Конспект фронтального занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР лексическая тема: «День Победы. Развитие речемыслительной деятельности»

Конспект фронтального занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР

Леншина И.В., учитель – логопед МБДОУ детский сад № 9, город Новочеркасск Ростовская область

Лексическая тема: «День Победы. Развитие речемыслительной деятельности».

Цель: развитие речемыслительной деятельности.

Задачи:

Коррекционно-образовательная задачи:

Формировать навык развернуто отвечать на вопросы о событиях, действиях и явлениях, их составляющих, закрепи падежные конструкции.

Коррекционно-развивающие:

Формировать знания о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. и празднике Победы, развивать словарь.

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать чувство патриотизма, гордость за свою страну, уважение к ветеранам.

Оборудование: сюжетные картинки, открытки, набор демонстрационного материала «Этот День Победы» (презентация), аудиозаписи песен о Победе, голуби из бумаги, магнитная доска.

Ход занятия

Организационный этап.

Прослушивание песни о празднике Победы.

- Сегодня мы поговорим о Дне Победы.

Коррекционно-развивающий этап.

1.Информационна беседа «День Победы».

Рассказать детям о празднике, иллюстрируя свой рассказ картинками (презентацией):

День Победы – самый важный, торжественный, грустный и радостный праздник для нашего народа и страны, он посвящен Великой Победе нашего народа над фашистами.

Жестокую мировую войну развязали фашисты. 22 июня 1941 года фашистские войска напали на нашу Родину. Долго шла война. Но 9 мая 1945 года она закончилась.

Не все солдаты вернулись домой. Многие погибли, защищая землю от врагов. О них поют песни, слагают стихи. В их честь поставили много памятников.

Один из них находится у Кремлевской стены. Это Вечный огонь – памятник Неизвестному солдату, который сражался с фашистами.

Все дальше уходит от нас 9 мая 1945 года. Наш народ не забывает своих героев-ветеранов. Мы по-прежнему помним, какой ценой достался нашим отцам, дедам и прадедам тот день, и каждый год отмечаем мы этот прекрасный и трагичный праздник вместе с ветеранами.

2.Вопросно-ответная беседа по картинкам.

- Какой праздник отмечает страна 9 мая?

- Почему он трагичный (прекрасный)?

- Что бывает в этот день на Красной площади утром (вечером)?

- Кого поздравляют в этот день? Кого вспоминают?

- Куда возлагают цветы?

3.Чтение стихотворений о Победе.

Логопед читает стихотворение Натальи Майданик «День Победы», посвященное Дню Победы, и предлагает детям прочитать стихи. Которые они учили к празднику.

День Победы – светлый праздник,

Я ему так рад,

Потому что вместе с дедом

Еду на парад!

Я хочу в строю военном

Вместе с ним пройти,

Знамя красное Победы

Вместе с ним нести!

Пусть дедуля твердо знает: буду я строю,

Защищать, как он, смогу я Родину свою!

4.Рисунок«Георгиевская ленточка».

Дети раскрашивают Георгиевскую ленту.

III. Итог занятия.

- У кого прабабушки, прадедушки воевали?

- Как их называют? (Ветераны.)

- Как вы поздравите их с праздником?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308146-konspekt-frontalnogo-zanjatija-v-starshej-gru