б. Церковь Покрова на Нерли | В. Собор Святой Софии | ||
Г. Успенский собор | Д. Церковь Спаса Преображения | Е. Золотые ворота | ||
Ж. Софийский собор | З. Золотые ворота | И. Дмитровский собор | ||
О каком княжестве идёт речь?
А. В первые столетия своего существования поселение было небольшое (по меркам современности). Город был полностью деревянным. Он располагался по двум сторонам реки Волхов. Высшими институтами считались Боярский совет и вече. Вече решало вопросы внутри - и внешнеполитического характера, изгоняло или выбирало правителя (князя), посадского, тысяцкого и архиепископа (владыку) и прочих должностных лиц. Правитель не имел права издавать законы, провозглашать войну либо мир. Вместе с посадником князь командовал войском.
Б. Располагалось в междуречье Оки и Волги. Местность всегда отличалась на диво плодородными почвами. Рыболовство, охота и бортничество, которые были развиты в тех краях, давали неплохой «приработок». Земля была защищена от нападения со всех сторон полноводными реками, огромными по площади болотами и непроходимыми лесами. По землям княжества пролегал Волжский торговый путь, который связывал эти земли с Востоком. Торговля здесь была крайне выгодной. Неудивительно, что в этих землях достаточно быстро появилось крепкое и богатое боярство.
3. Найдите на карте главные города княжеств и укажите цифры, которыми они обозначены.
А . Киев Б. Новгород В. Владимир
1
2
3
Установите соответствие между термином и его значением.
Термины | Значение |
А. Князь | 1) наследственное земельное владение |
Б. Смерд | 2) человек, заключивший договор на выполнение работы |
В. Рядович | 3) жанр устного народного творчества, героический эпос |
Г. Вотчина | 4) свободный крестьянин в Древней Руси |
Д. Былина | 5) правитель в Древнерусском государстве |
Прочитайте отрывок из летописи и ответьте на вопросы.
«Как настала ночь, они, прибежав и схвативши оружие, пошли на князя, как дикие звери, но, пока шли они к его спальне, пронзил их и страх, и трепет. И ворвались двое убийц, и набросились на него, и князь швырнул одного под себя, а другие, решив, что повержен князь, впотьмах поразили своего, но после, разглядев князя, схватились с ним сильно, ибо он был силён. И рубили его мечами и саблями, и раны копьём нанесли…Бесчестные же эти, решив, что убили его окончательно, взяв раненого своего, ушли. Князь же, внезапно выйдя за ними, начал стонать от боли, пробираясь к крыльцу. И тут проклятые подскочили и прикончили его».
Кто возглавил заговор против князя?
В каком году князь, о котором идёт речь в отрывке, совершил поход на Киев?
Как звали отца князя, о котором идёт речь в отрывке?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307877-proverochnaja-rabota-po-teme-rus-v-seredine-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.