- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Настольная игра «Кто работает на почте»
433
0
Автор: Тимченко Н.В.
Настольная игра
«Кто работает на почте?»
Возраст: 5-7 лет
Настольная игра «Кто работает на почте?» знакомит детей с различными профессиями сотрудников почты: их названиями, назначением, с характерными особенностями внешнего вида, техникой и предметами, необходимыми для работы.
Всего представлено 5 профессий: заведующий почты, сортировщик, почтальон, водитель, оператор.
Играют от 2 до 5 человек и ведущий.
Из чего состоит настольная игра «Кто работает на почте?»
В набор входит 6 больших и 30 маленьких карточек. На крупных карточках изображены представители профессий и по 4 свободных квадратика, на которые игроки должны положить маленькие карточки с предметами, соответствующими этой профессии.
В процессе игры ребенок узнаёт о профессиях и закрепляет эти знания, что расширяет его кругозор и словарный запас, учит сравнивать и анализировать.
Правила настольной игры «Кто работает на почте?»
1 вариант.
Для игры нужны все карточки.
Ведущий раздает игрокам большие карты, а карточки с предметными картинками перемешивает и раскладывает на столе лицевой стороной вверх.
По сигналу ведущего игроки выбирают маленькие карточки так, чтобы предметы, нарисованные на них, соответствовали профессии, изображенной на большой карте. Таким образом, заполняются пустые клетки на больших картах.
Побеждает тот игрок, кто быстрее всех и правильно справился с заданием.
2 вариант.
Для игры понадобятся большие карты и маленькие карточки с изображениями.
Ведущий поровну раздает игрокам большие карты, а маленькие карточки с предметными картинками перемешивает и раскладывает на столе лицевой стороной вниз.
Затем ведущий берет по одной карточке и показывает участникам игры. Игрок, которому карточка подходит, выкладывает ее на свою большую карту. Таким образом, заполняются в пустые клетки на больших картах.
После этого каждый участник игры рассказывает о своей профессии.
Побеждает игрок, который быстрее всех правильно заполнит большие карты или тот, у кого получится самый интересный рассказ.
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308859-nastolnaja-igra-kto-rabotaet-na-pochte
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.